“没有挫折的爱是溺爱，没有爱的挫折是伤害。”这句话让我铭记于心。从前我总以为，严厉批评、直面缺点才是对孩子负责，一味夸奖就是纵容。如今我才明白，盲目打压、紧盯缺点、肆意否定，是往孩子心里捅刀子，会慢慢消磨孩子的自信，耗尽他成长的勇气；而毫无底线、不讲原则的纵容溺爱，也会让孩子失去面对风雨的能力。

真正好的教育，是以爱为底色的赏识。赏识从来不是盲目吹捧，不是包庇缺点，而是看见孩子的不完美，在短板里找到闪光点；是守住成长底线、做好挫折教育，同时用包容、认可与期待，呵护孩子的自尊心，给他直面困难的底气。教育从来不是挑错、指责，而是点亮、滋养。老师与家长的一份欣赏、一份信任，就是孩子成长路上最温暖的光，能让自卑的孩子重拾力量，让迷茫的孩子找到方向。

身为教育者，我更懂得赏识的重量。我们不能只偏爱成绩优异、乖巧懂事的孩子，更要学会善待、欣赏每一个有缺点、平凡普通的孩子。多一份耐心，少一份苛责；多一份看见，少一份否定。学会用欣赏的眼光对待每一个生命，用温柔且坚定的爱陪伴成长，守住教育的温度，用善意的认可，守护孩子心底的光，让每一个孩子都能带着自信与温暖，勇敢向阳生长。

故事里的孩子，从小被老师贴上多动、愚笨、差生的标签，几乎看不到成长的光亮。可他的母亲，从幼儿园到高考，一次次藏起老师冰冷、失望的评价，用温柔又真诚的欣赏，守护着孩子脆弱的自尊。她从来没有指责孩子的不足，总是在不足里找到孩子微小的进步，把否定换成鼓励，把失望换成期待，用十几年不变的信任与偏爱，一点点唤醒孩子的自信，最终让平凡的孩子走进了清华园。孩子那句“这个世界上只有你能欣赏我”，道尽了赏识与偏爱，对一个孩子成长有多重要。

作者：韩梅（三晋名校实达中学）

青力点评

韩梅的文章紧扣“赏识教育”展开，观点辩证，逻辑清晰，既区分了溺爱与苛责的危害，又阐明了赏识的真正内涵。以经典教育故事为佐证，情感真挚，说服力强。全文语言温暖恳切，既体现教育初心，也为家长与教师提供了实用的育人思路，极具现实意义。

整编：阿鹰（AI）

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