文明涵养，自“五”字出
——“五”字的文化内涵
四川省德阳中学高2022级19班 黄诗玥
时光催红了樱桃，也带绿了芭蕉，静观四季枯荣，白云苍狗，中华文明，循序向前。数字的出现是智慧的增长，更是文明的涵养。寻古，“五”是“谷”的根基，是“方”的秩序；观今，“五”是新的发展，是“深”的探索。由此观之，“五”之内涵，在文化，在社会，在万物之中。
念往昔，寻“五”之迹，托起文明霞光。
中华文明发展以来，素秉持“民以食为天”，古时祭祀求的是来年有收获，风调雨顺；农业技术的发展和推广要的是仓廪皆满，“五”谷丰登。思想演进，百家争鸣，有“阴阳五行”之说，亦有“三纲五常”之规训，各方抒己见，各家展其能，“五”却又常常成为思想归一的源头。诚然，华夏文明于古可展桃林千里的芬芳，于今可显煜煜星光的璀璨，文明赓续发展，而“五”的智慧仍在文明中托起天地一方。
看今朝，寻“五”之踪，推动时代潮流。
君可见，和风拂面下，云卷云舒前，是“五”星红旗传递着红色的信仰；君亦可见，海晏河清后，万代山河壮，是先锋模范们“五”年又“五”年地以己之躯撑起国之大梁。红旗上的“五”星，在阳光下生辉，是人民的汗水晶莹，是党今已燎原的星星之火；规划书上的“五”年，是一代代人的奋进，是无数人的付出，是向着前方红色旗帜树立的地方不停歇的步履。曾几何时，文明在点滴中孕育。如今，国之新生在这一个又一个不容小觑的“五”之下迸发。时代循浪前行，而“五”的力量爆发在世界东方。
望未来，寻“五”之路，涵养亘古长存。
于今之时，吾辈当着一身绵绸，捻落红而起舞红尘；携一缕清风，品山泉而行至林间。“五”是刻在中华文明最深处的符号，它承载了古人卓越的智慧，也涵养了千年文明不朽的永恒。它可塑本性，在“五育并举”之下铸就人才；它可促和平，在“和平共处五项原则”之下，实现平等交流；它可助发展，在“五位一体”之下实现中华民族伟大复兴。吾辈当承其志，携繁点点而馥郁成香；一路不啻微光，而造矩成阳。以当代人的一身傲气，叱咤江湖；凭当代人的肆意无畏，举杲杲耀灵。所谓芳林新叶催陈叶，“五”的内涵亘古长存。
木槿昔年，浮生未歇。“五”的存在，似涓涓流水，存于百世而不竭；“五”的内涵，似四季繁华，常开万代而不败。四笔之下，“五”字之内，是文明的延续，是华夏民族的血脉，愿承其志，使文明长盛不衰。
【评语：本次作文为材料作文，材料内容为“五”的内涵。黄诗玥同学在逻辑架构上以时间为支撑点，在“念往昔”“看今朝”“望未来”的逻辑体系中提出论点，然后多维剖析了“五”的文化内蕴，表达了青年人对传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的审视和传承，以及拳拳的家国情怀。语言上洗练而有古风色彩，读来给人典雅之美。 】
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