静待花开,那年那个红扑扑小脸的小男孩作者║高晓瑜(大连)主播║箫雅(6224)

想起“亭亭玉立”这个成语,总会让人联想到文静乖巧的小姑娘。可每当想起这个词,我脑海里浮现的,却是我曾经带过的一位小男孩。
孩子刚来介入时只有六岁,有自闭症倾向,伴随多动、冲动的特质,刻板行为明显,一刻也安静不下来。小脸总是红扑扑的,模样机灵又可爱,却完全没办法安坐课堂。
那时候我刚踏入特教康复行业,就遇到了这个让人费心的小宝贝。课堂上他根本坐不住椅子,整节课不停起身来回跑动,根本无法安静上课。调皮的时候,还不小心弄坏了教室柜门,零食、玩具常常散落一地。即便这样,我也没有放弃他,耐心陪着他一起把东西慢慢捡起来,一点点建立规则意识。
我深知每个孩子的接受方式、适应节奏都不一样,康复干预从来不能用一套标准要求所有人。为了稳住他的情绪、训练安坐能力,我想了很多教学方法。有的孩子适合温柔哄着引导,有的孩子适合建立规则约束,有的孩子只需要简单提示就能配合,每个孩子性格不同,成长的道路自然也各不相同。
我从最简单的安坐训练开始,最起初他连安稳坐十分钟都坚持不住,坐一会儿就想起身走动。我带着他做蹲起练习、慢慢数数,锻炼专注力与听从指令的能力。之后循序渐进,教他背古诗、读短句,慢慢提升语言表达;再做基础认知、物品排序,一点点建立逻辑思维;接着练习点数、报总数,用手势教他学习加减法,训练物品辨别能力,一点一滴夯实他的认知与数学基础。
相处的日子久了,孩子也悄悄对我产生了依赖。有一次我请假休息,他就安安静静坐在教室里等着我,其他老师想带他离开,他始终不肯走。我不知道这是孩子的刻板依恋,还是大半年日复一日的个训课,早已在他心里养成了习惯。
为了他的成长,我们每位老师都默默付出了很多心思。平日里耐心给他讲课堂纪律,他到处乱跑时,老师们也会温柔约束、细心引导。他性子格外倔强,闹情绪时哭得稀里哗啦,眼眶红红的模样,总是格外让人心疼。
我永远记得孩子的妈妈,满心满眼都是对孩子的疼爱。下雨天里,妈妈一只手抱着孩子,另一只手还要提着被褥用品,在风雨里奔波守护。那一刻深深觉得,世间每一位妈妈,都是平凡又伟大的存在。
时光一晃回到2019年,往事历历在目,仿佛就发生在昨天。
转眼到了2026年,一次坐公交车,我偶然偶遇了这对母子。妈妈剪成了利落的短发,孩子也长得出落得很好,脸上多了好多阳光开朗的气息。我忍不住多看了好几眼,岁月虽然走过了好多年,可他最初的模样,依旧清晰刻在我的脑海里,像放电影一样一幕幕浮现。
妈妈见到我特别亲切,笑着跟我说:高老师,孩子现在状态特别好,已经上五年级了,我一直在身边陪读。前段时间班主任特意跟我说,孩子数学考到了全班第二名。
听到这话,心里瞬间满是欣慰与感动。我把这件事分享给以前的同事,大家都又惊喜又感慨。在特教时光的记忆里,我们最盼望的,就是看到孩子一点点变好、家长满心安稳的笑容,这份满足和开心,是做康复最大的底气。
过了几天下班,我去快餐店吃饭,又偶遇了这位学生和妈妈一起用餐。依旧是熟悉的模样,妈妈只打了一份饭,先让孩子安心吃饭。从小到大,这位妈妈从未缺席过孩子的成长,一直耐心陪伴、用心教导。无论什么时候,她永远热忱细心,事事为孩子操心、默默守护。
妈妈真诚地跟我说,幸好当年遇到了我,孩子才有了那么大的改变。听完我心里特别感动。
其实每个特殊孩子的成长,离不开老师的专业干预,更离不开家长不离不弃的坚守与陪伴。家园同心、耐心互动,彼此携手同行,才是促进孩子一路蜕变、稳步成长最好的桥梁。做特教最幸福的事,就是静待花开,见证每一个小天使,慢慢发光变好。

【作者简介】
辽宁师范特教教育学校,大学本科学历,康复治疗专业,高级语言治疗师,ABA孤独症康复证,8年的教学经验擅长言语课,社交课,感统课,个训课,集体课,专注力课,心理沙盘课,音乐律动课,创意美术课。
用爱浇灌,静等花开,不忘初心。

【音频总监、主播简介】
箫 雅,辽宁阜新人,小学国学教师。
诗与大地创办人,副总裁,音频总监。多家平台特约主播。
喜欢写作、朗诵。辽宁省散文学会会员,阜新市、县作家协会会员,朗诵学会秘书长。多家平台的主播。诗歌散见于《文学月报》《当代新诗实力诗人》《中国风》《辽宁作家》《中国当代散文实力作家》《阜新文艺》《蒙古贞日报》《辽西风》《阜新日报》等报刊杂志。曾获得多项蒙古贞文学征文及朗诵奖项。

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