精华热点 
“老师，长城有那么宏伟吗？书里的照片看不出来呀！”彼时，我正在里斯本中文学校上中文课，给孩子们讲述长城的故事，一个华裔孩子忽然发问。
读万卷书，不如行万里路。我忽然意识到，是时候带他们回中国看一看。而“中国寻根之旅”夏令营，恰好搭建了这个至关重要的平台。
从机场开始的第一课
每一届“寻根之旅”的起点，其实不在中国的街头，而在里斯本机场那方小小的候机区里。
出发前的集合点总是嘈杂又温暖，孩子们既兴奋又紧张。父母的叮咛不断在耳边重复：“钱放好了吗？”“感冒药在小箱子里。”“听老师话。”孩子们频频点头，心却早就飞向远方。
▲作者：陈晓红，里斯本中文学校校长
每当家长来跟我道别，我总能感受到“寻根之旅”几个字背后沉甸甸的分量。这不是一场简单的旅行，而是一次跨越万里的信任托付。家长们期盼的，不只是孩子平安，更希望他们完成一场精神上的“返乡”。
飞机落地，舷窗外灯光连成一片。我忙着清点人数，孩子们有序排队，纷纷发短信报平安。走出海关大厅，一双双眼睛都在急切找寻着什么。
终于，那块写着“寻根之旅夏令营”的牌子出现在视线里。办营老师和志愿者亲切的笑脸、热情的招呼声，瞬间将孩子们笼罩在宾至如归的暖意里。那一刻，孩子们一路的忐忑与拘谨悄然消散，紧绷的心踏实了：中国，我们来了。
烽火台上少年志
在北京的行程中，八达岭长城是孩子们最期待的一站。
那天，北京下起了细雨，雨雾中的长城多了几分柔和。石阶被雨水浸得发亮，踩上去有点湿滑。老师一遍遍叮嘱慢行留意、切莫逞强，可大巴车刚停稳，一群男孩如同被挣脱束缚的雏鹰，迫不及待地冲向高处的烽火台。
“快点！我们比谁先到！”当他们终于站在高处，扶着城墙大口喘气时，眼前的景色让他们瞬间安静了下来：长城在群山之间蜿蜒伸展，像一条巨龙盘踞在雨雾之中。那扑面而来的磅礴气势，不是照片所能承载的。这时，一个男孩看着我说：“老师，原来长城真的这么雄伟。”他就是当年课堂上那个发问的学生。
更有趣的一幕发生在等待集合的间隙。几个孩子竟然在烽火台里掏出一副扑克牌玩了起来。有人一边出牌一边兴奋地喊：“在长城上打扑克，太酷了！”这份少年特有的顽皮，在那一刻显得格外鲜活动人。长城不再是书本里需要敬而远之的古迹，反倒成了他们展现少年意气的舞台。有学生在日记中自豪地写道：“在长城上打扑克，大概世界上没有几个人有这样的经历。”我想，就在那一天，孩子们第一次体会到了那句古老的名言：不到长城非好汉。
姓氏碑前血脉源
在河南，孩子们走进黄帝故里。
那里的中华姓氏碑密密麻麻地刻着数千姓氏。起初，孩子们只把这里当作一处普通景点，可当导游讲起姓氏源流与族谱传承时，他们的眼神渐渐专注——这是和他们自己有关的故事。
“快找找有没有你的姓！”导游话音刚落，孩子们立刻四散开来。有人踮起脚尖，有人蹲下身子，有人干脆拿手机拍下整块碑再慢慢放大。忽然，一个女孩尖叫起来：“找到了！这是我的姓！”她指着石碑上的字，脸上是毫不掩饰的惊喜。那应该是她第一次懂得，自己的名字并非随意而来，其背后有一条跨越千年的长线，一头连着现在的自己，另一头则连着祖辈、故土和历史。
回到葡萄牙后，女孩把那天的照片发到朋友圈，配文：我找到了我的根。
我在带队日志里记下了孩子们在姓氏碑前那份急切而认真的模样。那是对自我身份的追寻，也是对文化归属的渴望。正是在这样的行走与体验中，这群少年慢慢加深了对“中国”二字的理解。
从指尖的笔墨香到舌尖的龙井甜
书法课往往是行程中最安静的项目。教室里只听见毛笔在宣纸上摩擦的沙沙声，空气中弥漫着淡淡的墨香。
2019年陕西营，授课老师在悬挂的宣纸上，端端正正写下一个“人”字：一撇一捺，既像相互支撑的架子，又像顶天立地的站立。随后，老师缓缓说道：“在中国文化里，做人要忠厚，还要谦卑。”
孩子们抬头凝望，神情庄重，握笔的手早已跃跃欲试。起初，不少孩子写得歪歪扭扭，却很投入。那些平时坐不住的孩子，此刻也安坐案前，反复练那一撇一捺。待到下课，笔下竟都有了几分模样。
回到葡萄牙后，我在一个孩子的作业本上惊喜地发现了那个“人”字，旁边还写着：“老师说做人要谦卑。”我不由得笑了——夏令营带回来的，还有中国文化中关于“如何成为一个好人”的朴素理解。
2018年盛夏午后，杭州的茶艺课堂上，老师端来一壶刚泡好的西湖龙井，淡淡的茶香缓缓散开。孩子们小心翼翼地端起茶杯，这种仪式感与他们平时喝饮料、喝奶茶的方式完全不同。老师一边演示，一边娓娓而谈，从茶叶的采摘到冲泡的水温，再到中国人以茶待客的礼仪。
起初，有个男生皱着眉，嘟囔着茶水“没味道”。在老师耐心引导下，他先观茶色，再闻茶香，然后小口慢饮。过了一会儿，他看着老师会心地笑了：“是有点甜！”
还有一个孩子在后来的作文中写道：“我没想到喝茶也可以这么雅致。当我们按着仪式，喝下沁人心脾的龙井，我完全沉醉在中国的饮茶之道里。”
这种从舌尖传到心里的清甜，让孩子们发现，中国文化不仅是壮丽的山川和建筑，也是一份清淡却回甘悠长的温和。
从沉默到开口
参加寻根之旅的孩子中，有一类格外让人牵挂：他们葡语流利，中文理解能力却比较薄弱，常常习惯沉默不语。这份因语言障碍带来的不自信，在入营头两天尤为明显。
报名时，有一位家长对我说：“她其实很喜欢中国，但中文不太好，总是怕说错。”
我便特别留意这个叫Tania的女孩。
第一天，她局促不安。点名时，她轻轻应一声“嗯”；破冰活动时，她缩在队伍后面，很小声地介绍“我是Tania”；拍合照时，她又站在最边上，眉头都没舒展。
第二天的文化体验课是剪纸。当红色的宣纸摆上桌时，她的眼睛有了神采。葡萄牙的很多孩子都很喜欢绘画和手工。她目不转睛地盯着老师示范：折纸，运剪，留白。当她小心翼翼地揭开那叠在一起的红纸时，一朵对称精致、轮廓清晰的团花出现在眼前，旁边的志愿者忍不住赞叹：“你剪得真好！真是心灵手巧！”她愣了一下，还是小声回答：“谢谢。”下课后我问她是否听懂了志愿者的话？她说没完全听懂。我告诉她，“心灵”指脑子聪明，“手巧”是说手很灵活，是在夸她。她点头笑了。
接下来，一些变化出现了——
集合时有同学没到，她竟然主动提出：“我去叫。”
去天池的大巴上，导游和大家开玩笑：“当地人说，只有人品好的人才能看到天池。”大家尚在半信半疑，她却小声笃定地说：“我们一定能看到！”
到了天池，她兴奋地跑来对我说：“老师，多漂亮啊！我给您拍照吧！”
一次在公园做团队活动，她指着木板上“留下脚印，带走垃圾”的一行汉字问我：“老师，这是不是让我们不要乱扔垃圾？”“是啊！你看，你的中文也很不错呀！”那一刻，她站在阳光下，笑得格外灿烂。
回到里斯本后，学校举行庆国庆诗歌朗诵会，她头一次主动报名。她朗诵的诗歌不长，但那自信的表情、清晰的发音和真挚的感情，赢得全场掌声。
这样的成长蜕变，往往需要契机。而“中国寻根之旅”夏令营，恰恰为孩子们提供了这样的契机。在全程被鼓励、被包容、被理解的氛围里，孩子们慢慢打开心扉，收获了自信，燃起了热情。留在他们记忆里的，不仅有去过的名胜古迹、尝过的美食，还有身处陌生故土时，被温暖对待、被悉心照料的点滴。有的孩子回到葡萄牙后，还跟志愿者保持着联系。
正是这些细节，让“中国”这个原本宏大的概念，变成了一个可亲可敬的形象：这里有人愿意为我多走一步路，为我多操一份心，帮助我，鼓励我。
南粤风情在传统与未来之间
作为著名侨乡，广东对于这些来自欧洲的孩子来说，有着天然的亲近感。2025“亲情中华·中国寻根之旅”夏令营（风韵南粤智创科技营）匠心独运，将动静、古今完美结合，让孩子们在丰富的体验中感受岭南文化的冲击力。
最让孩子们激情澎湃的，莫过于划龙舟。
有上千年历史的龙舟竞渡，是岭南文化的重要象征。那天，孩子们第一次登上龙舟，穿着救生衣紧握船桨。随着鼓点响起，大家齐喊口号，奋力挥桨。起初，大家节奏不一、发力不均，龙舟在水面上摇晃，难以前行。之后在教练的指挥下，大家及时调整动作，渐渐找到了默契。龙舟劈波斩浪、稳步前行，汗水浸湿了衣衫，呐喊声回荡在河畔，少年的朝气与古老的传统交汇在一起。
活动结束后，一个孩子感慨道：“以前，我只在电影和课本里见过划龙舟，今天亲身参加，真正明白了‘万众一心’的意思。”
除了龙舟，广东展示的科技元素也让孩子们大开眼界，甚至颠覆了他们固有的中国印象。当他们走进深圳科技馆，站在AI智能平台和高精尖的脑机接口技术面前，戴上传感设备，尝试用“意念”去控制机械手抓取物体时，那种震撼是难以言表的。一个女孩满脸通红，兴奋地对我说：“中国原来这么酷！这简直像外星人的世界！”这一刻，孩子们开始意识到，中国不仅拥有五千年的文明积淀，还有领跑全球科技创新的前沿技术。
这种认知上的刷新，让他们回到欧洲后，与当地同学交流时，谈论的不再只是长城、熊猫，更能自豪地分享中国的无人机技术、跨海工程大桥和人工智能科技。
寻根之旅的回响
每次夏令营结束，我都会提醒孩子：整理好照片，多写几行日记，把自己的经历讲给家人和朋友听。我希望他们带回去的，是一种更持久的东西——对自我身份的认识，对文化根脉的珍惜，对日后学习与生活的热情和自信。
开学后的夏令营总结会，教室里的气氛总是比以往任何时候都要热烈。他们兴奋地展示手机里的照片：珠江边的绚烂霓虹、长城上远眺的合影、平遥古镇走镖的英姿，还有从中国带回来的剪纸、书法、扎染等各种手工作品。
一个原本对中文课有些抵触的男孩，讲了好几分钟关于脑机接口的体验。他说：“以前我学中文是为了完成爸妈的要求，但现在我觉得，如果我学不好中文，我就没法真正理解那个酷毙了的中国。”
还有很多令人欣慰的片段：有孩子提议排练课本剧，有孩子开始追中国剧，有孩子主动向葡萄牙同学介绍饺子和春节习俗，还有孩子设计了丝绸之路的文化展示……
这些变化，是周末中文教学难以达到的。
一次寻根之旅，一生中国情。十余年来，我一次次带着孩子们跨越山海，走进中国。
寻根之旅，让海外华裔青少年，在一次次行走与体验中，认识中国，理解中国，也在心中慢慢生长出属于自己的中国情。
END
