【编者按】为贯彻落实“六个每一个”，让每个生命都精彩，2026年4月12日，“从个体出发新教育”、“整体建构•和谐教学”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”踏入以著名教育家顾明远先生名字命名的单县明远高中的殿堂，与高四个班级的学子们共同探讨了新高考命题的精髓——“一核四层四翼”“语文学科核心素养”的价值内涵，以及“看见与看到”的深度洞察、“角度与思路”的灵活转换、“审题与对接”的精准把握，还有“高分作文的形式与内容创新”等前沿话题。这些深入浅出的分享，迅速吸引了同学们的广泛注意，并引发了他们的热烈反响。在随后进行的“高快作文”环节中，同学们在短短40分钟内，围绕现场作文题“孟子名言”展开了笔耕不辍的创作。通过现场互批互改，以及小组推荐、全员遴选的流程，最终评选出了一批才华横溢的“今日高快作文之星”。在此，我们特选取吴纪成同学的佳作，呈献给广大读友，以期共同品味这份文字的魅力与深度。

历史长河奔流不息，泱泱华夏无数英雄辈出，于温室中安享的花朵终究难抵疾风骤雨，唯有“千磨万击还坚劲”者，方能破逆境之缚，绽出生命之花。

梅花香自苦寒来，唯有逆境出人才。回望中国过去的百年征程，在积贫积弱、军阀割据、神州飘摇与落后的半殖民地半封建社会的中国，中国共产党于血与火的洗礼中应运而生，随着时代潮流的翻涌，毛泽东、周恩来等人脱颖而出。他们“到中流击水，浪遏飞舟”，领导革命，带领中国人民在中日战争中取得胜利，在国共两党的龙争虎斗中展现卓越才能，最终安定天下，建立了中华人民共和国。“莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，正是于淤泥的浸润里方显苍莽之芬芳。

正视逆境，而非“人生亦有命，安能行叹复坐愁？”世界著名音乐家贝多芬，曾经是多么耀眼地站在世界音乐舞台的中心。忽然有一天，他失聪了，这沉重的打击多次让他天才怀疑自身，但他没有就此放弃，反而更加勤勉努力，创作出了更多震撼人心的乐曲，在音乐界成为风向标的一般人物。司马迁，经宫刑入狱，在遭受非人折磨后，下了更加坚定活下去的决心，以常人望之项背的毅力在狱中完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

于逆境中蜕变，“谁怕，一蓑烟雨任平生”。王阳明早年怀才不遇，壮志难酬，多次贬谪，在修文龙场悟道，开创了王阳明心学，为中国心学发展打下了深厚基础。倘若仕途一帆风顺，何来心学王阳明的崇高地位？陶渊明一生心向恬淡自在，始终追寻着世外桃源般的理想生活。他早年踏入仕途，本怀揣仕途顺遂、施展抱负的期许，可东晋朝堂动荡、官场污浊，几番宦海沉浮、仕途波折，早已让他身心俱疲。不愿为区区五斗米卑躬屈膝、折腰权贵，他毅然辞官归隐，耕读田园间写下“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句，在山水田园中活出了通透洒脱、自在豁达的生命姿态。

折腰之辱虽逝，千古名篇永存。 古时君子于困顿逆旅中悟透生命真谛，这份在破败中活出真我的境界，代代相传，成为后世无数人追逐的人生理想。

时代洪流奔涌向前，我辈青年当直面逆境、勇立潮头，秉持“当今之世，舍我其谁”的锐气，冲破逆境束缚，尽情绽放属于青年的生命之花。

博士生导师王定功（左1）点评

吴纪成同学的此文以“逆境与成才”为核心，通过对历史伟人与文化意象的交织论证，展现了厚重的思辨色彩。文章视野开阔，从党史征程横跨至先贤风骨，用词考究且极具感染力，准确抓住了“艰难困苦，玉汝于成”的精神内核。立意上，不止停留在对苦难的赞美，更升华至青年一代的责任担当，逻辑顺畅，情感激昂。引用诗词贴切自然，使论据更具文学底蕴，是一篇质量极高的佳作。

整编：阿鹰

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