为持续深化“自主学习、自主管理”（以下简称“两自”）育人模式改革，进一步优化课堂生态、提升教学质量，西北课改名校共同体特邀全国著名课改专家孙铁龙校长于2026年5月7日至9日到成都师范学院德阳高级中学，开展初高中全学段课堂指导与专题培训，为学校课改工作精准把脉、专业引领、赋能增效。。

深入一线课堂，全域精准指导

西北课改名校共同体特邀专家孙铁龙校长深入教学一线，指导范围全面覆盖初高中六个年级，全程观摩并精细指导九大学科四十余节展示课。活动过程中，共同体依托专家资源，组织孙校长认真听课、细致记录；课后牵头联动授课教师、教研组长及磨课负责人开展一对一深度研讨，精准剖析课堂优劣短板，给出专业化、可落地的课堂优化提升建议。

精准细致点评，深度研讨交流

西北课改名校共同体特邀孙铁龙校长，对成都师范学院德阳高级中学“两自”育人模式改革阶段性成效给予高度认可与充分肯定。共同体专家认为，成师德高教师落地“两自”育人模式举措扎实有力，课堂小组合作井然有序、高效务实，导学案运用规范科学，学生自主学习与自主探究能力实现显著提升。共同体依托典型课例精准剖析教学细节，针对性给出课堂优化与课改推进方向，令参训教师深受启迪、倍感鼓舞，进一步坚定了深化课改的信心，明晰了后续教学提质与模式深耕的发力路径。

师生同向成长，课改聚力突破

西北课改名校共同体以专家引领为抓手，助力学校教师对自主学习理念形成更为系统、深刻的认知，教学履职与课改实践信心持续增强。同时，共同体推动课堂设计持续优化升级，有效激发了学生学习热情，大幅提升学生自主管理与自主学习综合素养。初一6班一名学生有感而言：“我们本来就有小组合作，现在老师让我们互评补充，我觉得自己更像课堂的主人了。”

聚焦学案精准设计，赋能课堂高效提质

西北课改名校共同体依托本次入校指导契机，特邀孙铁龙校长围绕导学案设计与课堂活动组织两大核心开展专题培训，进行系统性专业指导。共同体专家指出，成都师范学院德阳高级中学现有导学案整体架构科学合理，仍需进一步细化目标表述、优化问题设计层级，让导学案真正成为引领学生自主学习的行动指南；在课堂活动建构上，建议适度增设学生互评、质疑补充环节，充分下放课堂话语权，切实凸显学生课堂主体地位。培训过程中，共同体结合多学科典型课例示范教学优化路径，引导教师把 “两自” 育人理念更细化、更扎实地融入日常课堂教学全流程。

西北课改名校共同体组织孙铁龙校长入校把脉引领，既是对成师德高 “两自”育人模式改革实践成效的高度认可，更是为学校课改提质增效提供了精准赋能与专业领航。下一步，成都师范学院德阳高级中学将以共同体本次专家指导为契机，持续深耕 “两自” 育人模式改革，积极吸纳专家先进理念、梳理总结课改实践经验，持续优化课堂教学范式、夯实育人办学成效，着力培育兼具自主学习与自主管理素养的新时代学子，稳步推动学校教育教学高质量发展，书写校园课改创新发展崭新篇章。