人间烟火最暖，三同之人最贵。寻找三同之人：同频共振，同道共进，同梦共赢。

——题记

一场跨越山海的教育盛会，一次发自本心的真诚邀约，让初夏的德阳书香更浓、暖意绵长。2026年“全国课改名校中学精品课展示会”上，营山县西城实验中学校长文海，用一场满心赤诚的赴约，解答了一个朴素却深刻的问题：教育路上最珍贵的奔赴，从来不是寒暄的应酬，而是对真知的敬畏、对课改的执着、对育人初心的守望。世人皆问，文海校长为何执意要加孟国泰先生微信？答案，藏在一堂震撼全场的精品课堂里，藏在一段醍醐灌顶的思想对话中，更藏在一位教育管理者深耕教改、求索优质育人的滚烫初心深处。

这次真诚的加微信请求，始于一场直击本心的课堂震撼。

2026年5月15日，成都师院德阳高中八角报告厅窗明几净，天光温柔，满堂求知眼眸灼灼生辉。已逾花甲的孟国泰先生，以一身教育思想家及实践家的风骨与热忱，站上课改讲台，打破了传统课堂的刻板桎梏，重构了新时代育人的全新图景。没有枯燥的理论堆砌，没有生硬的说教灌输，一首《自立歌》开篇，字句质朴、直击成长本质；一套“思维六性”体系，层层递进、解锁学习真谛。文理交融贯通古今，双语并行链接世界，孟国泰先生将晦涩的函数逻辑、千年的教育文脉、鲜活的成长理念融为一体，让三尺讲台成为唤醒生命、赋能成长的沃土。

这是一堂颠覆认知的课堂，更是一场治愈教育焦虑的革新盛宴。在这里，学生不再是被动听课的旁观者，而是站上课堂C位的主角，人人可为师、个个能绽放。三十六名少年自主思考、对子教学、限时精进，三分钟突破新知，全维度深度剖析，三十四人满分的亮眼成效，双向赋能的温暖师生互动，淋漓尽致地展现了“三标课堂”的磅礴力量与“从个体出发新教育”的育人温度。

台下听课者中，文海校长是最专注的追光者。她全程举镜记录、全程凝神聆听，频频点头、深思感悟，姿态谦卑如求知学子，眼神赤诚似久旱逢甘霖的秧苗。在众多专家精彩分享、多所名校精品课堂的映衬下，孟国泰先生的课堂格外动人：它不止有高深的教育思想哲学，更有落地生根的实践智慧；不止有亮眼的教学成效，更有尊重每一个生命、成就每一个孩子的教育温柔。于是，在互动环节，文海校长率先举手、大胆提问，褪去校长的从容沉稳，只剩教育人求真求索的纯粹模样。这份发自心底的震撼，是一场加微信交往的开端。

在“全国课改名校中学精品课展示会”上，营山县西城实验中学校长文海（左2）与全国课改名家朱仕雄（右4）、宋永成（右5）、孟国泰（右6）、陈明（右7）以及宋永成教授的四位弟子喜相逢。

这次郑重的加微信请求，源于一次醍醐灌顶的思想觉醒。

真正的教育引领，从来不是照本宣科的经验复制，而是点亮前路、解惑释疑的思想启迪。两日课改盛会，各路专家大咖齐聚一堂，高屋建瓴的时代解读、厚重扎实的学理分享、前沿创新的课改探索，让所有参会者开阔眼界、备受启发。而孟国泰先生的育人理念，恰似一股清泉，淌过课改迷雾，直抵文海校长的教育心底。

当晚，夜深人静，初心回响。文海校长落笔成文，字字真挚、句句深情：听课如沐春风、醍醐灌顶，字字句句直抵人心、启人心智。深耕教育、践行课改的路上，所有的困惑与迷茫，所有的求索与探寻，都在这堂精品课堂中找到了答案、看见了方向。

多年课改深耕，文海校长始终坚守育人本心，渴望突破传统教育的固化壁垒，渴望让每一个孩子都能自主成长、绽放光彩，却时常陷入实践瓶颈。而孟国泰先生三十年深耕“从个体出发新教育”的坚守、人工智能时代的“五改”（人改、教改、课改、堂改、学改）育人的系统思维、从个体出发新文化、新课程、新课堂、新管理、新质量的品牌学校建设的完整体系、“人人都是小老师”的鲜活实践，为她拨开了课改迷雾，指明了前行路径。

教育是一场孤独的修行，更是一场“三同之人”相逢的奔赴。当一个教育人的育人理想，与一种先进成熟的教育理念不谋而合；当深耕课改的执着坚守，遇上三十年如一日的初心笃行，一场跨越身份、只为求真的邀约，便成了自然而然的选择。文海校长执意要加孟先生微信，不是哗众取宠，而是一场深度对话的启迪，一次思想碰撞的升华，一番课改前路的指引。

这次温暖的加微信请求，终为一场薪火相传的教育奔赴。

会议休息期间，文校长与孟先生的一席深谈，胜过万千浮华。没有繁文缛节，唯有教育初心。他们围绕“成功的秘密”通透畅谈，深入解读“自育”育人的核心真谛，细致拆解“五改”的内核，系统分享“从个体出发新教育”之“品牌学校六大建设原则”。句句干货、字字真知，每一段分享都精准直击学校课改痛点，每一个理念都精准契合优质育人需求。文海校长洗耳恭听、潜心铭记，在思想的浸润中沉淀智慧，在理念的更新中积蓄力量。

盛会落幕，初心不止，传播不止。活动结束翌日，文海校长便第一时间在教育社群分享感悟，笔墨之间，满是感恩与笃行。她铭记每一位专家的真知灼见，更深深镌刻孟国泰先生鲜活厚重的课改实践智慧，字里行间是对“从个体出发新教育”的高度认同，对新课改的笃定，对“为党育人，为国育才”使命的坚守。

世人看此次加微信请求，见的是一次普通的微信相加；而懂教育的人深知，这是一场初心的双向奔赴，一场思想的双向成就。孟国泰先生年过花甲，仍初心滚烫，以毕生之力深耕“从个体出发新教育”，以赤诚之心成就万千少年，用三十年坚守诠释何为教育担当；文海校长身居校长之位，仍虚怀若谷、谦逊好学，不矜身份、不浮形式，以求真之心求索新知，以笃行之志深耕课改，诠释着新时代教育管理者的格局与初心。

加微信，藏教育大道；喜相逢，见教育初心。

文海校长请求加孟国泰先生微信，从来不是一场世俗的联系，而是一位教育追光者，向教育深耕者的致敬；是一次课改践行者，向教育引领者的求教；是一份纯粹育人初心，与一份博大人文情怀的同频共振。

教育之路，道阻且长，行则将至；课改之路，求索不止，笃行方远。正是因为有无数如孟国泰先生一般守正创新、深耕不辍的教育思想家，有如文海校长一般谦逊笃行、久久为功的教育践行者，中国课改之路才能生生不息，新时代教育才能繁花似锦。

一次微信相加，一席教育真知，一生初心笃行。从此，课改前路有灯，育人征途有光，以真知赋能校园，以初心成就少年，让每一个生命都能向阳绽放，让“从个体出发新教育”薪火相传、生生不息！

作者：青力、阿鹰（AI）

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