“变革传统教学模式，构建以学定教、数据驱动的智慧课堂”是落实教育部最新发布的《“人工智能+教育”行动计划》核心任务之一。4月16日，在陕西镇安举办教育部教育信息化教学应用实践共同体ESWI联盟“数智课堂・AI赋能”同课异构交流活动中，湖北仙桃市仙源学校王伟丽老师执教初中生物《呼吸道对空气的处理》一课，凭借创新教学模式成为活动重点展示课例之一。
AI视频导入
课堂上，王伟丽老师遵循学校“三三六六”智慧课堂模式，以趣味化“呼吸保卫战”情境导入，在引导学生明确学习目标与探究任务的同时，以层层深入、环环相扣的任务链驱动学生学习；学生借助 ESWI 智慧课堂平台自主把控学习节奏，教师实时查看学情数据，精准开展个性化辅导，让学习真实发生。
知识检测
学生自我评价
同时，课堂上教师依托ESWI智慧课堂实时评分功能，构建全流程过程性评价体系，除了教师对学生自学、小组讨论、成果展示、作业提交等环节进行即时评价，还让学生对自己的课堂表现进行自我评价。通过配套小组竞争机制，现场评选优胜小组，充分调动学生参与热情与课堂活力。
个人作品展示
个人作品展示
自我评价
本节课以数据为支撑、以学生为中心、以 AI 为赋能工具，将 “以学定教” 落到实处，充分展现了新时代智慧课堂的优势与魅力，得到了观摩嘉宾的一致认可。
教师简介
王伟丽，湖北仙源学校生物老师，生物化工专业本科学历，深耕初中生物教学领域十余年，专注于七八年级生物课程的教学与研究。
教学中，深耕实验教学与教学设计两大核心板块，成果丰硕。曾先后斩获仙桃市2018年中小学实验说课三等奖、2019年中小学实验说课一等奖，并晋级省级赛事，荣获第八届湖北省中小学实验说课三等奖；在教学设计领域亦表现突出，夺得仙桃市2023年春季学期优秀教学设计二等奖，2025年三月教学管理月“优秀作业设计二等奖”，2025年十月教科研月“优秀教学随笔”二等奖。
