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数度涅槃，方见本心清明
一一应高考作文
全国I卷
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变，时代之变，历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化?这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义......
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
看到这则材料，沉思良久，钦佩出题者的睿智，也为考生捏了一把汗，文题有新意，有深度，可针对十几岁的高中生来说，确是一个考验，出于一名语文老师的习惯，自己也再思考，如果让自己做答，自己该如何应对，想了好久，最后选择了“涅槃”一词，做一篇下水作文吧。
年少初识“涅槃”二字，总囿于浪漫滚烫的传说。那时认知简单又赤诚，只记得世间有神鸟凤凰，不惧烈焰焚身，纵身跃入燎原烈火，碾碎陈旧羽翼与残躯，于滚滚灰烬中挣脱桎梏，迎来新生羽翼，鸣声清越，神采焕然。彼时的我笃定以为，涅槃便是浴火重生，是绝境翻盘的奇迹，是苦难过后必然的繁花似锦。
少年心境纯粹，所见的苦难也最是浅显。彼时以为生活的磨砺、前路的坎坷、人事的失意，皆是淬炼自我的烈火。考场上的失意、追梦路上的挫败、人际间的隔阂，每一次困顿，都被我视作一次小型涅槃。我坚信，但凡熬过世间点滴苦楚，便能褪去青涩、褪去怯懦，完成一场圆满的蜕变。那时的涅槃，是世俗意义上的成长，是在烟火浮沉里打碎稚嫩的自己，在风霜磨砺中重塑坚韧的皮囊，是直面世间百态之苦后的向阳而生。
年岁渐长，阅尽世事浮沉，才慢慢读懂，我们熟知的“凤凰涅槃”，其实是后世赋予的诗意诠释。溯源而行，涅槃本是佛家至高境界，无关轰轰烈烈的重生，而是寂灭烦恼、超脱执念、跳出轮回的安然通透。梵语之中，涅槃意为灭度、清净、无为，是斩断贪嗔痴的牵绊，消解得失荣辱的执念，是历经万般烟火苦难后，内心抵达的寂静、安稳与澄明。
世人多爱凤凰浴火重生的热烈，却少懂佛家涅槃的通透。传说里的凤凰，世人常追问它究竟能涅槃几次。翻阅文脉方知，世人传颂的神鸟涅槃，本是往复轮回的淬炼，无定数、无终期。它可岁岁焚身，年年新生，在烈火循环中褪去陈旧、积淀新生，得以永葆璀璨、永续风华。神话里的涅槃，是永恒的蜕变，是无惧反复磨砺的执着。
可人间从无神话，人生从来不及凤凰圆满。我们的一生，究竟能历经几次涅槃？
年少时总盼一次烈火淬炼，便得一世通透；盼一场苦难渡劫，便得一生顺遂。可走过半生才懂得，人生的涅槃，从不是单次的绝境重生，而是贯穿岁月的反复修行。人生没有一劳永逸的蜕变，真正的涅槃，从来不止一次。
年少的涅槃，是破稚。彼时的苦难，是成长的必修课，我们在学业压力、年少迷茫中挣脱懵懂，褪去任性与浅薄，学会坚持与担当，这是第一次世俗涅槃，让我们从懵懂孩童长成挺拔少年，拥有直面风雨的底气。
青年的涅槃，是破执。步入社会，方知世间疾苦万千，从柴米油盐的琐碎困顿，到人情冷暖的世态炎凉，从追梦无果的遗憾怅然，到得失无常的起落浮沉。生活的苦磨平戾气，社会的苦沉淀心性，世间的苦开阔格局。我们一次次被现实击碎天真，被迫放下不切实际的执念，接受世事无常、人生缺憾，在起落沉浮中认清生活真相，依然选择热爱生活，这是第二次涅槃，褪去浮躁，沉淀沉稳。
中年的涅槃，是破我。历经半生风雨，看过繁华落寞，尝遍悲欢离合，终于读懂佛家涅槃的真谛。真正的超脱，从不是逃离苦难、规避疾苦，而是身处红尘喧嚣，心守清净本心。不再困于他人评价，不再纠结得失成败，不再执着爱恨纠葛。所谓涅槃，是灭掉内心的贪嗔痴，消解心底的焦虑与执念，与过往的遗憾和解，与不完美的自己和解，与无常的世事和解。
原来，世俗的涅槃，是在苦难中重生；而出世间的涅槃，是在通透中释然。前者是肉身与阅历的成长，于风霜淬炼中愈发坚韧；后者是灵魂与心境的升华，于万般疾苦中愈发清净。
烈火焚身是外力的磨砺，而心归澄明是内生的觉醒。凤凰的涅槃，靠的是一往无前的决绝，焚尽旧躯，换取新生；而人生的涅槃，靠的是日复一日的修行，删繁去冗，沉淀本心。
人生所有的苦难，从来都不是命运的刁难，而是涅槃的火种。生活的苦，淬炼我们的韧性；社会的苦，打磨我们的棱角；世间的苦，开阔我们的胸襟。每一次跌倒再起，每一次失意自愈，每一次通透释怀，都是一场无声的涅槃。
不必追问一生能有几次涅槃，不必渴求一次淬炼便得永恒圆满。人生本就是一场反复涅槃的修行，少年破稚，青年破执，中年破我，岁岁磨砺，岁岁新生。
真正的重生，从不是焕然一新的颠覆，而是历经万千烟火、尝遍百般疾苦后，依然心怀温柔、眼有星光，于红尘浮沉中守住本心清净，于起落得失中活得从容坦荡。
烟火渡人，苦难渡心。数次涅槃过后，终能褪去浮华、勘破世事，于平凡岁月里，得一份安然自在，守一份本心清明。
【作者简介】 刘俊峰，中国 黑龙江海伦人，海伦市第五中学高级语文教师。作品在《中国教师》杂志《春晖文学》杂志《海外头条》网刊《名家诗歌艺术》网刊《首都文学》网刊，等多家网刊杂志发表。深耕杏坛，以育天下英才为乐；余暇寄情笔墨，诗文书卷皆随心性，或遣怀抒志，或纪事感时，不求闻达于市井，唯愿以文字悦已，以心声会友，聊作浮生闲趣耳。
