名师荟萃共研备考之道 智慧碰撞同筑教育新篇——宜阳县第33期名师课堂（中学化学）活动圆满举行
初夏时节，万物并秀；名师云集，共襄盛举。2026年5月15日上午，宜阳县第33期名师课堂（中学化学）活动在宜阳县思源实验学校多功能厅隆重举行。全县九年级化学教师齐聚一堂，通过示范课观摩、专家评课、专题讲座、备考经验分享等多元形式，共探中考化学复习备考之道，共话课堂教学质量提升之策。本次活动由宜阳县教师发展中心主办，旨在进一步深化教学交流研讨，夯实课堂教学根基，助力中考备考，高效提升复习效率。活动由宜阳县教师发展中心化学教研员李慧鲜老师主持。
上午8时30分，活动在思源实验学校赵志良校长热情洋溢的致辞中拉开帷幕。赵校长首先对与会专家、领导和全县化学教师的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校在教育教学改革中的探索与实践，表达了以名师课堂为契机、持续提升教学质量的坚定决心。
随后，宜阳县教师发展中心高双才主任发表致辞。高主任深刻阐述了举办名师课堂活动的重要意义，他指出，在当前中考备考的关键阶段，组织全县化学教师开展深度教研，既是落实"双减"政策、提升课堂效率的务实之举，更是推动县域教育优质均衡发展、打造高素质教师队伍的长远之策。高主任勉励全体教师珍惜学习机会，积极交流互动，将先进理念和教学方法内化于心、外化于行，切实提升复习备考的科学性和实效性，为宜阳县2026年中考再创佳绩贡献力量。
上午9时，来自洛龙区龙城双语初中的王利老师为大家带来了一节精彩纷呈的示范课——《第八单元复习课》。作为金属与金属材料单元的系统复习课，王老师立足课标要求，紧扣中考考点，以"情境—问题—探究—应用"为主线，巧妙构建知识网络。
课堂上，王老师从学生熟悉的日常生活情境切入，通过"金属王国寻踪"的趣味导入，迅速激活学生已有知识储备。在知识梳理环节，她引导学生自主绘制思维导图，将金属的物理性质、化学性质、冶炼方法及防锈措施等零散知识点串联成体系，培养了学生的结构化思维能力。在实验探究环节，王老师创新设计了"真假黄金鉴别""废液成分分析"等探究任务，让学生在设计实验方案、观察实验现象、分析实验结论的过程中，深化对金属活动性顺序、置换反应等核心概念的理解。尤为可贵的是，王老师注重将化学知识与社会生产、环境保护相联系，在"金属资源保护"的讨论中渗透绿色化学理念，体现了学科育人的价值追求。整节课节奏张弛有度，师生互动充分，既夯实了基础，又提升了能力，为与会教师呈现了一节高质量复习课的范式。
示范课结束后，洛龙区教师发展中心李静老师以《情景搭建载体 实验深化探究》为题，对王利老师的示范课进行了专业而深入的点评。李老师从情境创设、实验设计、探究活动、素养落实四个维度展开分析，高度评价了本节课的教学设计。
李老师指出，王利老师的课堂成功实现了三个"转变"：一是从"知识传授"向"情境学习"的转变，通过真实问题情境的创设，让学生在解决实际问题的过程中建构知识意义；二是从"教师演示"向"学生探究"的转变，通过开放性的实验设计，给予学生充分的思维空间和操作机会；三是从"单一评价"向"多元反馈"的转变，通过课堂观察、方案互评、自我反思等方式，促进学生深度学习。同时，李老师也提出了建设性意见，建议在复习课中进一步加强易错点的针对性训练，优化课堂时间的分配，使复习效益最大化。评课环节既有理论高度，又有实践深度，为与会教师提供了可借鉴、可操作的复习课教学改进路径。
上午10时20分，洛阳市瀍河区教师发展中心李华老师带来题为《以讲评破难点 以智能启新篇》的专题讲座。李老师结合多年教研经验和中考命题研究，系统分析了当前化学复习备考中的常见误区与突破策略。
讲座中，李老师首先梳理了近三年河南省中考化学试卷的命题趋势，指出试题越来越注重真实情境创设、跨学科融合、科学探究能力和化学观念的形成。针对"讲评课效率低下"这一普遍痛点，李老师提出"三讲三不讲"原则：讲重点、讲难点、讲疑点；学生已会的不讲、不讲也会的不讲、讲了也不会的不讲。她特别强调，讲评课不应是"对答案"的简单重复，而应是"诊断—归因—矫正—拓展"的闭环提升过程。
在"智能启新篇"部分，李老师向与会教师展示了信息技术与化学教学深度融合的创新实践。她介绍了如何利用智能题库进行学情精准诊断，如何借助虚拟仿真实验突破微观抽象概念，如何运用数据分析工具追踪学生知识掌握轨迹。李老师现场演示了多个智能化教学工具的操作方法，让教师们直观感受到技术赋能带来的教学变革。她呼吁广大教师主动拥抱教育数字化转型的时代浪潮，让智能技术成为破解教学难点、提升课堂效率的有力助手，而非增加负担的技术噱头。
上午11时10分，活动迎来高潮环节——洛阳市教师发展中心质量监测评价部主任贾大庆作专家报告。作为洛阳市化学教育界的权威专家，贾主任从中考命题视角出发，为全县化学教师带来了一场思想深刻、内容丰实的学术盛宴。
贾主任深入解读了2026年中考化学学科的命题指导思想，强调命题将坚持"立德树人、素养立意、能力为重"的原则，突出对化学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的考查。他结合具体试题案例，分析了"信息给予题""实验探究题""工艺流程题"等热点题型的命题特点和解题策略，提醒教师在复习中要关注教材变化、关注生活实际、关注科技前沿。贾主任还特别强调了实验教学的重要性，指出"没有实验的化学教学是不完整的"，建议学校在备考阶段切实保障学生动手实验的机会，让学生在"做中学""用中学""创中学"。报告最后，贾主任对宜阳县化学教学近年来取得的进步给予充分肯定，并寄语全体教师以此次名师课堂为新起点，持续深化教学改革，不断提升专业素养，为洛阳基础教育高质量发展作出更大贡献。
上午11时40分，活动进入复习备考经验分享环节。来自宜阳县三乡一中的李艺飞老师、城关镇一中的崔瑞菊老师和红旗实验学校的苗银晓老师，分别代表不同区域、不同类型的学校，分享了各具特色的中考备考经验。
李艺飞老师结合农村学校实际，介绍了"分层走班、精准帮扶"的备考策略。针对学生基础差异大的现状，三乡一中将九年级学生分为基础巩固层、能力提升层和拓展创新层，实施分层教学和动态管理，确保每个学生都能在原有基础上获得最大进步。崔瑞菊老师分享了城关镇一中"集体备课、资源共享"的教研模式，该校化学组坚持"一周一主题、一课一精品"的集体备课制度，通过主备人说课、集体研讨、二次备课、课后反思等环节，凝聚团队智慧，提升备课质量。苗银晓老师则介绍了红旗实验学校"错题归因、靶向训练"的复习方法，学校建立了学生个性化错题档案，利用大数据技术分析错误类型和知识盲区，编制针对性补偿练习，实现了从"题海战术"向"精准滴灌"的转变。
三位教师的发言朴实真挚、干货满满，既有理论支撑，又有案例佐证，引发了与会教师的强烈共鸣。大家纷纷表示，这些来自一线的鲜活经验，接地气、可复制、易推广，为各校优化备考方案提供了有益参考。
正午时分，活动在热烈的氛围中圆满结束。本次名师课堂活动内容丰富、形式多样、安排紧凑，既有高屋建瓴的理论引领，又有脚踏实地的实践指导；既有名师示范的课堂观摩，又有同伴互助的经验交流。据统计，全县所有九年级化学教师全程参与，实现了教研活动的全覆盖。
宜阳县教师发展中心相关负责人表示，名师课堂活动已连续举办33期，成为县域教师专业成长的重要平台和品牌项目。未来，中心将继续坚持"请进来"与"走出去"相结合，持续深化与市内外名校、名师的交流合作，不断完善"名师引领、骨干带动、全员提升"的教师发展机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍，为宜阳县教育事业的持续健康发展提供坚实的人才支撑。
名师课堂聚智慧，砥砺奋进正当时。相信在全县化学教师的共同努力下，宜阳县2026年中考化学必将再创佳绩，书写新的辉煌篇章！
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