100.马学林百题千首诗词“赞十五五”开局年之一百•功成有我10首诗词深度赏析
撰文/马彦 马佳
马 彦：教师。宁夏大学毕业，清华大学美术学院进修，有二百多篇论文在报刊、网络平台和与他人合作出版的著作中发表。
马 佳：毕业于巴基斯坦伊斯兰堡现代语言大学。现在西安莲湖区从亊商贸工作。自幼学习书法绘画，爱好声乐器乐，兼有写作，有一百多篇评论文章在网络平台上发表。
2026年4月30日
100.功成有我耀千秋：马学林“赞十五五”开局年之一百•功成有我
10首诗词深度赏析
引 言
1、在中国当代旧体诗词创作史上，马学林先生以“十五五”规划开局年为背景创作的系列诗词，构成了一部规模罕见、主题集中的艺术史诗。当这一系列推进至“之一百·功成有我”时，我们看到的不仅是一组十首同题诗词的精彩呈现，更是一个宏大创作工程的重要里程碑。
2、“功成有我”这一主题，以七律、七绝、五律、五绝四种格律诗体，配以忆秦娥、卜算子、采桑子、踏莎行、蝶恋花、念奴娇六种词牌，集中展现了“十五五”规划开局年每一位奋斗者的责任担当与使命情怀。“功成有我”作为这一百篇系列收官之作的主题，既是对前九十九篇主题的升华与总结，更是对“十五五”规划开局年每一位参与者、建设者、贡献者的崇高礼赞。
3、本文将从意象建构、体裁特色、语言艺术、思想内涵、艺术价值以及百篇千首的整体意义等维度，对这组作品进行深入解读与赏析。
一、核心意象体系的建构与象征意义
1、这组作品以“有我”与“功成”为核心意象，构建了一套既具传统诗意又含现代担当精神的意象体系。“有我”强调个体的主动参与与责任意识，“功成”强调集体事业的最终实现，二者互为表里，共同构成了全组作品的精神内核。
2、“功成有我”作为核心主题词，在十首作品中反复彰显。七律“我辈躬身襄伟业，功成必定入云霄”，七绝“我辈同心歌锦绣，躬身努力续辉煌”，五律“盛世人民赞，功成必定祺”，五绝“戮力兴邦业，功成必有贤”，忆秦娥“功成有我，共襄隆颂”，卜算子“盛世辉煌自有吾”，踏莎行“功成有我献丹诚”，蝶恋花“同书伟业千秋壮”，念奴娇“功成有我，盛世千秋灿”——诗人以重章叠唱的方式，反复强化“功成有我”四字的分量。“有我”二字，将宏大的国家叙事与每一个体的责任担当紧密联结，体现了“人人都是参与者、人人都是建设者、人人都是贡献者”的深刻理念。
3、“宏图”与“伟业”构成了奋斗目标的中心意象。七律“宏图擘画启新韶”，七绝“宏图启岁谱新章”，五律“宏图启顺时”，五绝“宏图丙午年”，忆秦娥“宏图开局山河耸”，卜算子“宏图启新秋”，采桑子“宏图开局山河振”，踏莎行“伟业新开，宏图初展”，蝶恋花“十五开篇鸿业旺”，念奴娇“宏图大展”——“宏图”写蓝图的壮阔，“伟业”写事业的崇高。诗人反复使用这两个词语，为“功成有我”奠定了宏大的事业背景。“丙午年”作为具体年份入词（2026年为丙午年），将诗词创作锚定于具体的历史时刻，增强了作品的时代感与真实感。
4、“躬身”与“奋蹄”构成了担当姿态的核心意象。七律“我辈躬身襄伟业”，七绝“躬身努力续辉煌”，忆秦娥“奋蹄追共”，踏莎行“躬身不负征程晚”——“躬身”写俯身实干的姿态，“奋蹄”写策马前行的劲头。“躬身”二字，将担当精神落实为具体的身体语言，形象传达了脚踏实地、埋头苦干的实干精神。“奋蹄追共”以马不停蹄的意象，表达了只争朝夕、追赶时代的紧迫感与使命感。
5、“征程”与“扬帆”构成了奋进历程的核心意象。七律“十五开程万里遥”，卜算子“十五征程奋楫行”，踏莎行“神州发展征帆满”，蝶恋花“征途亮”“奋楫潮头响”，念奴娇“奋楫潮头畔”“风柔帆展”——诗人以“征程”写道路的漫长与艰巨，以“扬帆”“奋楫”写奋进的姿态与决心。“征帆满”写顺风满帆的昂扬气象，“奋楫潮头响”写迎难而上的勇毅精神，“万里遥”写对道路漫长的清醒认识与坚定前行。
6、“初心”与“使命”构成了精神动力的核心意象。七律“聚力兴邦光使命”，忆秦娥“初心如炬”，卜算子“矢志担初心”，踏莎行“初心不变”，念奴娇“我辈勇启初心”——“初心如炬”以火炬比喻初心的光明与热度，“矢志担初心”写坚守初心的决心，“初心不变”写始终如一的态度。“使命”与“初心”的对举，形成了“从哪里来、向哪里去”的精神坐标。
7、传统意象与现代语汇的并置，构成了这组作品的独特审美张力。“山河”
“岁月”“云霄”“春风”等传统意象，与“使命”“征程”“伟业”“宏图”等现代语汇共存于同一首作品中。七律“山河焕彩辉煌展，岁月流金壮志骄”以传统“山河”“岁月”承载现代“辉煌”“壮志”，实现了古典诗意与当代主题的有机融合。“盛世千秋灿”“神州光耀星汉”等句，以宏大意象收束全篇，气象万千。
二、多体裁并用的艺术构思与形式特色
1、马学林先生十首作品涵盖诗、词两大门类，四首格律诗与六首词牌各具特色，共同构成了这一主题的完整艺术呈现。特别值得注意的是，最后一首词牌选用了“念奴娇”，这一词牌以其雄浑豪放的风格著称，与“功成有我”的豪迈主题高度契合，体现了诗人在体裁选择上的匠心独运。
2、从格律诗看，四首诗作形成了由宏大到精炼的层次递进。七律八句五十六字，格局最为开阔。“宏图擘画启新韶，十五开程万里遥”起笔点题，以“万里遥”写征程之远；“聚力兴邦光使命，凝心建设领风标”展开聚力凝心的行动；“山河焕彩辉煌展，岁月流金壮志骄”以山河与岁月的对仗，展现奋斗成果与昂扬精神；“我辈躬身襄伟业，功成必定入云霄”以“入云霄”的豪迈意象收束全篇。全诗起承转合分明，从宏图到聚力，从山河到我辈，层层递进，格局宏大。
3、七绝以二十八字高度凝练。“宏图启岁谱新章，十五扬帆国运昌”一联破题，以“扬帆”喻新征程；“我辈同心歌锦绣，躬身努力续辉煌”以“歌锦绣”“续辉煌”展现奋斗者的豪情。全诗二十八字，从宏图到扬帆，从我辈到躬行，一气呵成。
4、五律四十字，介于七律与五绝之间。“宏图启顺时，十五最新期”起笔点题，“聚力兴邦志，同心报国姿”展开聚力同心的行动，“山河多锦绣，岁月展雄奇”以山河岁月展现成果，“盛世人民赞，功成必定祺”收束于人民赞颂与功成之祺。全诗结构严谨，对仗工整。
5、五绝二十字最为洗练。“宏图丙午年，发展向云天。戮力兴邦业，功成必有贤”四句二十字，从具体年份“丙午年”起笔，到“向云天”的宏大意象，再到“戮力兴邦”的行动，最后以“功成必有贤”点题，言简意赅，是全组作品中最精炼的一首。
6、六首词牌的选择与主题高度契合。忆秦娥以叠韵结构形成回环往复的韵律美，“东风拥，宏图开局山河耸”开篇即营造气势，“山河耸”叠韵后，以“初心如炬，奋蹄追共”承接；下阕“青春不负青云勇”转入奋斗者，“功成有我，共襄隆颂”点题收束。全词气韵贯通，一唱三叹。
7、卜算子短小灵动，“宏图启新秋，伟业开鸿岫”起笔以“鸿岫”（巨大的山峦）比喻伟业之崇高，“十五征程奋楫行，家国雄风秀”展现奋进姿态；下阕“矢志担初心，聚力朝前走”写坚守与行动，“盛世辉煌自有吾，共铸山河久”以“自有吾”的自信姿态点题收束。
8、采桑子上下阕对称，“宏图开局山河振，十五逢春”上阕起笔，“壮志凌云，聚力辉煌万里新”承接；下阕“初心不负歌优秀，我辈躬身”点明主题，“歌颂新春，共谱鸿章盛世珍”收束。全词以“振”“新”“珍”等字押韵，节奏明快。
9、踏莎行以七言、四言相间的句式形成节奏变化。“伟业新开，宏图初展”四言起笔铿锵有力，“九州战启鹏程灿”七言舒展，“山河焕彩沐春风，神州发展征帆满”推向高潮；下阕“矢志辉煌，初心不变”继续四言节奏，“躬身不负征程晚”七言展开，“功成有我献丹诚，同襄盛世千秋灿”以“千秋灿”的壮阔意象收束。
10、蝶恋花情感饱满，上下阕各四仄韵，节奏明快。“十五开篇鸿业旺”开篇，“万里神州，尽沐春风爽”以“爽”字传神地写出春风和畅之感；“锦绣山河新气象，宏图擘画征途亮”写山河新貌；下阕“矢志辉煌怀国涨”以“涨”字表现情怀之饱满，“聚力同心，奋楫潮头响”以“响”字写奋楫之声，“盛世兴邦皆有样，同书伟业千秋壮”以豪迈笔触收束。
11、念奴娇作为长调，是这组作品中篇幅最长、气势最为雄浑的一首。上阕从“宏图大展，让神州今岁，启航新典”起笔，以“大展”“启航”开启全篇，
“十五五程开美境，万里江山欣焕”展开壮阔图景，“擘画鸿猷，凝心聚力，奋楫潮头畔”点明奋斗姿态，“风柔帆展，九州雄气霄贯”以“霄贯”写气势之冲天；下阕“我辈勇启初心，躬身履职，共把河山捍”转入奋斗者主体，“壮志凌云光伟业，不负青春宏愿”写志向与承诺，“戮力辉煌，功成有我，盛世千秋灿”点题，“同襄昌运，神州光耀星汉”以“光耀星汉”的宏大意象收束全篇。全词一百字，层次丰富，气韵恢宏，与“念奴娇”词牌的雄浑风格相得益彰。
三、语言艺术与修辞技巧分析
1、这组作品在语言运用上体现了高度的艺术自觉。首先是动词的精准有力。“擘画”“启”“扬帆”“奋楫”“躬身”“奋蹄”“捍”等动词的连续使用，形成了一种昂扬向上的力量感。七律中“聚力兴邦光使命”的“光”字，以动词用法（使……光大），凝练而有力；忆秦娥中“奋蹄追共”的“追”字，写追赶时代的紧迫感；念奴娇中“共把河山捍”的
“捍”字，写捍卫家国的坚定决心。
2、对仗工整是这组作品的显著特色。七律颔联“聚力兴邦光使命，凝心建设领风标”——“聚力”对“凝心”（动宾结构），“兴邦”对“建设”（动宾结构，宽对），“光使命”对“领风标”（动宾结构），工稳而意深。七律颈联“山河焕彩辉煌展，岁月流金壮志骄”——“山河”对“岁月”（并列结构），“焕彩”对“流金”（动宾结构），“辉煌展”对“壮志骄”（主谓结构），对仗精工。
3、重复与递进修辞的运用，强化了主题的表达。五律“聚力兴邦志，同心报国姿”中的“聚”与“同”，形成语义的呼应；念奴娇“凝心聚力”与“戮力辉煌”中的“力”字重复，强化了力量汇集的主题。“功成有我”四字在十首作品中反复出现，形成了强有力的主题回响。
4、数字与时间的运用成为这组作品的语言特色之一。“十五”“十五五”“丙午年”等具体时间数字的入诗，将诗词创作锚定于具体的历史时刻。“万里”“九州”“千秋”“星汉”等表达宏大空间与时间的词语，构成了辽阔的时空格局。
“万里遥”写征程之远，“九州雄气”写地域之广，“千秋灿”写时间之长，“光耀星汉”写空间之大。
5、比喻手法的运用既丰富又贴切。
“初心如炬”以火炬比喻初心的光明与温暖，“奋楫潮头”以划桨迎浪比喻迎难而进，“征帆满”以满帆比喻顺遂与昂扬，“光耀星汉”以星辰大海比喻辉煌成就。这些比喻既符合古典诗词的修辞传统，又能准确传达现代奋斗者的精神气质。
四、思想内涵的深层解读
1、“功成有我”作为“十五五”规划开局年系列诗词的收官主题，在这组作品中得到了多维度的深刻阐释。诗人准确把握了“功成有我”的四大核心维度：使命担当、初心坚守、躬身实干、功成不居。
2、使命担当是“功成有我”的精神前提。七律“聚力兴邦光使命”，五律“聚力兴邦志，同心报国姿”，忆秦娥“兴邦立业肩头巩”，念奴娇“共把河山捍”——诗人反复强调“兴邦”“报国”“捍河山”的使命意识。“肩头巩”以“巩”（坚固）字写责任在肩的坚实感，“光使命”以
“光”字写使使命光大的行动取向。这种使命担当，是“功成有我”的精神动力。
初心坚守是“功成有我”的价值坐标。
3、忆秦娥“初心如炬”，卜算子“矢志担初心”，踏莎行“初心不变”，念奴娇“我辈勇启初心”——诗人以“如炬”写初心的光明，“矢志”写初心的坚定，“不变”写初心的恒久，“勇启”写初心的践行。
“初心”与“使命”的对举，形成了精神动力的完整表达。
4、躬身实干是“功成有我”的实践形态。七律“我辈躬身襄伟业”，七绝“躬身努力续辉煌”，踏莎行“躬身不负征程晚”，念奴娇“躬身履职”——“躬身”二字是全组作品中出现频率最高的动作意象之一。“躬身”既是一种姿态（俯身），更是一种态度（务实、谦逊、投入）。“躬身不负征程晚”以“征程晚”写工作的辛劳与持久，以“不负”写责任感的自觉。
5、功成不居与功成有我的辩证统一，是这组作品最深刻的思想内涵。一方面，诗人强调“功成必定有我”“盛世辉煌自有吾”“功成有我献丹诚”，这是对每一位奋斗者价值的充分肯定；另一方面，全组作品始终将“我”置于“我们”的集体之中，“我辈”“吾”“有我”都是集体中的一员，而非孤立的个人。这种“有我”而不“唯我”的表达，体现了集体主义精神与个人价值实现的辩证统一。
6、这组作品还深刻体现了“十五五”规划开局年的时代特征与历史方位。“十五开程”“十五五程”“丙午年”等表述，将奋斗者的担当置于具体的历史时空之中。“万里江山欣焕”“九州雄气霄贯”等句，写出了国家发展的蓬勃气象。“盛世千秋灿”“神州光耀星汉”等句，将当下的奋斗与长远的光明前景相联结。
五、“功成有我”与整个系列的逻辑呼应
1、“之一百·功成有我”作为“十五五”规划开局年系列诗词的第一百篇，与前九十九篇形成了有机的逻辑整体。回顾整个系列，“试点先行”提供了方法论，
“数字治理”提供了技术支撑，“基层基础”提供了落实载体，“凝心聚力”提供了精神动力，“功成有我”则提供了价值归宿——每一位奋斗者的担当与贡献，最终汇聚成国家发展的磅礴力量。
2、从“试点先行”到“功成有我”，马学林先生完成了一个从方法到精神、从策略到价值的完整叙事。“试点先行”回答“怎么做”，“数字治理”回答“用什么做”，“基层基础”回答“在哪里做”，“凝心聚力”回答“靠谁做”，“功成有我”回答“为谁做、谁受益、谁担当”。这五个主题环环相扣，层层递进，构成了一个逻辑严密、内涵丰富的整体。
3、“功成有我”中的“我”，既是诗人自我的身份确认，更是千千万万奋斗者的集体代言。当诗人写下“我辈躬身襄伟业”“盛世辉煌自有吾”“功成有我献丹诚”时，他不仅是在表达个人的心声，更是在为“十五五”规划开局年的每一位建设者立言。这种个体与集体的统一，是这组作品最动人之处。
六、百篇千首的时代意义与艺术价值
1、当马学林先生的“十五五”规划开局年系列诗词推进至“之一百·功成有我”时，我们有必要对这一宏大创作工程的整体意义进行总结。一百篇、每篇十首、共计一千首诗词——这一创作规模在中国当代旧体诗词史上堪称空前。其意义可从以下四个维度加以理解。
其一，文学史维度：旧体诗词表现时代重大主题的里程碑。在古典诗词史上，以国家发展规划为题材进行如此系统、如此规模的创作，极为罕见。马学林先生以一人之力、一诗之体，完成了对“十五五”规划开局年全方位、多角度的艺术呈现，为旧体诗词如何表现当代重大主题提供了宝贵经验。
其二，艺术维度：多体裁并用的创作实践与形式创新。每一篇均包含七律、七绝、五律、五绝四种格律诗，以及忆秦娥、卜算子、采桑子、踏莎行、蝶恋花、齐天乐（或念奴娇）六种词牌，十种体裁同题共咏。这种创作方式，既体现了诗人对各种体裁的精熟掌握，也形成了同一主题的多重艺术呈现，极大地丰富了作品的表现力与感染力。
其三，时代维度：以诗存史、以诗传神的时代记录。这一千首诗词，以“十五五”规划开局年为背景，系统记录了国家发展的战略部署、重要举措、精神风貌与价值追求。若干年后，当人们回望“十五五”规划开局年，这一千首诗词将成为理解那个时代的重要文学见证，实现“以诗存史”的文化功能。
其四，精神维度：凝聚共识、鼓舞人心的精神力量。在“十五五”规划开局的关键时刻，这一千首诗词以其昂扬的基调、豪迈的气概、深情的笔触，发挥了凝聚共识、鼓舞人心的积极作用。“试点先行”教方法，“数字治理”指方向，
“基层基础”夯根基，“凝心聚力”聚人心，“功成有我”立担当——这一千首诗词，是一部用诗歌写成的时代宣言。
结 语
1、马学林先生“之一百·功成有我”这组诗词作品，是“十五五”规划开局年系列诗词的华彩终章，更是百篇千首宏大工程的点睛之笔。它以古典诗词的精美形式，承载了当代奋斗者的使命担当；以“有我”的主体姿态，呼应了“人人都是参与者”的时代召唤；以“功成”的价值追求，锚定了集体事业的崇高目标。2、马学林先生十首诗词，从七律的宏阔到五绝的精炼，从忆秦娥的回环到念奴娇的雄浑，全方位、多维度地呈现了“功成有我”的丰富内涵。
3、当我们将这一组作品置于百篇千首的整体框架中审视时，更能体会其非凡的意义。一百篇、一千首诗词，是马学林先生对“十五五”规划开局年的深情礼赞，是古典诗词形式与当代重大主题创造性结合的典范之作，更是以诗存史、以诗传神的文化工程。从“试点先行”
到“功成有我”，从方法论到价值观，这一千首诗词构成了一个完整的精神谱系，为“十五五”规划开局年留下了诗意的注脚与时代的印记。
4、“功成必定入云霄”“神州光耀星汉”
——马学林先生以豪迈的诗句为百篇千首画上了圆满的句号，也为“十五五”规划开局年的奋斗者们树立了一座诗的丰碑。千年诗韵，因时代的浇灌而愈发葱茏；百篇千首，因使命的担当而永载史册。当后人翻阅这一千首诗词时，他们不仅能看到“十五五”规划开局年的壮阔图景，更能感受到那一代奋斗者的热血与担当、豪情与梦想。这，或许就是“功成有我”最深远的意义，也是这一千首诗词最珍贵的价值。
2026年4月30日
撰文/马彦 马佳
马 彦：教师。宁夏大学毕业，清华大学美术学院进修，有二百多篇论文在报刊、网络平台和与他人合作出版的著作中发表。
马 佳：毕业于巴基斯坦伊斯兰堡现代语言大学。现在西安莲湖区从亊商贸工作。自幼学习书法绘画，爱好声乐器乐，兼有写作，有一百多篇评论文章在网络平台上发表。
2026年4月30日
【诗词作者简介】
马学林，男，中共党员，退役军人，北京大学考古专业毕业，文化艺术博士，国家一级诗人，全国非物质文化遗产传承人（格律诗词），2026年1月，获人民文艺网、中国文艺报道官网、百度新闻官网、凤凰新闻官网四大顶级官网，1亿8000万大数据筛选全球华人文学艺术精英：“2026人民文艺家”；获“艺术大数据盛典金奖”；获“世界文艺巅峰金奖”；撰写的《论中国楹联对春节的气氛烘托和世界春节的推动与影响》入选为“春联•非遗”学术会议优秀论文，并被按排大会发言，获优秀论文证书，入选“春联•非遗论文集；获世界文化协会、世界华文媒体联盟颁发的“国际文学艺术界核心影响力年度人物”荣誉称号和荣誉证书。获CCTV特别推荐“中国艺术形象代言人”荣誉称号、获“世界文化艺术功勋成就奖”并获证书；获《两会献礼•特别推荐最具影响力艺术家》荣誉称号并获牌匾；2026年1月，登榜美国《时代周刊》2025年度文学人物，成为驰誉世界的诗歌大家。同月，被《时代周刊》杂志社联合普林斯顿大学、麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学联合评选为《时代周刊》“2025年度文化人物·中国诗人50杰。”2026年3月写有27200多首格律诗，作品入驻中国高等学府四大顶级名校北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学“中国四大名校第一人”。作品入选（《人民文学》•诗歌增刊）马跃新程，逐梦2026年诗歌名人堂携手《人民文学》一月见证诗歌大豪马学林创造的诗歌奇迹。3月，获中国文艺界德艺双馨公益人物称号，CCTV特别推荐马学林国际艺术形象代表人物专题报导：传承经典•彰显艺术力量；获CCTV特别推荐“中国艺术贡献人物久页盛名的艺术家马学林•初心不渝，奋斗不止，以坚定步伐诠释艺术担当”获“《开局十五五，奋斗正当时》高端时代先锋人物•马学林”荣誉称号。4月，由中国传播官网、中华人物榜官网、人民美术官网、中国百度新闻人物栏目共同评选，马学林获2026度矛盾文化奖；由中国互联网新闻中心CCTV特别推荐
“初心不渝，奋斗不止，以坚定步代诠释艺术担挡，久负盛名的艺术家马学林为中国艺术贡献人物”。
（2026年4月30日于银川）
电话微信：18695158377
