《我的博物馆》走进哈佛大学：

哈佛大学教育研究生院研究生创意举办中国作家盛蕾专著《我的博物馆》趣味读书会

世界博物馆日前夕，哈佛大学教育研究生院8位教育学研究生在位于6 Appian Way Cambridge, MA 02138 United States 的 Monroe C. Gutman Library（哈佛大学教育学院图书馆）举办了一场风格独特的趣味读书会。

读书会以中国作家盛蕾2023年在伦敦国际书展首发提出构建“人类个体博物馆”理念，引起广泛讨论的《我的博物馆》（外文出版社出版）一书为主题书籍，将盛蕾在书中设立的“童真博物馆”、“青春博物馆”、“成长博物馆”、“旅行博物馆”、“生活博物馆”、“良知博物馆”、“幸福博物馆”7个博物馆的名称做为“话题签”， 在读书会开始时，组织者兼主持人邢乐谣邀请参与读书会的7位教育学研究生同学像开盲盒一样，每个人轮流抽签，一个话题一个签，每个人抽一个签，根据签上的主题分享一个关于中签者本人的故事——可以是来到HGSE之后的，可以是任何时候的。请大家回忆一个成长经历中比较记忆犹新的事情，然后分享给彼此。 其中：

研究生徐亦辰抽到了“童真博物馆 ”，她分享道：作为00后，我从小学一年级开始就和几个住在同院里的同学一起放学，从学校走回家。作为他们中唯一的女生，我总是追在4个男孩子后面。我越跑越快，慢慢地和他们之间的差距越来越小。小区变成了我们的探险地图，到处都有我们做的记号，藏的“宝藏”(比如一个小陀螺，一根绳子)。 后来，我们渐渐地长大了，除了我以外的小朋友都搬走了，只有我还住在那里。因为我每天都被各种事件填满思绪，我已经忘了我们之前的记号和藏宝的这一整件事。尽管我经常经过这些地方，但我从未仔细观察过。直到去年夏天，下了一整夜的雨。清晨我出门的时候，看到家门前的土壤上浮现出一个用稻草杆做的小盒子，过往的思绪一下子全部浮现出来了。这是我第一次对童年一 次有了感受。看到小盒子，也看到了童真的自己。 

研究生伏惟伊抽到了“成长博物馆”，她分享道：我以前一直目标感很强，身边的同学都在卷。我一直想把我的时间充分利用在有意义的事情上。 我来到哈佛之后，上课的内容很多都是基于讨论。相比于我以前学的统计计算机，很长一段时间并没有感觉到学到什么东西。有一节课，老师给班上同学提供一个安全的空间，鼓励大家举手分享自己的感悟。学期快结束了，可我一次手都没有举过。我在最后一节课上，鼓起勇气举起了手。相比于平时举手的美国同学，我的手举的很低。举了好多次，老师还是没有看到我，导致没有点我。课间的时候，我一下子感到压力太大崩溃的哭了，不知道为什么，那时候就是控制不住自己的情绪。下课时助教注意到了我，她没有指责我，而是承认了我在这么多人面前举手需要很大的勇气 ，让我再试一次，肯定可以的。后半节课上，当我再次举起手时，我发现我旁边的同学，甚至隔我很远的，注意到我的同学，都指着我，示意老师点我回答问题！我终于在课结束前回答了问题。我从他们的眼神中感受到了人与人之间的托举、鼓励、和爱。并且我给我下学期定了一个目标：每周都要回答一次问题！

研究生孙子涵抽到了“幸福博物馆 ”，她分享：

三年级的一个暑假，我们全家回老家。老家有很多桃子树，结了好多果子。爸爸带着我，我弟弟和表哥去摘桃子，但成熟的太多了，多到吃不完。我爸爸想让孩子们体验卖桃子的过程，于是就带着我、弟弟和表哥一起去城里卖桃子。这是我第一次去街上卖一个东西，非常兴奋。我的妈妈、姑姑在我临走前说：“等着你们的好消息，到时候卖回来一个苹果手机的钱!” 一开始，我们选的是一个写字楼，我们想着这个地方的人应该不差钱，大家会很愿意买。可是我们站了好久，面前的人们都来去匆匆，仿佛大家在这栋楼里面有事做，买桃子和这个地方格格不入。大家就礼貌地拒绝了我们。我们就决定换一个地方，旁边有一个公园，我们就把桃子放在一个袋子里。大家都去公园玩儿。我们推销也推销的很好，是自己家果园里种的，没有农药。就这样我们从中午卖到天黑，我拿着沉甸甸的一沓钱，非常幸福。现在回想起来，这是我小时候做的唯一真正去赚钱的一件事，让我很自豪。第二，我是一个特别内向的人，一开始不敢问陌生人，但是我爸就给我做了一个示范，他说：“你不用害怕，最坏的结论就是拒绝你。”那天下午经历了很多拒绝 ，但是也有很多人停下脚步，愿意支持，购买这个桃子。 这件事有三点让我觉得非常幸福: 1. 我觉得很幸福，跟家人一起创造了一个这么充实有意义的回忆。2. 我也成长了很多，让我不再那么顾自己的脸面，不敢向他人问东西 。3. 卖东西，地点是很重要的。一开始我的地点没有选对，不代表我的产品不好。

研究生杨宇婷抽到了“青春博物馆”，她分享： 

本科的时候，我的室友都比我小一，二，三岁。一直以来我都认为我自己是帮助她们的那个人，我比她们仨大很多，所以我一直和她们保留着比较浅的交流，不会涉及太多。我觉得他们看不出我的伪装，我有自我保护机制，让我不够真诚去面对所有人 (这是我自己后来反思到的，因为我不想失去所有人，所以我选择不和任何人深交）。有一次我要开车6个半小时去另一个州谈事， 路上很无聊，我就借着“旅游”的名义，要她们陪我这段路程。在这段路上，她们每个人说了一段对我的看法，然后她们三个一人说了两个小时，说了她们想和我成为真的、很亲的朋友。她们希望能多了解我一些，我平时也可以多向他人寻求帮助(我之前从未向他们寻求过帮助)。这是我最感动的一天，从此我们成为了非常好的朋友。这件事也让我慢慢卸下了防备，变成了更勇敢去爱人的人。 

李函璐抽到了“生活博物馆”，她分享: 

有一次我骑着共享单车去买菜骑着共享单车买完菜回家，波士顿忽然下起暴雨。雨水灌进眼睛，Trader Joe’s 的纸袋被泡烂，沙拉、三明治和日用品滚了一地。我狼狈地捡起东西，躲进哈佛广场对面 CVS 的屋檐下，正准备发朋友圈吐槽“波士顿最糟糕的一集”。

这时，一个五六十岁的男人挤进来避雨。

“I’m waiting for a rainbow.（我在等待一道彩虹）”

我没什么心情社交，只礼貌笑了笑。他却自然地聊起彩虹，说自己曾在科罗拉多见过三道彩虹。然后他指着我的手机说，现在的人总是低头，可能会错过很好的一天。我有些不好意思地放下手机。

他叫 Michael，出生在波士顿，在科罗拉多生活过十六年。离异，快退休，养着一只金毛和一只罗素梗。他每天给自己安排几个任务：认识五个陌生人，帮助弱势群体，为世界和平祈祷。我是他今天的第三个朋友。他说，如今人和人之间的互动越来越少，大家太容易彼此冒犯。“Humans are supposed to be kind to humans, that’s what makes us humankind.（人类应该善待同类，这正是我们人性的体现）”

他问我的梦想是什么。我说，当然是变成超级有钱的人。他笑着问：“那如果你真的很有钱了呢？”

我答不上来。

他说：“You will figure out sooner or later.（你迟早会明白的）”

那天我最终没有等到彩虹。还完车走回家时，我没有像往常一样低头刷手机，而是抬头看天。暴雨后的波士顿出现了第一片晚霞，比彩虹更鲜艳。

也许那不是最糟糕的一集。也许那正是我最该出门的一天。

戴尹岐，马梓馨也分享了自己抽到的“良知博物馆”“旅行博物馆” 的人生故事。分享结束时，组织者邢乐谣说：“非常感谢大家分享这些对大家来说很珍贵的人生故事。 这本《我的博物馆》，也是作者盛蕾人生中，许许多多宝贵的回忆，串成的一个人类个体博物馆。今天，我们这个小community也有了一个博物馆。每个人都能给予彼此很多启发，我们看见了彼此，看见了小时候的自己，看见了自己的心，自己的勇气，自己的童真。大家有兴趣的话，可以深度阅读一下这本书，找到自己刚刚分享的那个章节，看看这个博物馆里，盛蕾眼里的世界是怎样的！”

同学们马上兴趣昂然的翻阅起盛蕾《我的博物馆》这本书，寻找着自己刚刚分享过的“展馆”——在阅读过程中，大家纷纷表示感到了一种直达心灵深处的共鸣，感到了一种从未有过的“相互进入彼此人生”的“共命运”的亲切感，与素未蒙面的作者此刻竟如此“熟识”，仿佛“久别重逢”。同时也对作者极具创造力的行为表示赞赏，尤其对放置于书中表达本书内容的画展，对青少年们纯真无界的绘画表达，更是触发了教育专业研究生们各自不同方向的思考。

此次读书会的组织者兼主持人邢乐谣Leyao Xing 是一位专注于学习设计与教育创新的教育工作者，拥有定量心理学、经济学与教育学的跨学科背景。目前就读于哈佛大学教育研究生院，攻读教育硕士学位。她也是非营利组织 Tatago 的创始人，长期关注儿童、青少年与家庭的社会情绪发展，致力于通过 SEL（社会情绪学习）课程、家长工作坊、教师培训和学校合作项目，为不同成长环境中的孩子提供更有支持性和包容性的学习体验。她初读《我的博物馆》这本书时即被打动，感到自己受到了很多柔软的感悟和启发，从而大力推荐身边的同学去阅读这本书，鼓励大家看见彼此回忆中的真善美。邢乐谣认为，教育不仅是知识的传递，更是帮助每个孩子理解自己、表达情绪、建立关系并发展内在力量的过程——这本书就存在这种力量，呼应了生命发展内在的需求。

邢乐谣总结这场读书会带给大家最有意义的两点启发：一是大家都感到，应该多留意人生中曾经带给过我们美好和力量的生活片段。我们每个人眼中的世界都是独一无二的，只有自己才是自己世界的构建者；二是要多多记录发生在自己身上的真、善、美的故事，这些动笔写下来的美好文字不仅能成为我们继续前行的力量，还能激发人与人之间的联结，以及他人心中柔软的心灵净土，就像这本书一样。

（完）