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一辈子做着最喜欢的事
——访《老年教育》杂志社原社长、总编辑刘俊奇
文/赵玉莹
二十岁左右开始给报社、电台等媒体写稿，从“火柴盒”“豆腐块”再到长篇通讯；从给别人投稿到别人给他投稿，刘俊奇戏言“一辈子做着最喜欢的事”。
问：您到《老年教育》杂志社时面临怎样的状况？
刘俊奇：我1998年10月调到杂志社工作，面对着两个比较“扎心”的现实：其一，刊物的发行量不到四千份。作为一本教育类刊物，这样的发行量也说得过去，而我总是与自己参与创刊并担任过副总编的《老干部之家》相比——创刊第二年就突破了10万份；其二，新闻出版主管部门对《老年教育》杂志的评级让人汗颜。报刊评级分优秀、良好、合格，《老年教育》被列入“合格”级，上级主管部门多次要求整改。
问：面对这种情况，您当时怎么想的？
刘俊奇：我国老年教育事业始于1983年山东创办的第一所老年大学，次年《老年教育》杂志应运而生，1989年被确定为中国老年大学协会会刊，担负着宣传、交流全国老年大学办学经验、研究老年教育理论，推动老年教育事业发展的职责。常言“信任无价”，这个时候让我过来，饱含了上级领导的信任与殷切期待。我想，刊物发行量少，意味着它的覆盖面有着比较大的拓展空间；刊物没有进入“优秀”或者“良好”序列，留下了发展进步空间。尽管眼前困难多，但是办法总比困难多，我对办好刊物是有信心的。
问：还记得初到杂志社做的第一件事情吗？
刘俊奇： 那时候杂志社包括我只有4名工作人员，人手少；再是条件差，写稿、编辑、版式设计等全靠手工；因为发行量少，经费匮乏。我做的第一件事情就是鼓舞士气，然后认真筹划1999年第一期刊物。我亲自采访撰写了一篇人物通讯，是反映当年侵华日军遗弃孤儿被青州一农户收养，小女孩长大后致力于中日民间友好的感人故事。封面人物是曾获得电影金鸡奖、百花奖的著名演员王玉梅近照。另外， 刊物由48页码扩为64页码，定价保持不变。第一期刊物出版赢得了好评，我们借此扩大宣传，当年的发行量就翻了一番。
问：《老年教育》从2000年一跃跨入优秀期刊行列，可以说饱含了您的心血和汗水。
刘俊奇：应该说，一份刊物的发展与成长，饱含了一代代办刊人的心血和汗水，一个人的力量是微不足道的。那时候， 编辑部每一位同志都兢兢业业、以社为家，既是编辑记者，又是发行员，采访与策划，人人都是“多面手”，也正是这样的淬炼，一批优秀人才脱颖而出。随着刊物质量提高，发行量逐年增长，刊物被国家新闻出版署列入向“天安门国旗护卫队”“南京路上好八连”等全国著名先进单位图书阅览室赠送期刊，进入了我国优秀期刊方阵。
问：作为中国老年大学协会会刊，刊物是如何发挥指导作用的？
刘俊奇：主动争取协会对办刊工作的指导，努力发挥会刊作用，是我们的本分与职责。杂志社与协会保持着密切联系，积极参与协会的各项工作。2001年4月，国际第三年龄大学协会主席路易 · 波吉瓦来中国参观访问，我专程去武汉采访了他。路易 · 波吉瓦高度评价了中国的老年大学办学水平，介绍了法国等国家老年教育事业的发展情况，对中国老年大学发展寄予厚望。这也是《老年教育》第三次报道国际老年教育的重要稿件，引起了较大反响。与中国老年大学协会的密切联系和互动，给办刊工作打开了更加广阔的视野，刊物的权威性和影响力进一步提升。
问：您在任时，杂志社还承担了中国老年大学协会宣传出版工作委员会的日常工作，感觉工作压力大吗？
刘俊奇：中国老年大学协会宣传出版工作委员会是2007年成立的，杂志社承担着专委会的统筹与日常工作。如果说压力，主要是工作经费自筹，特别是杂志社人手不足。比如 我们承担的中国老年大学协会成立20周年大型画册和影视专题片的采集与制作等五项难度比较大的工作， 被称之为“五个一工程”。在确保刊物正常出版前提下，专委会的任务必须高标准、高质量按时完成，一丝一毫也马虎不得。而要保质保量地完成这些任务，只能靠加班，有的同志连续加班时间甚至超过半年。专委会的年会每年突出一个主题，围绕主题采访调研，精心选择先进典型和现场，包括会务各项工作筹备。我们借助年会举办通讯员培训班、全国老年大学系统校报校刊研讨班等等，既推动了校际交流，又促进了《老年教育》刊物的办刊和发行， 可谓一举多得。协会领导对杂志社工作给予了充分肯定。
问：《老年教育》从双月刊、月刊、半月刊再到旬刊，这个决策是怎么来的？
刘俊奇： 随着刊物影响力不断提升，经常有读者建议把双月刊改月刊。 一位读者来信说，这么好看的刊物，两个月才出一期，感觉“忍无可忍”。这样的话让我们感动、激励和鼓舞，没有什么比读者的认可更让人兴奋。另外，工作中也遇到了新问题，双月刊容量有限，大量稿件积压，改月刊是大势所趋。而变为月刊后，新的矛盾又出现了：刊物价格提高了，老年读者不喜欢工作经验、理论研究文章，觉得自己花了冤枉钱，建议去掉这方面内容；而老年教育工作者也不满意，刊名是《老年教育》，理所应当研究老年教育理论，突出工作指导性。总之，两个层面的读者都觉得“不过瘾”，要求改。
那时候刊物刚改为月刊不久，杂志社的同志们还没有缓过劲来，再改为半月刊，困难重重。我们研究认为，变压力为动力，是考验，也是机遇。经过充分论证与筹划，面向老年人的《长者家园》版，面向老年教育工作者的《老年大学》版“一炮打响”，不同受众的需求都得到了满足，可谓皆大欢喜。
下旬版《书画艺术》也是这样。老年大学学习书画的人占了半数以上，他们经常向杂志投寄书画作品，因为版面限制，能发表的极少，而且是黑白印刷，影响效果。那正是书画艺术最热的时期，国内却缺少一个面向普通受众的刊物。许多读者包括一些德高望重的书画艺术家，纷纷建议创办一本品位相对高端、专门面向中老年书画爱好者的刊物，认为市场前景应该非常乐观。下旬版就是这样来的。
问：有人说《老年大学》版的创办，有意识地埋下了一颗学术的种子，您怎么看待今天刊物的学术转型之路？
刘俊奇：《老年教育》杂志的前身《老年人大学》1984年创刊时，定位为教育类期刊，办刊宗旨是宣传、指导、推广老年大学办学经验，研究老年教育理论，为学员学习生活服务。变为半月刊后，《长者家园》承担了为学员服务的内容，《老年大学》版成为工作指导性刊物，应该说是“水到渠成”。老年教育是终身教育体系的一部分，而教育必须以规范化、系统化的理论研究作为支撑。 今天 《老年大学》版向学术刊物转型，是回归，更是一种超越。今天，我们看到这个版的高质量学术论文越来越多，学术规范进一步完善，感到十分欣慰。
问：您任职期间，杂志发行量一直在增长，除了改版和坚持“精品”理念，宣传发行还做了哪些工作？
刘俊奇：一本刊物的质量决定了读者的认可度与发行量，但是好产品也离不开宣传，“酒香也怕巷子深”。为了推广杂志，当初想了很多“笨”办法。比如，每到周末，我们就在杂志社门口，在济南英雄山文化市场摆地摊，向路过的老年朋友宣传、赠阅杂志。我们给作者寄稿费的同时，寄去5至10本样刊，文章作者便成了杂志宣传员。我们还与全国各地的热心读者保持联系，把每一期剩余的刊物寄给他们，请他们在当地老年大学和朋友圈赠送，扩大宣传。每年举办读者评刊活动选出10篇“我最喜欢的文章”，再从中整理出认可度最高的100篇， 将文章题目打印出来，注明杂志社地址 、电话、邮发代码以及订阅方法，广为散发。我在任期间，杂志发行量虽然一直在增长，但速度并不快，原因是各方面的。《老年教育》基本上是自费订阅，大部分省市都有自己的老年报刊，可以说是“夹缝中求生”，有些办法是逼出来的。
温暖与感动：那些难忘的人和事
问：在多年的办刊生涯中，有哪些让您印象深刻的人和事？
刘俊奇：我家里至今收藏着数百封与读者的往来信件舍不得丢弃，常常让我想起那些暖心时光。我一直坚持给来信的作者、读者回信，这既是对来信人的尊重，更能让对方感受到一个媒体的温度。人是可以相互感动的。北京海淀的路工、辽宁阜新的李书田、浙江武义的傅增寿、四川巴中的赵维秀等等，他们为刊物的宣传和发行做了大量的事情。 一直忘不了浙江东阳市的吴贤元老人。为了让更多人认识《老年教育》， 76岁的他骑着自行车跑遍了市区大大小小的部门和十几个乡镇，每填补一个订阅空白，便在自制的东阳地图上画一面红色的旗子。我们的记者专程去看望采访他，就在采访文章发表不久，老人就离世了。有一位读者乘火车时阅读随身携带的《老年教育》，看到一篇好文章，便来到列车广播室，建议播音员播出。播音员被这位好学又善良的老人感动，也被文章内容感化，声情并茂播出了这篇文章。热心乘客用相机记录下这一刻，然后写成稿件《列车上的〈老年教育〉》寄给编辑部。
有人说，一本刊物不在于传递了多少信息，而在于感化了多少人的心灵，我深以为然。
退出岗位，做喜欢的事情开启了新起点
2014年，担任山东老年大学副校长8年的刘俊奇退休了。“无官一身轻”的他开始了新的攀登。相信读者还记得他的那篇散文《第一次背娘》，曾经被誉为“年度最催泪文章”， 《人民日报》等数千家媒体竞相转发，让他成为那些年的“网红”。不久，27万字的长篇纪实文学《燃灯人》问世，被出版社评为本年度三本“镇社之宝”之一。
问：《燃灯人》讲述了全国道德模范李振华的故事，您为什么选择写这个人物？
刘俊奇：李振华是我在杂志社期间重点采访报道的典型，我写的长篇通讯《情洒沂蒙》发表在2012年9月《长者家园》版。正是这次采访萌生了我创作《燃灯人》的念头。我一直被李振华感动，而赋予我力量的，则是媒体人的社会责任感。
寄语未来：纸媒不会消失，办成精品是关键
问：面对新媒体的冲击，您对《老年教育》的未来有什么建议？
刘俊奇：这是一个日新月异的时代。数字化的发展进步让纸媒面临严峻挑战，但这并不意味着纸媒会被取代。上千年前的文献资料我们在图书馆、档案馆可以查找到，但二十年前的网站可能已了无踪迹，包括它发表过的文章也不会留下痕迹。想一想国家版本库的《老年教育》，我们的自豪感、责任感便会油然而生。把刊物办成精品，是我国老年教育事业的需要，更是时代赋予我们的责任。顺应数字时代的变化，运用、发挥好我们独特的群体优势，构建引领全国老年大学和老年教育事业发展的融媒体平台，创造新的辉煌，是一代代“老教人”新的期待！
（原载《老年教育》2026年第5期“长者家园”版）
