静待花开，那年那个红扑扑小脸的小男孩作者║高晓瑜（大连）主播║箫雅（6224）
想起“亭亭玉立”这个成语，总会让人联想到文静乖巧的小姑娘。可每当想起这个词，我脑海里浮现的，却是我曾经带过的一位小男孩。
孩子刚来介入时只有六岁，有自闭症倾向，伴随多动、冲动的特质，刻板行为明显，一刻也安静不下来。小脸总是红扑扑的，模样机灵又可爱，却完全没办法安坐课堂。
那时候我刚踏入特教康复行业，就遇到了这个让人费心的小宝贝。课堂上他根本坐不住椅子，整节课不停起身来回跑动，根本无法安静上课。调皮的时候，还不小心弄坏了教室柜门，零食、玩具常常散落一地。即便这样，我也没有放弃他，耐心陪着他一起把东西慢慢捡起来，一点点建立规则意识。
我深知每个孩子的接受方式、适应节奏都不一样，康复干预从来不能用一套标准要求所有人。为了稳住他的情绪、训练安坐能力，我想了很多教学方法。有的孩子适合温柔哄着引导，有的孩子适合建立规则约束，有的孩子只需要简单提示就能配合，每个孩子性格不同，成长的道路自然也各不相同。
我从最简单的安坐训练开始，最起初他连安稳坐十分钟都坚持不住，坐一会儿就想起身走动。我带着他做蹲起练习、慢慢数数，锻炼专注力与听从指令的能力。之后循序渐进，教他背古诗、读短句，慢慢提升语言表达；再做基础认知、物品排序，一点点建立逻辑思维；接着练习点数、报总数，用手势教他学习加减法，训练物品辨别能力，一点一滴夯实他的认知与数学基础。
相处的日子久了，孩子也悄悄对我产生了依赖。有一次我请假休息，他就安安静静坐在教室里等着我，其他老师想带他离开，他始终不肯走。我不知道这是孩子的刻板依恋，还是大半年日复一日的个训课，早已在他心里养成了习惯。
为了他的成长，我们每位老师都默默付出了很多心思。平日里耐心给他讲课堂纪律，他到处乱跑时，老师们也会温柔约束、细心引导。他性子格外倔强，闹情绪时哭得稀里哗啦，眼眶红红的模样，总是格外让人心疼。
我永远记得孩子的妈妈，满心满眼都是对孩子的疼爱。下雨天里，妈妈一只手抱着孩子，另一只手还要提着被褥用品，在风雨里奔波守护。那一刻深深觉得，世间每一位妈妈，都是平凡又伟大的存在。
时光一晃回到2019年，往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
转眼到了2026年，一次坐公交车，我偶然偶遇了这对母子。妈妈剪成了利落的短发，孩子也长得出落得很好，脸上多了好多阳光开朗的气息。我忍不住多看了好几眼，岁月虽然走过了好多年，可他最初的模样，依旧清晰刻在我的脑海里，像放电影一样一幕幕浮现。
妈妈见到我特别亲切，笑着跟我说：高老师，孩子现在状态特别好，已经上五年级了，我一直在身边陪读。前段时间班主任特意跟我说，孩子数学考到了全班第二名。
听到这话，心里瞬间满是欣慰与感动。我把这件事分享给以前的同事，大家都又惊喜又感慨。在特教时光的记忆里，我们最盼望的，就是看到孩子一点点变好、家长满心安稳的笑容，这份满足和开心，是做康复最大的底气。
过了几天下班，我去快餐店吃饭，又偶遇了这位学生和妈妈一起用餐。依旧是熟悉的模样，妈妈只打了一份饭，先让孩子安心吃饭。从小到大，这位妈妈从未缺席过孩子的成长，一直耐心陪伴、用心教导。无论什么时候，她永远热忱细心，事事为孩子操心、默默守护。
妈妈真诚地跟我说，幸好当年遇到了我，孩子才有了那么大的改变。听完我心里特别感动。
其实每个特殊孩子的成长，离不开老师的专业干预，更离不开家长不离不弃的坚守与陪伴。家园同心、耐心互动，彼此携手同行，才是促进孩子一路蜕变、稳步成长最好的桥梁。做特教最幸福的事，就是静待花开，见证每一个小天使，慢慢发光变好。
【作者简介】
辽宁师范特教教育学校，大学本科学历，康复治疗专业，高级语言治疗师，ABA孤独症康复证，8年的教学经验擅长言语课，社交课，感统课，个训课，集体课，专注力课，心理沙盘课，音乐律动课，创意美术课。
用爱浇灌，静等花开，不忘初心。
【音频总监、主播简介】
箫 雅，辽宁阜新人，小学国学教师。
诗与大地创办人，副总裁，音频总监。多家平台特约主播。
喜欢写作、朗诵。辽宁省散文学会会员，阜新市、县作家协会会员，朗诵学会秘书长。多家平台的主播。诗歌散见于《文学月报》《当代新诗实力诗人》《中国风》《辽宁作家》《中国当代散文实力作家》《阜新文艺》《蒙古贞日报》《辽西风》《阜新日报》等报刊杂志。曾获得多项蒙古贞文学征文及朗诵奖项。
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