我的六十年
杨知予
序言
不知不觉两鬓斑,
退休赋闲已三年。
遥想当年那些事,
恍如白驹过隙见。
一
当年七岁小稚童,
吵着母亲送学堂。
勉强接受试一试,
学习都比别人强。
年年考试拿第一,
奖状季季贴满墙。
二
十八青春正年青,
精力旺盛处处盈。
十七岁上读师范,
十九就做教书人。
初登教坛露锋芒,
三年成绩第一名。
三
三十功名尘与土,
且持尊酒对寒梅。
乡镇合并建骈中,
初始开拓第一人。
跟着学卫汪老兄,
教学成绩三连升。
四
四十不惑离骈中,
骈山小学掌舵人。
收拾山河从头越,
重整旗鼓争先进。
严抓教学细管理,
学校摆脱后三名。
五
五十尚且知天命,
离开骈小另他寻。
教办整理旧档案,
民办代课整档中。
历时一年全搞定,
民办代课有名分。
再抓全乡教科研,
土山教坛有威名。
六
转眼来到二三春,
杏林走过四十年。
六十已过车到站,
退休在家享清闲。
下下象棋写写诗,
奖杯奖牌都拿全。
外出旅游写游记,
闲来拾弄小菜园。
结语
短短数语六十年,
人生经历已写完。
往后余生拾旧篇,
出本诗集亦心安。
我之创作观
杨知予
文学创作,切忌刻意追逐诡异猎奇、浮华怪诞的文风。真正的诗文修为,皆源于尘世阅历与心志磨砺,在生活沉淀中自成蹊径,自具风骨。
创作的核心宗旨,贵在写真、写心、写天地。以真实生活为根基,抒发本真性情,描摹山河万象、世间风物;为文先立身,立身先立德,坚守立德、立言、立品的准则,三者相融并进,方铸就文人风骨与文章底气。
文业当与民生世事紧密相连、相辅相成,不脱离人间烟火与现实百态;个人才情与胸襟气度、清雅心境互为涵养,不盲从流俗,不追逐虚浮名利。
落笔行文,当坚守本真赤子之心,以笔墨抒怀、以文寄志,回馈世间万象;甘愿以清词雅句涵养文风、润泽民心,以诗文承载情怀,以笔墨惠及大众。
何为创作之“好、奇、怪”?
所谓好,在于落笔皆抒真情,笔墨尽写天地本真风貌;
所谓奇,在于立意高远脱俗,行文自带风骨气韵,不落俗套;
所谓怪,在于不随世俗潮流,坚守自我本心与创作格调,独成一家之风。
天地万物皆有灵性,默然自守本真,不刻意张扬,亦不求世人虚誉品评。恰如千里马身负千里之志,若无伯乐赏识,便只能困于槽枥之间,埋没才情、终老平凡。世间山川美景亦是如此,纵有绝色风光、天然气韵,若无人会意、无人赏读,也只能寂寂沉寂于山野荒隅,不为人知。
唯有诗人独具诗心与慧眼,能与山水相知、与万物共鸣,读懂天地灵秀,揽尽山河佳景,将万千风物、世间情怀尽数收入笔下,写入诗行。寻常山水一经诗文点染,便有了神韵风骨,得以跨越时光,千古流传。
作诗本是人生雅趣乐事,不必苦思雕琢、刻意强求。大多灵感皆由触景而生,随心随口吟出,再稍加梳理字句、打磨章法,便可自成诗文。古人云文章不厌百回改,反复推敲炼字、斟酌意境,方能让文韵更醇厚、意蕴更悠长。
温室之中,培育不出顶天立地的参天大树;拘于狭小斗室、闭门静坐,涵养不出格局开阔的传世诗人。文章的胸襟气象、立意格局,从来不是闭门空想、伏案虚吟所能得来。
唯有躬身躬行,走出书斋,遍历山河大川,饱览天地胜景;阅尽人间世事百态,洞察人情冷暖世情,再静心沉淀感悟、深思提炼。以山河阅历涵养胸中丘壑,以世事沧桑铸就笔下文心,融山水气韵、人间情怀、人生感悟于笔墨之间,方能落笔成章,写出立意高远、底蕴深沉、经得起时光检验、足以传世不朽的诗文作品。
作者简介:
杨富昌,男,1963年1月出生,笔名杨知予,河北省武安市人,中共党员,毕业于河北师范大学政教系。从事中小学教育四十多年。其中,担任学校校长十五年。工作期间,多次被评为优秀教育工作者。中小学高级教师(六级)于2023年1月退休。退休后,笔耕不辍。仍然不减对古典诗词的热爱。本人擅长创作诗词、歌赋和散文。属于自由撰稿人。立足于社会生活,原创地域文化诗词歌赋近百首。为地方文旅产业的发展起到了积极的推进作用。

举报