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作文之光（一）
——记《记叙文八种结构法》国家专利获得者吉林省作家张士联
作者 毕晓强
“我不言‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，我不是‘高、大、全’的英雄，我只知持平常者平常的心态，努力干点不怎么寻常的事，尽绵薄之力于人、于社会而聊以自慰，感到充实些，足矣。”这是吉林省作家张士联的肺腑之言。他是这样说的，也是这样做的。他一直笔耕不辍，坚定、执着地追寻文学梦想。他创新并获得国家专利的《记叙文八种结构法》、写出并出版的十本作文指导用书，为读者，特别是为青少年在初写作文懵懂中探索路上，指引方向；他捐书、赠书六千多册，默默为社会精神文明建设做着贡献。他像一只蜡烛燃烧自己照亮别人；像一缕阳光给人以温暖和光明；他更像一名火炬手，为起跑线上的孩子们领跑！
从小就有一个作家梦
1949年6月张士联出生在吉林省大安市的教师家庭，父母都是教师，父亲担任高中语文教研组组长。在父母的熏陶下，小学时张士联就对作文表现出很高的兴趣。他的作文成绩始终不错。小学升初中考试，他的总成绩考了全县第一，百分作文卷打了99分。上了初中，他的作文也是全校的佼佼者。那时他的梦想，就是长大当一名大作家。
1968年2月二十岁的张士联入武当兵，在部队他积极向上，刻苦训练，表现突出，1970年7月成为了一名光荣的共产党党员。
五年后张士联退伍，转业到位于吉林省松原市的吉林油田井下作业公司工作。在企业他从工人、文书、教师、宣传干事、组织干事直到党委秘书，一步一个脚印，走向重要岗位。这是他长期以严谨认真的工作态度，吃苦耐劳的军人作风，时刻用党员标准严格要求自己，勤勤恳恳努力工作的结果，更与他深厚的写作功底分不开的。他的手一直没离开过笔，偶有散文、诗歌、小说、新闻报道等见诸报端，他的文学底蕴慢慢得到积累。
四十二岁时，张士联相继写出两部长篇电视连续剧剧本：《男人的太阳》和《情系风雨》。其中《情系风雨》获东北三省“新光杯影视剧本征集大赛”佳作奖(最高奖)，获奖名单刊登于2001年10月5日《吉林日报》。通过这两部剧的创作，他获得了荣誉，拓宽了文学艺术创作的范围，加深了文学艺术造诣，文学创作水平踏上了一个新的台阶。
2001年10月张士联成为吉林省影视家协会会员，2015年4月成为吉林省作家协会会员，实现了他梦寐以求的作家梦。他着实高兴和激动，进一步激发了他的写作动力，增加了向更高攀登的勇气和信心，并感受到身上沉甸甸的社会责任感和使命感。他把此当成写作的新起点，做好人，著好文，为精神文明建设出一份力，发一份光，是他对自己写作的要求和愿望。
《情系风雨》获东北三省“新光杯影视剧本征集大赛”佳作奖(最高奖)
张士联十本著书《记叙文八种结构法》获得国家专利
2000年张士联和许多同龄人一样，被划入企业退养人员之列。退养时刚满五十岁，正值年富力强的年龄。后半生的路应该怎么走？他有些失落、彷徨和不知所措。但他告诫自己，虽然离开了企业，但自己还是一名党员、一个老兵，绝不能沉沦下去，一定要发挥自己的余热，继续为社会做些贡献！
正在张士联找不到方向的时候，了解他的朋友建议说：“你是个笔杆子，那么能写，何不办个中小学生作文辅导班呢？”一语点醒梦中人：“办作文辅导班既能发挥自己的强项，又能为孩子们作文铺路，还能二次就业，真是一举多得呀！”张士联心中顿时豁然开朗。真可谓是，上天为他关上一道门，又为他打开一扇窗，成功总是留给有准备的人。经过深思熟虑，并得到了妻子的同意和支持后，他说干就干，办起了中小学生作文辅导班，开始致力于辅导中小学生作文与阅读，从此也开启了他人生的新篇章。
张士联没有想到，在后半生接过了父母的接力棒，也当上了一名老师。辅导班逐渐红火起来，学生日益增多。虽然困难很多，也很辛苦，但是二次创业带来的不只是家庭经济收入的增加，更重要的是，这小小课堂的三尺讲台，让他重新回到社会这个大舞台，找到了属于自己的位置，不再像浮萍一样无所适从，有了社会归属感，再一次实现着自我的人生价值；每当看到孩子们一双双热切渴望知识的眼睛，作文水平不断提高时，让他感受到自己仍然是被社会需要的人。他的心中便会油然升起辛勤付出后的获得感，天生我才必有用的成就感，以及能继续为社会发一份光的自豪感！他的精神充实了，心中充满感恩和感激。他全身心投入教学之中，将自己的所学、所会，毫无保留地都教给学生们，以不辜负孩子们及家长的信任和期望。
张士连新作《话题作文与阅读》首发式上张士联老师与部分学生及家长在一起
经过教学实践，张士联发现前人总结的记叙文纵式、横式两大结构，其实包容着许多细微结构。怎样把这些细微结构简明、系统、通俗易懂、深入浅出地总结出来，去指导中小学生快速打开作文写作思路，更好地掌握纵式、横式两大结构呢？于是，他在纵式、横式两大结构上大动脑筋，进一步进行了细化、调整、改动、创新和归纳。最后集他人之精华，结合自己写作与教学的经验，整理、总结、创新了《记叙文八种结构法》，2004年8月通过学习卡获得国家专利。2005年1月29日，在吉林省《城市晚报》全版刊登了《记叙文八种结构法》，及他的照片。
“问渠那得清如许?为有源头活水来”，张士联能取得这样的创新成果，并获得国家专利，不是一朝一夕、一蹴而就的，而是源自于一生孜孜以求、勇于探索及不断进取，进行文学艺术创作，追求文学梦想的厚积薄发。他说：“能继他人知识之源头，开己知识之活水，努力让所著之书有继往开来的意义，实乃幸福。”
《记叙文八种结构法》分别是：
题广全貌型、静写块式型、动写块式型、直陈纵式型、设疑纵式型、纵套块式型、倒叙升华型、纵式插叙型。
从字面上来看，如果说前人的记叙文纵式、横式结构是记叙文写作的两种思路，那么张士联创新后的《记叙文八种结构法》就是八种思路，使记叙文的写法更全面、直观和详细，让初学作文者思路更开阔、运用更灵活、掌握更容易了，是对纵式、横式结构的发扬光大。
从实际效果上来看，《记叙文八种结构法》来自于张士联教学之中，又服务于辅导班的孩子们，是理论与实践相结合的产物。在指导孩子们作文中效果明显，得到了孩子们和家长的肯定和好评。从辅导班许多学生发表的具有一定水平的范文，以及辅导班学生人数居高不下都是最好的说明。他的学生王佳奇，在《北方书城杯松原市第二届中小学生作文大赛》中，作文《新鲜事——我们造了大人反》被评为一等奖，并入选了吉林人民出版社出版的《21世纪松原青少年优秀作文》一书。
从社会反映来看，张士联担任了松原人民广播电台“空中作文学堂”栏目首席讲师，通过广播与记者对话的形式，讲解《记叙文八种结构法》；受到《北方书城杯松原市第二届中小学生作文大赛》组委会邀请，在闭幕式上进行“作文示范课”演讲；在松原人民广播电台等三家单位联合举办了“张士联作文教学研讨会”等等。在学生和听众中引起广泛关注和热烈反响，收到了良好的效果。
张士联还记得念小学六年级时，偶得一本作文指导书，便爱不释手地反复学习，受益匪浅，作文渐渐得心应手。他深有体会，一本好的作文指导用书，对学生来说多么重要。便有了把《记叙文八种结构法》整理出书的想法，这样既能让读者和孩子们作文写作时多抄近道儿，少走冤枉路，也能让《记叙文八种结构法》得到广泛推广和传播，让更多人从中受益。于是他一边辅导中小学生作文与阅读，一边开始着手写作《士连作文教学》一书。
张士联四十岁出头，见长子张路桥，次子张路家逐渐长大，又萌发了写作念头，于是后来便有了《士连作文教学》这本书，中间女士是作者夫人齐桂明老师。
作者简介
毕晓强，是松原市作家协会会员，吉林省作家协会会员，曾在《吉林石油报》《石油物探报》《石油文化报》《吉林公安》和松原《松花江》期刊等报纸和刊物上、及电子媒体上，发表过散文、诗歌、小说和报告文学等作品。
主人公简介
张士联(张士连)吉林省影视作家协会会员(32集电视连续剧剧本《情系风雨》获东北三省“新光杯”影视剧本征集大赛“十大佳作”奖)，吉林省作家协会会员。当过兵，退伍后在一家国企任宣传干事，组织干事，党委秘书。
2000年，企业内部退养后，致力辅导中小学生作文与阅读。期间整理，总结，创新了“作文八种结构法”，获得国家专利。
至2024年，先后撰著了《士连作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》上下册、《话题作文与阅读》上中下三册、《阳光童话林》《作文早入门》《美文塑人生》《春华秋实》等教学用书。
照片由毕晓强提供
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本期编辑 张晓彦
本期编审 王国琦
