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■ 梁吉超（山东)
在济南市委宣传部组织的“诗词颂盛世”诗词征文活动中，人口数量只占济南市1/30的平阴县获奖人数竟占了全市获奖人数的1/4，获奖者全是平阴"彩虹诗校”的成员，彩虹诗校再次以全市第二名获得优秀组织奖。这不能不说是个奇迹。而这一奇迹的创造者，就是彩虹诗校的校长、主讲老师、知名诗人王冠先。
王冠先，中学高级教师，从教晚，退休早，其才华未能充分展现。为了发挥余热，为社会多做点贡献，也为了使自己人生更有意义，更有价值，他毅然选择了人生的又一光辉历程——诗词之路。
打铁还需自身硬。王老师从自身建设做起，先后拜师于耿建华、冯文学、包德珍等诗词大家门下，仔细研究过古今诗词史，能背诵古今诗词名篇逾千首。他本就文学功底深厚，又有流浪东北支教西藏的丰富阅历，对新时代新生活的热爱和浓烈的家国情怀，再加上多年的语文教学经验，他的诗词作品，很快就登上了《中华诗词》、《中华辞赋》等国家级报刊，近十年来出版了《人间正道》等三本诗集，获得“中华诗词一级诗人”，“中华诗词新时代诗状元”等荣誉，还因其特有的诗词风格被诗界誉为“山东聂绀弩”。现在，对于每一位学员的新作，他都能在三五分钟内以格律诗的形式予以评论或唱和，一天总有十几首，这出口成章的硬功夫让常人难以想象。
退休后，无论是在省会泉城居住的十年还是回到玫乡平阴的十年，王老师到处以诗交友为诗奔走，在社会各界特别是文艺界交往了大批良师益友，从而社会视野更开阔，认知更高远，为繁荣诗词事业献身的意志更坚定。平阴原来诗人不太多，能写格律诗的更是凤毛麟角，且散居于县域内外，互不联系交流，处于"独学而无友”的状态。王冠先老师眼见周边市县诗词组织如雨后春笋，而平阴大地诗词界仍是一片毫无生机的荒野，他心急如焚，大声疾呼，四处奔走，联合相关同仁，倡导组建诗词协会，得到了领导的重视和支持。可以毫不夸张地说，如果没有王老师的亲力亲为亲手组建，平阴诗协的诞生不知还要拖多久！
王老师认识到，要使平阴诗词尽快繁荣、持久繁荣，必须狠抓根本，即诗词基础教育，大力培养人才。他于五年前创建诗词微信群，在此基础上又创建了“彩虹诗校”，并亲自出任校长和主讲教师。由于治校有方，三年来越办越红火。平阴本地逐步发展为初高级两个班，学员逾200名。越来越多的学员作品登上各级诗刊，省级杂志《老干部之家》的《诗坛》还专门为彩虹诗校出版了专刊，外地诗词团体也纷纷来平阴参与交流和研讨。今年以来，根据发展需求，彩虹诗校分别在牡丹江和济南附设了两个分校。短短几年，硕果累累，平阴这片土地已经变成诗词文化的良田沃土。
回首彩虹诗校三年历程，其成功秘笈大致可以归纳为以下几点：
一、正确的政治方向
几年来，彩虹诗校始终“深刻把握时代主题，以文弘业，以文培元，以文立心，以文铸魂，为时代和人民放歌”。以“把人做好，把事办好，把诗写好”为校训。每逢国庆节、建党节等重大庆祝活动，诗校积极开展相关诗词讲座、开办诗词创作专栏、举办专题诗歌朗诵会，及时择优推送省市诗刊。
二、明确的学术指导方针
诗校多次组织学习领会原副总理马凯有关诗词方面的讲话精神，秉持“深入生活，反映时代，服务大众”三原则，善于选取“寻常人，身边事，眼前情”为素材，在“以小见大”的表现手法上下功夫，即抓住一事一物，一情一景，通过小题材，小事件和具体细节来揭示重大主题，引导读者去联想，去深入思考，使作品产生最理想的艺术效果。王老师首先身体力行这些原则，同时要求学员在创作时严格遵循。凡比较了解彩虹诗校的人，或读过该校一些作品的人，都认同这是该校一大特色，一大亮点，一大法宝。
以“知古倡今，求正容变、互鉴互学”为原则，正确处理新旧体诗词的关系，格律诗中平水韵与中华新韵、中华通韵之间的关系。大力普及古体诗和近体诗知识，使全体学员的写作水平不断提升。特别是格律诗的基本知识，对学员们来说，于唐诗宋词的阅读理解、正确吟诵、仿写引用如同开辟了一片新天地，带入了一个新境界。现在大约有40多位学员能熟练掌握格律要领，律诗佳作不断涌现。前不久获得市二等奖、三等奖、优秀奖的17篇作品中，有16篇都是漂亮的格律诗词。可见，在平阴，格律诗人再不是“茕茕孑立，形影相吊”，而是嘉树成林甘果满枝了。
另外必须提及，多年来，彩虹诗校与本县峥嵘诗社以及周边县市诗词组织始终保持着良好的关系，大家互相支持，互相学习，比翼齐飞，共同推进平阴诗词的发展与繁荣。
三、合理的课程设置，灵活的授课方式，理论实践相结合的优良学风
诗校以北大王力教授的《诗词格律》、《当代诗词史》为基础教材，以王国维、叶嘉莹、周啸天、李树喜、包德珍、高源等诗词评论为教参或专题讲座内容，授课方式以线上与线下相结合，初级班高级班并举，分层次教学，普及与提高相结合。课后有人辅导，作业有人批改。诗词背诵内容，统一指定与自选名篇并行。诗校的微信群里每天都有学员背诵诗词的声音，延续至今已近两年。校外采风，诗词"六进”，走出去请进来，结交名人大家，不断推送优秀学员加入全国名牌诗群“留学”历练，也恭请外地知名诗家加入诗校兼课指导。以开放的心态办学，自然越办越活，越办越顺。
重视创作实践，同时重视研讨。 诗词研讨与诗词创作是诗词事业繁荣发展行稳致远的车之两轮，也是催生和推出诗词精品力作的重要环节，是诗校水平再上新台阶的关键。诗校几位老师，特别是王老师每天从早到晚几乎不间歇地评点批改学员新作，而对于普遍存在的问题，不宜采取一对一“面批”的方式，于是诗校充分利用图书馆提供的大小会议室，用举办研讨会的方式来集中解决。对照诗词规则，诗词规律，总结交流，面对问题，大胆争鸣，共同提高。另外，介绍利用优质诗词软件、诗词创作平台，更使学员们如虎添翼。
四、校长的无私奉献
三年来，王冠先自费办学，坚决不收学员一分钱，平时还根据学员水平买书相送，每年底自掏腰包发放奖学金。招待参加诗词研讨会的外地客人，也是他自掏腰包。他爱才如命，发现爱诗之人立即联系，登门拜访，劝说加入诗校。平时他如父兄一般关照学员，力所能及地帮助诸如就业、生活等方面的困难，使诗校充满大家庭的温暖。但他为诗词事业付出的并不仅仅是资金和汗水，更重要的是透支了他的健康。由于过度疲劳，先是一目失明，之后另一目也已半失明，现在外出必须有人搀扶。老友们多次强烈要求他停下来静养，他却说“我不能停，停下来我受不了！”他的献身精神和高度的事业心世人皆知，有口皆碑！正是在王老师这种精神的感召下，老师们敬业，顾问们用心，学员们不论是十几岁的学生，八十多岁的老者，退休的老干部，老教授，人人勤奋学习，天天向上，大家齐心协力把诗校绘成了这般靓丽的彩虹。
相信彩虹诗校未来更辉煌，平阴这片诗词的沃土将迎来更大丰收！
【作者介绍】梁吉超，男，汉族，东平人，本科学历，中教高级，退休教师。现为中华诗词学会会员，诗词楹联散见于《老干部之家》、《诗坛》等杂志。
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