教育是国之大计，党之大计。当中国式现代化的宏伟蓝图徐徐铺展，强国建设、民族复兴的伟大征程催人奋进，一场深刻的课堂革命、育人革命、学习革命，正在新时代教育的沃土上吹响嘹亮新号角，召唤着每一位教育工作者躬身入局、勇毅前行。

立心铸魂：新时代教师的精神坐标

师者，传道授业解惑，更要立心立德立魂。

新时代的新教师，早已不再是单纯的知识搬运工，而是肩负三重崇高使命：为党育人 为国育才，为人民施教；怀揣远大理想，立志成为兼具教育家的情怀、科学家的严谨、政治家的格局的大先生；追求专业至高境界，成为课堂上运筹帷幄的名导演、循循善诱的金主持、光彩熠熠的星演员，最终成为学生心中敬佩追随的良师偶像与卓越的教育领航者。

精神是立身之本、育人之根。我们既要厚植教育家精神——坚守心有大我、至诚报国的理想信念，锤炼启智润心、因材施教的育人智慧，永葆乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，恪守言为士则、行为世范的道德情操；更要涵养科学家精神——胸怀祖国、勇攀高峰、追求真理、潜心钻研，以协同协作、甘为人梯的境界，为学子点亮求知与创新的灯塔。

从精神信念到角色进阶，教师的成长阶梯层层向上：先做学生爱戴的良师益友与优秀管理者，再练就课堂演绎的精湛技艺，进而成长为深耕专业的教育、科学、政治复合型人才，最终以培育创新栋梁、时代新人为终极归宿，托举起国家民族的未来希望。

守正创新：重塑课堂的生命力

课堂，是育人的主阵地，更是革命的主战场。

陕师大-思乐德（SSD-SLD）教育体系，为我们勾勒出了革新课堂的生动蓝图：

航天模型：锚定育人航向

SLD航天理念，以“思、乐、德”为引擎，以“为党育人、为国育才”为坚实底座，以学生为主（S）、学习为基（L）、发展为要（D）为核心动力，直冲云霄的火箭顶端，承载着培育时代新人、创新人才、合格建设者与可靠接班人的终极目标。思，是启发思维、培育远见；乐，是合作共进、张扬个性；德，是涵养大德、恪守私德，三位一体，让育人之路行稳致远。

龙舟模型：激活全员成长

SSD龙舟评价体系，将中华优秀传统文化与现代育人智慧深度融合。龙舟昂首是育人初心，船身是思乐德课堂内核——学为中心、基于学习、成长导向；船桨则是师生双向的状态与维度：学生端的情绪、注意、参与、交往、思维、生成，教师端的目标效度、获得密度、参与广度、自觉程度、思维深度、适切程度，一桨一力、同心协力，让每一位学生都成为课堂破浪前行的参与者、主人翁。

蛋糕模型：筑牢创新根基

课堂创新如同精致生长的蛋糕：课程平台是厚实稳固的蛋糕基底，课堂理念是点睛升华的顶层奶油，课堂模式、手段、目标、角色、动力等层层要素精准排布。教师的教学创新，就从教学理念、模式、内容、手段、环节、环境六大维度持续发力，以新质生产力赋能课堂，让每一处细节都迸发成长活力。

育人深耕：守温度、重方法、向未来

教育革新，离不开科学先进的育人理念与落地路径。

我们坚守OBE产出导向理念，牢牢把握“学生中心、产出导向、持续改进”的核心原则，一切教学设计、育人安排，都围绕学生成长成才这个最终落点迭代升级。

我们践行大思政育人观，推进三全育人新格局。打破学科与思政的壁垒，让思政理论教育与学科专业教育有机融合，让价值引领悄无声息浸润课堂，做到结合、融合、融入、融通、贯穿、润物无声，真正实现全程、全员、全方位育人。

我们重构新型学习方式，把合作学习作为现代学习的核心支点。引导学生以小组团队为载体，明确分工、互助共进，主动承担个人责任、开展良性促进互动、复盘优化学习成果，在协作中成长，在良性竞争中超越自我。

奔赴伟业：为复兴而砥砺奋斗

风起于青萍之末，浪成于微澜之间。

掀起课堂革命、育人革命、学习革命的时代风暴，本质上，是对素质教育的全面深耕，是对学生实践能力、创新能力的全力激发，更是为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢根基。

教育兴则国家兴，教育强则民族强。站在新的历史起点，每一位教育人，都当以初心为舵、以创新为桨、以大爱为帆，在三尺讲台之上深耕不辍，在育人征程之上笃行不怠。

让我们以一场深刻的教育变革，浇灌万千幼苗长成参天大树，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的千秋伟业，接续奋斗、久久为功！

李贵安简介

陕西师范大学党委常委、陕西师范大学西部课堂创新研究院院长。

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