名师引领沐春风 ，书香润心启新程。4月27日上午，王润红中原教学名师工作室赠书暨成果推广仪式在宜阳县思源实验学校顺利举行。活动由该校语文教研组长彭会丽主持，刘现宾校长、赵志良副校长、教师发展中心主任周晓飞及部分教师发展中心人员、语文教师和200余名学生共同参与，旨在推动语文教学成果共享，提升学生写作能力。
仪式现场气氛庄重而热烈，学校礼堂内座无虚席。参会人员齐聚一堂，共同见证这一教育成果推广的重要时刻。作为中原教学名师工作室的重要活动，此次仪式不仅是教育资源的共享，更是名师经验与教学理念的传递。
名师介绍与赠书环节
活动伊始，主持人彭会丽详细介绍了王润红老师的教育背景与成就。王润红老师是中共党员，中小学正高级教师，中原教学名师，同时担任河南省名师、骨干教师、学术技术带头人等多项职务，是“故事语文王润红”创立者及“六字语文教学法”实践者，在语文教育领域有着深厚的积累与影响力。
随后，王润红老师向思源实验学校捐赠了工作室成果作品《感动：我们的150个故事》《作文花开：跟着教材学写作》。这些著作凝聚了她多年的教学经验，为学校语文教学提供了宝贵的参考资料。
“跟着教材学写作”主题讲座
捐赠仪式后，王润红老师以“跟着教材学写作”为主题，为在场学生带来了一场生动的写作指导讲座。她从“眼中有标”“脑中有料”“心中有数”“下笔有神”四个核心维度展开，系统讲解写作知识与技巧。
眼中有标
在“眼中有标”部分，王老师强调写作训练需目标明确，通过举例说明训练方法的可操作性，并引导学生从情感维度解读文本，让写作目的、方法与情感体验相结合，做到“易操作、易掌握、易体验”。
脑中有料
“脑中有料”环节则聚焦阅读的重要性，鼓励学生进行大量、广泛的阅读，吸收正能量。王老师提出，经典美文的选择应契合教材单元内容、训练目的，并兼顾名家名作的适宜性，帮助学生在阅读中提升兴趣与积累素材。
心中有数
“心中有数”强调写作前的构思与规划。王老师结合苏轼“胸有成竹”的创作理念，引导学生在动笔前明确文章结构与核心主旨，建议通过思维导图梳理思路，培养“看见即感知、思考即行动”的写作敏感度。
下笔有神
“下笔有神”环节注重写作技巧的内化与迁移。王老师以李清照“语尽而意不尽”、老舍“京味儿语言”等为例，说明写作需在掌握方法后灵活运用，强调“做完更要迁移”的训练重点，鼓励学生将课堂所学转化为个性化表达。
活动现场与意义
讲座过程中，学生们专注聆听，现场氛围安静有序。王老师的讲解条理清晰、深入浅出，通过具体案例与实用方法，让学生对写作有了更清晰的认识。此次活动不仅为思源实验学校提供了优质的教学资源，更搭建了名师与基层学校交流的平台，对提升学校语文教学质量、激发学生写作兴趣具有积极意义，也体现了中原教学名师工作室成果推广的示范价值。
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