精华热点 心尘文艺 第1987期
七律·起夜
文/张家油坊
客舍衣轻谷雨风，夜阑孤影对帘栊。
残星几点萤光冷，杜宇三声花色空。
身老尝怀张翰鲙，颜衰已耻阮途穷。
披襟欲问西沉月，可照韩山独一峰。
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谷雨
胡志刚
鸠拂草烟迟暮归，楝风初动雨霏微。
浮萍一夜生池泽，戴胜三声出槿扉。
新火焙茶陶瓮满，轻雷破笋软泥肥。
田家莫问春深浅，已见秧针刺水稀。
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《心尘文艺》两千期贺
吴以松
心呈怡韵心尘赋，酷爱刘兄酷爱诗。
妙语经年留妙景，佳篇几处复佳词。
深冬陋室不言苦，净地清轩长作痴。
填海筑坛三万力，聚沙成塔两千期。
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戏题加入区诗协理事会微信群
王兴伦
确是未须谁说情，满屏擂鼓道欢迎。
亲疏必可交些友，多少犹能露点名。
会长安排当大赞，主编选辑服真行。
环群我愧空充数，家事时常理不清。
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谷雨感吟
张生福（湖北）
绵绵细雨待初晴，四野平坡百卉生。
近夏香枝千里绿，迎风翠叶十分明。
花团簇锦横窗暗，日暖屯云入梦惊。
向晚堤边徒散步，晨曦岸畔笑盈盈。
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七律•晚塘
文微笑（山西太原）
残阳淬水染波粼，暮霭浮塘掩旧津。
盏里琼珠香透露，眉梢皓月影含银。
孤舟野渡灯樯橹，雁破寒枝忆岁尘。
千古幽情随意滟，杉篙风絮送漪沦。
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七律•晚塘
文微笑（山西太原）
残阳淬水染波粼，暮霭浮塘掩旧津。
盏里琼珠香透露，眉梢皓月影含银。
孤舟野渡灯樯橹，雁破寒枝忆岁尘。
千古幽情随意滟，杉篙风絮送漪沦。
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七律•嵌句“一树海棠皆是诗”
文微笑（山西太原）
一树海棠皆入诗，春光着陆染胭脂。
红云叠影浮香砌，翠缕柔风漾浴池。
雨润丹葩添秀色，墨描琼萼幻仙姿。
东君若解怜幽韵，莫使芳魂散落时。
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至槐花
张建彪
谁道红尘无净土，梦中仅剩少年痴，
东风有幸留余味，春信尚须问旧期。
行尽韶光菅草处，才吟暮色李陵碑。
人间故事轻轻琢，十里槐香漫入诗。
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七律.无题
冯均德
谁寄相思扣岁寒？亲春荏苒已蹒跚。
雪泥鸿爪轻飞逝，流水行云静坐观。
工部诗中悲愤起，易安词里恨愁漫。
衣襟湿透三更雨，勿扰深情一别宽。
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七律•牵手四十春
文/叶再
四十光阴似水流，青丝不觉染霜头。
持家每伴鸡鸣起，育子焉辞驹影遒。
风木萦怀悲永夜，音容隔壤对荒丘。
童孙绕膝天伦乐，共守前盟渡海沤。
丙午 季春 初四 广东 河源
注：与卿牵手四十年，其间先后送别双亲，悲喜交织。儿婚女嫁。今孙辈绕膝，感人生如海沤之短暂，惟愿共守前盟，不负余生。
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新疆库尔德宁花谷春望
古月听轩
涧谷春深映远天，溪流漱石响潺湲。
千峰杏雪花光溢，万叠松涛翠色连。
草软芳堤迷野径，云闲青嶂伴啼鹃。
登高尽揽山林意，满目繁英入镜前。
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七律•世界地球日
文/叶再
尘嚣漫卷水难流，大地无言独自愁。
岭失青葱蒙垢壤，川藏秽滓锁清眸。
莫教生态一朝毁，愿秉初诚万绿留。
四海齐肩担使命，长铺锦绣泽千秋。
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次韵陈贻新博士《七律·丙午年龙抬头》
陈刚(湖南常德)
壮阔波澜卷五洲，沧桑几度数风流。
烽烟未散家邦泪，肝胆长悬黎庶仇。
列国棋盘窥变幻，宇寰星斗鉴沉浮。
东方既白潮声起，赤帜飞扬两半球。
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听《我们是英雄的火箭军团》有作
林国水
一曲高歌动肺肝，雄声入耳起狂澜。
深山砺剑丹心烈，大漠擎旗浩气宽。
使命在肩凝铁骨，神州作盾护疆坛。
长风漫卷星河静，万里云霄日月安。
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晚春
云雾
谢尽繁华近暮春，杨花扑面更烦人。
清风甩袖柳抛絮，红杏爬墙蝶恋尘。
紫燕因愁难展志，丁香为雨影随身。
忍看落蕊芳颜去，无奈伤情楚酒频。
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晚春写句
文／荒山野樵
桃杏形踪化路尘，世间始感暖阳巡。
章台柳色映窗外，东洛天香又殿春，
追忆梅花才入梦，遥看芳草渐成茵。
小塘风吹波纹细，燕子补巢来往频。
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贺人民海军成立77周年
于占海（北京）
七七周年贺海军，初心不忘建功勋。
披荆斩棘魂凝聚，破浪扬帆纪严分。
甲午之殇千古志，明朝雪耻万春熏。
艨艟核潜深蓝问，科技雄师利剑殷。
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七律 吊唁老友
张广建（涡阳人）
寒风最爱夕阳巡，苦雨偏欺病树身。
鬼笑黄泉添玉柱，吾悲绿宇断金珍。
新魂未荡青天外，旧泪幡然白雾匀。
昔日双来斟烈酒，今时独去吊亡人。
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七律. 咏牡丹
梁文君
天生国色冠群芳，阆苑仙葩对玉堂。
粉蕊含烟承湛露，妍霞映日焕薰裳。
曾因武后嗔时谪，不为淫威怒罢伤。
洛邑千年留雅韵，由来傲骨数花王。
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孙子周岁贺 (新韵藏头)
李保才
三
周盈端气聚华堂，岁育茁苗日月长。
灵脆稚声惊满座，秀清傲骨蕴锋芒。
彰彰骏影乘风起，显显芝兰沐暖阳。
神采飞扬启鸿运，韵开诗蕾庆安康。
四
抓得喜气绕华庭，周岁新开锦绣程。
气蕴书香萦翰苑，势涵珠算见瑶星。
必擎元宝丰仓廪，定展经纶振翼翎。
乾象昭昭辉玉树，坤灵郁郁润鲲鹏。
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七律 次韵清·何其章“游春”
文/杨以松
梅残雪化又迢迢，柳眼初开腊尽消。
已得春归芳草渡，何妨雁过灞陵桥。
踏青正喜诗情永，拾趣还期野兴饶。
蝶紫蜂黄同契阔，于无声处见逍遥。
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七律 次王老师“游湖惜春暮”
文/杨以松
春来谁不爱晴柔，桃李无言蝶自羞。
岸柳依依鸣乳燕，湖光脉脉落沙鸥。
寻芳几到芙蓉浦，载梦曾邀舴艋舟。
暂得沧浪留野客，何劳浊酒涤冰瓯。
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七律 次梁园客老师韵
文/杨以松
聊从秃笔忆从前，可有人能再少年。
几向林间思独步，也曾梦后逐群贤。
山高未敢凌风舞，窗冷知难抱月眠。
不管春来春又去，何妨临水听潺潺。
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七律 次韵宋·晁咏之“木香花”
文/杨以松
交枝簇簇缀群芳，朵小知难着盛妆。
因尔欲期春不老，于人更待夜来香。
熏风渐起蜂犹舞，乳燕初回蝶更狂。
晚日不堪君自恋，蔷薇架下尚微凉。
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七律·布谷鸟
薛有毅（山西榆次）
暮春啼喊韵悠长，点豆埯瓜农事忙。
声绕乡间惊宿梦，音环岚岫醉蚕桑。
吉祯一鸟庄家爱，希望两言禾卉祥。
吟唱无休耕福祉，玲珑唤醒岁高光。
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七律·织布鸟
薛有毅（山西榆次）
乖巧玲珑时刻忙，取材茎叶绣楼房。
高空作业纺危险，大树垒窝编摆床。
式样稀奇天地景，锦料精细九州章。
无花织布心灵美，枝艺超群灾祸防。
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第31个世界读书日（4月23日）
心尘
春生纸畔共欣嘉，开卷时抽雨后花。
字暖行舟通碧海，窗明晓史接丹霞。
前贤墨在堪为镜，陋室书成即是家。
莫道灯苗功用浅，文光终可到天涯。
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五律 次韵唐·李商隐“幽居冬暮”
文/杨以松
香退梅梢雪，春归腊尽时。
有鸦啼古柳，无鸭戏寒池。
世路多风雨，流光自盛衰。
不愁人不识，但把夙心期。
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泣迎第十三批在韩志愿军遗骸归来（通韵）
窦建中
援朝尚是少年身，异域归来不朽魂。
父老乡亲呼唤你，复兴伟业慰君心。
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春凿
夏银华（安徽）
一锄凿透星云翁，倒泻天河补地穷。
铁甲犁开新岁月，青山涌出万千重。
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七绝·真的是春忙
文/云卷云舒
耕种偷闲吸一觞，性情笔底叹沧桑。
春风紫燕吟无影，桃李黄蜂醉有香。
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劳动节赞航天员
苏福刚（北京）
航天勇士众人谙，揽月追星著美谈。
逐梦苍穹酬远志，空间站里蕴珍函。
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贺《心尘文艺》2000期
贾树森
千期雅韵待横生，奉和心尘表寸诚。
曾赋小诗轻拙俗，犹吟长调慕灵明。
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暮春追寻国色
王建华（河北）
驱车千里牡丹寻，壮汉风流嗜好深。
春暮钟情明艳猎，花开自觉最倾心。
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春草（通韵）
刘海芹（吉林）
地北天南嫩草茵，平川峻岭土连根。
无华本色迎新命，不死精神进早春。
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登黄河战舰有感
白 燕
黄河万里起涛声，战舰巍然护太平。
莫道霜痕凝铁甲，初心不改卫长城。
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春游晚归
王立彦（冰凝）
暮晚归舟破浪行，尤闻几处鸟啼鸣。
春风最解心中意，雅韵诗花月作评。
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谷雨（新韵）
陈吉顺（内蒙古）
莫怨春归早，时令雨渐增。
桃花无奈谢，兴替拟人生。
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水调歌头·游山西晋中市平遥县古城
刘怀龙（新疆）
城垛矗三晋，四坐旧城垣。护城河畔林茂，桃杏李秾园。阁堞迎风巍踞，诉说千年骤雨，边雁去重还。日暮夕阳里，风煦历乡关。
见衙府，存制迹，演申冤。旧时闹市，民巷楣户鉴从前。诚义镖门旗立，银号商行棋布，晋贸遍球寰。古事名天下，何必册书翻！
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玉楼春•春暮(顾夐体)
田贺(长春)
垂柳絮扬河岸靡。杜宇啼春岗岭外。残红云卷夕阳移，翠碧陌阡蓑笠逦。
莺隐密繁澄映卉。燕蹴飞斜光影碎。欲笺心事煦风偎，却是青芜连陌际。
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破阵子·读史
曹宏 吉林
画栋雕成木杵，辕门竖垒京观。血雨常浇桑梓处，骤起腥风野陌间。行行血泪篇。
地府徒增雄鬼，城头变幻旗幡。八十王朝成旧事，历史三千不忍看。一声恨怅叹！
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河传·河边闲步
暮色苍松（北京）
晚春时节。暖风晴日。沿河游历。看微澜，波漾玉鳞珠砾。长空投影碧。
凭栏远眺溪流水。云天际。心逐三千里。意盈盈，神气清，怡情。悠哉自在行。
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穆护砂·梨花颂
畅玉玺
带雨梨花嫩。惹人疼、恼怨嗔恨。暖风三月雪，动魂消魄，一湾春泥如粉。向圣洁、飘飘天女问。尚素淡、悠悠春讯。一树宝、思甜裹蜜。一夜白、青云抛吻。青绿青衣，寸心纯粹，梨园迴荡早逢春。一曲梨花颂，柔柔天籁，尧舜享滋润。
玉宇玉壶才俊。数冰心、凤鸣龙运。豫唱京歌起，如痴如梦，余音绕梁雅韵。颂盛世、梨花繁茂近。歌伟业、主旋亢奋。歌德派、此生无悔，诗路范、永葆青春。永葆初心，汉风书晋，宋词浩渺写无尘。诵梨花、文若其人，湖光朝夕论。
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长相思.春耕
夏银华（安徽）
犁未停，耙未停，
茧手分泥星斗倾，
春山脊背横。
唤一声，应一声，
戴月人归犬吠迎，
炊烟偎斗笠。
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武陟客居吟之二十九
虞美人·步 张小红‘南山洋槐花开’韵—紫槐花媚
栗泽兰 (河北)
客居武陟春光好，携伴公园绕。荬花朵朵半坡开，幽径林荫疏影、紫槐裁。
香花槐绽珍稀宝，有幸亲欣早。紫妍媚客舞亭台，风拂近贴翁面、吻皴腮。
原玉:
虞美人·南山洋槐花开
文·张小红（大荔）
娇莺欲语深春好，踏径闻香绕。满山串串玉琼开，恰似雪飞碧树，把云裁。
忽思也是娘亲宝，用备冬粮早。有风摇落碧青台，只是无人再捡，泪流腮。
注:荬(mαⅰ)花—即多年野生草本植物，花黄色，茎叶嫩可食，全草入药。
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好女儿•冲浪人
杨兆根（安徽桐城）
浪起即前冲。正脊骨弯弓，肌肉绷成弦月，笑饮海腥风。
跌碎也从容。打个滚、又立涛峰。问何成败？浑身水沫，一袂长空。
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天仙子 情未了（新韵）
云雾
一夜飘萍花信渺，桃李已残春去早。依窗听雨唱新词，天破晓，莺语少，茎立蜻蜓荷露角。
欲梦佳期谁打扰？情字呼来相伴好。谁言四月尽芳菲，茵碧草，红杏老，紫燕喃呢情未了。
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鹧鸪天 次山竹老师“时光”
文/杨以松
廿四流光日日新，风花自与蝶相亲。
松篁不语疑无梦，鸟雀多情信有因。
怜次第，更逡巡。诗心一点说纯真。
韵敲平仄吟来惯，短纸长笺总是春。
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鹧鸪天 次韵宋·贺铸“第一花”
文/杨以松
冒雪冲霜不待夸，懒从桃李竞芳华。
春前已报无双数，腊后还惊第一花。
南北路，去来车。香寒十里破幽霞。
根生只合穷荒里，暖席华茵岂是家。
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减字梦兰花 闲笔
文/杨以松
多情懒语，晚日归来犹独处。
冻蕊寒酥，怯向风前看有无。
杯须倾倒，只为流光容易老。
莫恋春回，怕见残花间绿苔。
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春天赋
文/胡世谋(古月)
岁启丙午，律回春渐。览红安之灵秀，沐东风之温颜。感四时之序移，赋万象之新篇。
夫春者，天地之灵秀也。冰销于泽，波暖而鱼戏；寒褪于野，景明而鸟还。杨柳依依，垂绦而拂岸；桃花灼灼，映日而争妍。看那陌上花开，金黄连片，似铺锦绣于大地；听那枝头燕语，软语呢喃，如传佳音于人间。
步于乡野，生气盎然。风过丘陵，吹绿千顷禾黍；雨润田畴，滋长万缕桑田。溪水潺潺，绕村郭而欢唱；炊烟袅袅，随春光而轻漫。忆昔桃花塔下，古韵悠悠；叹今马拉松途，笑语翩翩。铜锣之声，似传乡音之韵；诗友之聚，共吟春色之篇。
春之韵，在生机，在希望，在人间烟火之暖。看那农人耕耘，播撒希望于田；听那孩童嬉闹，追逐春风于原。庭前兰草吐翠，案头笔砚生烟，挥毫以记春色，寄情以抒胸臆。
春光无限，岁月安然。愿此春之生机，常驻人间；愿此春之美好，岁岁延绵。愿世界和平似春水倒映；愿人间美好如春花暖怀。
丙午年春于红安
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七律•嵌句“一树海棠皆是诗
文微笑（山西太原）
《诗谱》
【平起首句入韵式】
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
正文：
一树海棠皆入诗，春光着陆染胭脂。
红云叠影浮香砌，翠缕柔风漾浴池。
雨润丹葩添秀色，墨描琼萼幻仙姿。
东君若解怜幽韵，莫使芳魂散落时。
解析：首联点明主题，一树海棠宛如一幅天然画卷，尽可入诗，春光洒落，将其染成胭脂般的艳丽色彩，奠定了全诗赞美海棠的基调。颔联进一步描绘海棠的姿态，“红云叠影”写出海棠花朵繁茂重叠之景，“浮香砌”凸显其香气弥漫；“翠缕柔风”描绘出轻柔的风拂过翠绿的枝叶，“漾浴池”则赋予画面灵动之感，仿佛海棠在微风中于池中轻漾。颈联中，“雨润丹葩”说明春雨滋润让海棠更加娇艳秀丽，“墨描琼萼”则从艺术创作角度，想象用笔墨描绘海棠那如仙子般的姿态。尾联以拟人手法，希望东君（司春之神）能怜惜海棠的幽韵，不要让它的芳魂在散落之时消逝，表达出对海棠的喜爱与不舍之情。(山西太原)
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沐全民书香，悟心学真谛，传六代文脉
文/汪源，安徽金寨
赓续书香六代长，良知悟彻典藏章
祖开乡塾辉桑梓，一脉知行父拓庠
又逢全民读书日，神州大地书香氤氲，从城市书房到乡村书屋，从校园课堂到寻常人家，阅读的微光汇聚成照亮时代的星河，书香社会的美好图景徐徐铺展。手捧一卷《传习录》，在墨香与哲思中品读阳明先生的心学智慧，字里行间的“致良知”“知行合一”，不仅是古人修身治学的至理，更让我深深回望自家绵延六代的书香世家，循着先辈兴学育人、耕读传家的足迹，读懂了读书传家、文脉赓续、泽被乡邻的真正意义。
《传习录》是中华传统文化中的璀璨瑰宝，字字珠玑，句句箴言，藏着中国人为人处世、治学修身的根本智慧。书中所言“志不立，天下无可成之事”，道尽了读书立志的重要性；“心外无物，心外无理”，指引着我们向内探求、坚守本心；“知行合一”，更是将读书所学与躬身践行融为一体，让知识真正成为滋养人生、温润心灵、造福一方的力量。在全民读书日这样充满仪式感的日子里重读此书，愈发明白，读书从来不是独善其身的消遣，而是修身立德、传承文脉、涵养家国情怀的必经之路。书香社会的构建，正是源于无数个体对阅读的热爱，源于千千万万家庭对书香家风的坚守，而《传习录》中沉淀的读书智慧，早已融入中华民族的文化血脉，成为我们代代相传的精神基因，也在我家族六代传承中，留下了最厚重的印记。
吾家六代书香，文脉绵延，耕读与兴学相伴，初心与使命同行，历经百年岁月，始终以读书立身、以办学育人，践行着心学中“致良知、利苍生”的真谛。家族文脉，始于先祖前清举人，身为科举时代的文人先贤，他饱读诗书、德才兼备，以学识立身、以德行传家，种下了家族第一缕书香，把崇文重教、修身立德的信念，深深镌刻在家族血脉之中，成为六代书香的源头。
到祖父汪少襄一辈，这份书香传承化作了兴学报乡的实际行动。身处动荡岁月，祖父深知教育对乡邻、对故土的重要性，毅然创办金寨沙河乙种蚕桑学校，打破旧时教育的壁垒，让家乡子弟有书可读、有学可上，既传授课本学识，又教授蚕桑技艺，以教育扶智、以技能富民。他以“知行合一”为信条，把满腹学识化作育人之举，让书香飘遍乡间田野，为家乡培育出一批又一批有用之才，用实实在在的行动，诠释了书香世家的责任与担当。
新中国成立后，父亲汪襄接过家族兴学育人的接力棒，扎根沙河乡高牛村，亲手创办公立学校。彼时乡村教育百废待兴，他不畏艰难、躬身耕耘，一心要让乡村孩子都能走进学堂、接受正规教育。从校舍筹建到教书育人，他始终坚守三尺讲台，以书香润童心、以教诲育新人，把家族代代相传的治学精神、良善本心，毫无保留地传递给每一位学生。从先祖举人治学传家，到祖父建校兴桑，再到父亲扎根乡村办教育，三代人一脉相承，以书为媒、以教为业，让书香不仅在家族内部传承，更撒向乡野、惠及一方，把《传习录》中“达则兼济天下”的情怀，落在了故土教育的每一处细节里。
六代人的时光流转，书房里的典籍换了一茬又一茬，先辈们办学的身影早已铭刻在家乡教育史上，不变的是家族对读书的敬畏、对教育的执着，是对文脉传承的坚守。幼时家中，虽无金玉满堂，却有满室书香，长辈们常以《传习录》中的道理教诲后人，教我们读书先修心，做人先立德，更以先祖兴学办学的事迹为榜样，叮嘱我们不忘读书初心、不忘故土恩情。他们言传身教，把“致良知”的初心融入日常，把“知行合一”的信念刻进骨子里，无论岁月变迁、世事浮沉，始终坚守崇文重教、踏实做事、真诚待人的家风。
如今，全民阅读蔚然成风，书香社会的建设让读书成为一种生活方式、一种社会风尚，这与我家六代耕读传家、兴学育人的理念不谋而合。读书，于个人，是提升自我、丰盈内心的途径；于家庭，是涵养家风、传承文脉的根基；于国家，是凝聚精神、铸就民族魂魄的力量。品读《传习录》，我们感悟古人的心学智慧，学会在纷繁世事中坚守本心、知行合一；回望家族六代书香路，从先祖举人传文脉，到祖父、父亲扎根乡村办教育，一代代人用行动践行读书人的使命，让我深刻懂得，书香世家的“书香”，从来不止是满屋的书籍，更是刻在骨子里的文化底蕴、流淌在血脉中的家国情怀，是教书育人、造福乡梓的责任担当。
百年书香，薪火不息；心学智慧，历久弥新；先辈遗志，代代相传。在全民读书日的浓浓书香里，重读《传习录》，回望家族六代书香与兴学历程，心中满是感恩与笃定。读书，是一场跨越时空的对话，是一场永不停歇的修行；兴学，是书香传承的延伸，是良知初心的践行。作为六代书香的传承人，我们当以全民读书为契机，坚守读书初心，传承心学真谛，赓续先辈兴学育人的遗志，把崇文重教的家风代代相传，以读书修身、以立德传家、以践行报国，让书香浸润人生，让文脉滋养时代，让“致良知、知行合一”的智慧，让家族读书兴学的初心，在新时代绽放出更加耀眼的光芒，让书香社会的美好，在每一个家庭的传承中生生不息。
