在“敲染”中触摸春天

                 文/雷小萍（甘肃）

编者按：

       春天，是四季中最擅于表达的诗人，而孩子们的指尖，就是最敏锐的译解者。当一槌轻敲，声响悦耳，那不是噪音，而是春天与大地最真诚的对话。

    《在“敲染”中触摸春天》一文，用细腻的笔触记录了一场发生在校园里的春日盛会。没有复杂的技术，只有纯粹的快乐；没有枯燥的说教，只有生动的体验。在那一声声清脆的敲击声里，我们看见了童心的绽放，看见了劳动的美感，更看见了教育最动人的模样——让孩子走出书本，去拥抱自然，去亲身体味“行”与“知”的融合。

      愿这份春日的花染布袋，能装下孩子们满满的欢喜，也能成为他们成长路上关于“美”与“实践”的最温暖注脚。

      “咚咚”“咚咚咚”“咚咚咚咚”的声音像一场优美的交响曲传入耳畔。这是在干什么呢？噢，原来是二年级的小朋友们，正在开展“一槌定春，敲染自然之美”劳动实践活动，用最质朴的方式，和春天来一场亲密邂逅。

      看，每一个人都忙碌而专注，他们把提前准备好的白色布袋、胶带、新鲜花瓣、各式树叶、小木槌等物件，整齐有序地摆放在桌面上。接着按照自己心中的构图，小心翼翼地从小玻璃盆、纸杯或者纸杯碗中，拿出水润鲜嫩的花瓣或叶子，轻轻放在布袋子上，用胶带牢牢固定好位置，再拿起小槌一下一下轻轻敲边，直到花草的色彩与纹路，慢慢印在布袋之上。

       看那个戴着眼镜的小男孩——李星辰，大大的镜片遮住了半张脸，正全神贯注、小心翼翼地撕扯胶带。布袋上形状各异、五彩纷呈的叶片与花瓣被他摆放得精心别致，鲜亮的橙红、柔美的粉色花瓣搭配鲜嫩的翠绿叶片，每一处布局都显然是费了不少心思。桌上残留的橙色、粉色花瓣、一片绿叶还有一根叶柄，像是在轻声呼唤，静静等着主人给它们安排一个最合适的位置。小桌子中间斜放着的小木棍，不知是他的还是同桌的，为这温馨忙碌的画面，平添了几分天真童趣。

      看赵启航小朋友，慢悠悠地从塑料袋里拿出盛着紫罗兰、薄荷、三色堇等植物和叶片的塑料盒子。他神态淡定从容，先细心整理好花材，再用大拇指和中指轻轻捏起一朵石竹花，是短暂欣赏，是细细斟酌，还是在思考如何安放最好？反正他准备得十分充足，足足带了两袋子新鲜花材！不用说，他的精心构思，定能做出出彩的作品。

九零后的章文慧老师也像个童心未泯的大孩子，经不住这欢快“春日乐章”的感染，笑着走到孩子们身边，众筹了些材料，坐在那里融入到敲染的大队伍中。“叮叮咚咚”“叮叮咚咚”，清脆悦耳的敲击声此起彼伏，汇成一曲动听的春日歌谣。张书记掩饰不住喜悦，注视着每一位学生；孙校长也拿起小槌，亲手敲上去一朵花，亲身感受这份动手的乐趣。无论大人还是小孩，都沉浸在这别样的留春方式里，尽情享受着自然与手工带来的美好。

        徐朝荣老师由衷感叹：“以槌为笔，以叶为墨，孩子们在实践里感受自然之美，太有意义啦！”焦丽老师也说道：“拓花草，染春天，一起留住春天。”杨洁老师也感慨：“制作过程，孩子们满是欢喜，孩子们捏着完成的花染布袋，脸上满是自豪。这样有趣又有意义的活动，注定会让孩子们终生难忘！”

是啊，有什么比亲手实践更有意义？有什么比亲身参与的价值更大？

我想，这不止是一次简单的劳动实践。从王云霞老师构思活动点子，到全年级师生齐心协力精心筹备，再到活动有条不紊地顺利开展，每一个人都在其中收获快乐、共同成长。孩子们在动手过程中提升了审美水平、学会了用心构思、大胆展示成品，这都是课堂之外无比宝贵的收获！

“纸上得来，君子之学，未尝离行以为知也，必矣。”（王夫之）在愈发求真的当下，这场充满新意的敲染活动，让孩子们走出书本，在劳动中感知自然，在实践中收获成长。校园的春天，气息浓郁，万象芬芳无限，而孩子们手中独一无二的花染布袋，也将这份温柔美好的春日时光，永远留存心间。

个人简介:雷小萍，甘肃庆阳市实验小学语文教师。庆阳市作协会员。教育教学随笔集《长路浅痕》由中国书籍出版社发行。被都市头条编委会授予“先进工作者”表彰。