海 外 头 条总 编   火 凤  凰  （海外）

海外头条总编审   王 在 军   （中国）

海外头条副编审 Wendy温迪（英国）

图片选自百度  

 以三尺微光传雷锋薪火，跨山海书信育时代新苗

——评“东北草原上的活雷锋”傅华致合肥春雨班少年家书

文/富有

打开美篇，一篇跨越千里的书信直抵人心。来自吉林草原、被誉为“东北草原上的活雷锋”“吉林好人”的乡村中学退休教师傅华，在六一儿童节前夕提笔致信合肥一六八玫瑰园学校三年级春雨班全体孩童。一纸素笺，承载六十三年学雷锋的赤诚坚守；一纸寄语，连通塞北草原与江淮校园的育人初心。胡付彪老师所言“面带微笑播种，饱含喜悦收获，过一种幸福完整的生活”，恰是傅华一生育人铸魂最温润真切的写照。     这位深耕乡村教育讲台四十一载、矢志学雷锋六十三载的普通党员，以凡人善举为人生底色，以立德树人为毕生使命，用一封温情家书点亮当代少年精神灯塔，为全国青少年赓续雷锋精神，铺就向阳向善的锦绣成长前路。

一、六十三年步履不停：一位乡村教师活成行走的雷锋范本

傅华的名字，早已与雷锋精神深度相融、共生同行。1963年，年仅十岁的他响应“向雷锋同志学习”的时代号召，在雷锋式校外辅导员的亲自引领下，踏上学雷锋、行善举的道路，这一坚守，便是漫漫六十三载春秋。半生风雨不改初心，一世善良不负热爱，他始终以雷锋为人生坐标，将“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”镌刻于心、践行于行，累计践行数万件暖心善事，写下九十一本、总计四百八十万字的“雷锋日记”，以一介凡人的恒久坚守，书写大爱无疆的人生传奇，成为辽吉草原百姓心中名副其实的“当代活雷锋”。

从教四十一载，傅华扎根前郭县一所乡镇中学，始终恪守德育为先、铸魂育人的为师初心。他深耕乡土德育，自主编撰贴合乡村中学学情的德育讲义——《中学生心理健康教育讲座》，在校内亲自组建九百二十多个学雷锋、学郭明义课外小组，把鲜活生动的雷锋故事融入日常课堂，笃定践行“我向雷锋看齐，大家向我看齐”，以身为范，做孩子们看得见、摸得着、学得到的身边雷锋。走出三尺讲台，他的善意洒满乡野阡陌：数十年不离不弃，悉心照料八位五保孤寡老人，躬身打理衣食起居，冷暖相伴、朝夕相守；洪涝险情来临之际，他置自家安危于不顾，星夜奔走抢险，全力守护邻里平安；心怀悲悯守护少年，先后挽救二十六名深陷迷茫的轻生少年，耐心疏导化解近千起学生网瘾、早恋、厌学离家等成长困境；心系乡土教育，跋山涉水入户劝学，劝返九十一名辍学学子重返校园逐梦；心怀大爱慷慨利他，多年来为贫困学子、受灾群众、残障群体捐资十六万余元；危难时刻四度救人；读大学时国庆节回家，途中主动在列车上值守五小时义务服务；于烟火日常里，点滴践行奉献为民的雷锋初心。

韶华老去，初心不老；退休离岗，行善不止。年过七旬的傅华，婉拒安逸清闲的晚年生活，将传承弘扬雷锋精神，定为余生最重要的使命。他奔走各地校园，联结南北师生，提笔寄语万千少年，跨越山海阻隔，深耕青少年精神培育。塞北风霜淬炼出他质朴纯粹的赤子本心，四十一载讲台耕耘沉淀厚重育人情怀，六十三载行善笃行淬炼高洁道德风骨。傅华从不是教科书里遥远抽象的榜样符号，而是扎根人间、知行合一、可追可学的“当代活雷锋”，更是万千教育工作者立德树人、向善育人的标杆典范。

二、一纸千里家书：跨越南北，为少年播撒向善种子

初夏和风送暖，六一童趣将至，傅华提笔写下的这封家书，是跨越千里、赠予合肥春雨班孩童最珍贵、最厚重的节日礼物。南北千里相隔，一位塞外老教师，心念江淮校园稚子成长，行文无空洞说教、无生硬拔高，字字皆是长辈温情，句句饱含师者期许，将宏大厚重的雷锋精神，转化为小学生易懂、可行、可践行的成长准则。

书信开篇温情真挚，傅华以深耕教育半生的退休教师视角，由衷赞叹新时代少年得天独厚的成长际遇。他感念一六八玫瑰园学校书香浸润、和美向上的育人氛围，赞许蒋思雨、胡付彪两位班主任带领春雨班学子常态化学雷锋、撰写雷锋日记、践行向善之行，由衷为这群自幼向善、知行合一的少年点赞。这份跨越地域的认可与鼓励，是对一线班主任深耕德育、润物育人的莫大鼓舞，更印证雷锋精神从无地域之分、年龄之别，只要用心浇灌、用情培育，少年心底，便能绽放美德繁花。

行文之中，傅华紧扣习  近  平  总  书  记“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”重要论述，破除当代少年“雷锋精神高远不可及、行善奉献惊天动地”的认知误区。他贴合三年级孩童的生活阅历，直白点明：善意从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在朝夕点滴的小事之中。校园里互助同伴、爱护集体、捡拾杂物、守护班风；课堂上静心听讲、勤学求知、珍惜韶华、笃学精进；家庭中孝敬长辈、勤俭自律、分担家务、体恤亲人；社会上心怀善意、守信有礼、温暖他人、涵养品行。以生活化、具象化的指引，褪去雷锋精神的神圣滤镜，让学雷锋走出口号、走进日常，成为少年随手可为的自觉行动。

家书最为珍贵之处，在于为新时代少年锚定四维成长坐标，提出四点恳切期许。他期盼少年心怀家国、笃定理想，将个人小小少年梦，融入民族复兴宏大中国梦，胸怀家国、向阳生长；勉励学子笃学精进、持之以恒，深耕学识、锤炼本领，以勤勉奔赴理想；叮嘱孩童积小善、养大德，涵养善良正直、包容感恩的美好品格；倡导少年强健体魄、热爱劳动、不惧磨砺，锻造坚韧意志与责任担当。爱国、勤学、修德、强身四大期许，精准契合德智体美劳五育并举育人理念，既是一名老教师对下一代的深情嘱托，更是雷锋精神适配新时代少年成长的具象表达。

“春雨润物细无声，少年逐梦正当时。”班级冠以“春雨”之名，傅华恰似远方润物无声的春雨，跨越山河阻隔，为江淮稚子送来精神滋养。这封家书，从来不止写给合肥一六八玫瑰园三年级春雨班，更是写给全国亿万新时代少年的成长箴言，为当代青少年向善立身、笃行成长指明清晰方向。胡付彪老师读后心生感慨：世间有傅华这般躬身践行、毕生传善的活雷锋引领少年成长，便是民族未来、家国希望所在。这份共情心声，亦是万千一线教育者、万千家长心底最真切的共鸣。

三、薪火代代相传：校园沃土让雷锋精神生生不息

傅华千里寄书传善，春雨班深耕日常践善，二者隔空呼应、双向奔赴，完整勾勒出新时代雷锋精神的传承闭环：老一辈躬身笃行树立精神标杆，中青年教师立足校园搭建育人载体，新时代少年躬身实践接续向善薪火。

长期以来，春雨班在蒋思雨、胡付彪两位老师用心引领下，深耕常态化雷锋主题德育：开展主题班会品读雷锋初心，诵读红色故事感悟奉献力量，编排校园情景剧演绎雷锋品格，坚持撰写雷锋日记沉淀向善感悟，联动家校合力，构筑温润向善的班级育人氛围。孩子们在沉浸式德育、生活化志愿服务、同伴互助点滴中，读懂奉献本质，深谙大爱真谛，明白行善不必惊天动地，心存暖意、躬身利他，便是少年闪光模样。深耕小学语文育人一线的胡付彪老师，始终以文字润心、以德育塑魂，秉持“面带微笑播种，饱含喜悦收获，过一种幸福完整的生活”育人理念，深耕童心培育，坚守向善育人本心，与千里之外的傅华跨越山海达成育人共鸣：育人之本，首在立德；立德之本，贵在向善。

一北一南两代师者，初心同源、使命同心，以不同方式践行立德树人使命。塞外老教师傅华，扎根乡村讲台四十一载，以六十三载一生善举，做行走的德育教科书；江淮班主任胡付彪，立足城市小学课堂，打造沉浸式德育活动，搭建少年学雷锋实践平台。两代教育者接力托举，让友爱、勤俭、奉献、担当的品格，跨越山海滋养一代又一代少年。当下物质富足的时代，青少年尽享时代红利，却极易滋生浮躁自私、畏难脆弱、价值迷茫等成长问题，傅华的家书恰逢其时，为少年精神成长拨开迷雾、校准方向。他以半生亲身经历佐证：平凡之人坚守善意，便能成就不凡人生；少年从小涵养美德、追随榜样，方能行稳致远、奔赴锦绣前程。少年强则国强，少年心中种下向善爱党、奉献担当的雷锋种子，社会便长存温情暖意，民族复兴便拥有生生不息的精神底气。

四、以榜样为灯，照亮中国少年锦绣成长前路

傅华身为吉林好人、草原活雷锋，其半生行善事迹、千里育人家书，兼具人文温度与时代价值，为全国中小学德育提质、青少年价值塑造提供鲜活范本，以榜样微光，照亮亿万少年向阳成长之路。

其一，榜样育人，贵在知行合一、以身示范。傅华最打动人心的特质，从不是华丽的言语教化，而是一以贯之的言行合一。他号召少年学雷锋，自己便六十三载躬身行善；他寄语少年勤俭利他、乐于助人，自己便一生简朴、无私利他。教育最直击人心的力量，从来不是空洞说教，而是躬身践行。各地校园德育工作，当以傅华为标杆，深挖身边凡人善举、本土好人榜样，打造可触摸、可学习、可践行的德育场景，摒弃形式化、口号化学雷锋活动，让奉献善意真正融入校园日常、融入少年言行。

其二，精神赓续，不分山海远近、年岁长幼。傅华身居吉林乡土，心系江淮稚子成长，一纸家书打破地域壁垒，印证雷锋精神是贯通代际、跨越山海、恒久不朽的民族精神财富。塞北乡野、江南校园，白发老者、垂髫孩童，人人皆可向善，处处皆可传善。各地中小学当打破地域育人壁垒，搭建跨区域德育联动平台，复刻春雨班与傅华双向赋能的育人模式，互通榜样资源、共享德育经验，让雷锋精神扎根每一方校园沃土，浸润每一颗童心。

其三，扎根童年学段，厚植家国向善根基。小学阶段是三观塑形、品格涵养的黄金时期，傅华深谙低段孩童成长规律，家书兼顾家国情怀、学识精进、品德修行、身心强健四大维度，通俗温情、贴合学情，引导少年从小锚定小我融入大我的价值追求。全国教育工作者当借鉴这份育人思路，跳出功利化育人误区，回归立德树人教育本源，于细微处育人、于日常中塑德，引导少年心系家国、修身向善，成长为有理想、有品德、有担当的新时代少年。

其四，行善终身践行，精神历久弥新永存。年过七旬的傅华，依旧奔走在宣讲雷锋精神、培育向善少年的路上，深刻诠释：学雷锋从来不是三月、六一阶段性主题活动，而是贯穿一生、融入一世的修行。这份恒久坚守，为当代少年立下成长准则：向善从不是一时之举，而是一生修行。少年当以傅华为人生灯塔，把行善利他刻进本心、融入日常，长大后立足各行各业，永葆赤诚善意，接续传递人间微光。一纸家书连南北，六十三载守初心。傅华以一生善举为笔，以千里家书为媒，跨越山海润泽童心，用半生坚守印证平凡亦可发光，用温情寄语指引少年向善逐光。“春雨润物细无声，少年逐梦正当时。”新时代少年生于盛世、长于沃土，更需雷锋精神筑牢精神脊梁。愿全国校园以傅华感人事迹为鲜活德育教材，以春雨班常态化学雷锋实践为育人范本，代代传承向善火种；愿每一位少年读懂老教师字里行间的殷殷期盼，爱祖国、勤治学、修品德、强体魄，积小善成大德，怀初心赴远方，永续传承雷锋精神，成长为让家人骄傲、让学校自豪、让祖国放心的新时代接班人，奔赴属于新一代少年儿童的光明锦绣前程。

附原文

致合肥一六八玫瑰园学校三年级春雨班全体小朋友的一封信

东北草原上的“活雷锋”、吉林好人 傅华

亲爱的三年级春雨班的同学们：

大家好！繁花似锦，初夏如画，快乐的“六一”国际儿童节即将到来。在这个属于你们的美好节日来临之际，作为一名深耕教育多年乡村中学退休的老教师，我衷心祝愿合肥一六八玫瑰园学校三年级春雨班每一位可爱的孩子：节日快乐、身体健康、学习进步、茁壮成长！

少年儿童是祖国的花朵，是民族的未来和希望。你们生长在幸福美好的新时代，在书香浓郁、温暖向上的一六八玫瑰园校园里读书成长，有雷锋式的好老师悉心教导，有疼爱关心自己的父母用心呵护，有伟大的祖国强大护航，你们是无比幸运、无比幸福的一代。看到你们朝气蓬勃、天真烂漫、勤学善思、友爱向善，我由衷地为你们感到欣慰和骄傲。

同学们，63年来，一代代中国人的成长路上，始终有一束温暖的榜样之光，那就是雷锋精神。雷锋叔叔一生平凡，却始终心怀善良、乐于奉献、爱岗敬业、勤俭节约，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。雷锋精神，从来不是遥远的口号，而是我们每个人身边看得见、做得到的小事。

人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，国家需要价值导航。习  近  平爷爷说：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。”我知道在过去的岁月里，你们在蒋思雨老师、胡付彪老师引领下，学雷锋、做好事、续写雷锋日记、弘扬雷锋精神，做得很好，我为你们点赞！

作为新时代的小学生，作为一六八玫瑰园学校的和美少年，我希望你们从小学雷锋、践善行、传美德，把雷锋精神融入日常的一言一行里。在学校里，主动帮助同学、团结伙伴、爱护集体、主动捡拾垃圾、维护班级秩序；在课堂上，认真听讲、刻苦学习、虚心求知，珍惜来之不易的学习时光；在家里，孝敬长辈、勤俭节约、主动劳动、力所能及分担家务；在社会生活中，心怀善意、乐于助人、诚实守信、文明有礼，做温暖他人、温暖集体的小阳光。

少年有志，国家有望。党和国家对新时代少年儿童寄予厚望，希望你们成长为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。在此，我作为一名老教师，向同学们提几点真挚的希望。

第一，希望你们爱祖国、有理想。从小热爱党、热爱祖国、热爱家乡，铭记今天的幸福生活来之不易，树立远大志向，把个人小小的梦想融入祖国大大的梦想，胸怀家国、向阳成长。

第二，希望你们爱学习、勤奋进。珍惜校园美好时光，踏实学好每一门知识，认真练好每一项本领，善于思考、勇于探索、持之以恒，用知识武装头脑，用勤奋浇灌梦想。

第三，希望你们修品德、守善行。持续传承雷锋精神，积小善成大德，从小养成善良、正直、包容、担当的好品格，懂得感恩、懂得珍惜、懂得奉献，做温暖、正直、向上的新时代好少年。

第四，希望你们强体魄、勇担当。坚持锻炼身体，热爱劳动、不怕吃苦、敢于挑战，培养顽强的意志力，养成独立自主、积极担当的好习惯，成长为阳光、坚毅、有责任、有力量的少年。

同学们，“春雨润物细无声，少年逐梦正当时”。你们是春雨滋养的幼苗，终将长成参天大树；你们是新时代的少年，未来前程广阔、大有可为。愿你们不负童年时光，不负师长期盼，不负时代重托，传承雷锋精神，涵养优良品德，勤学笃行、向阳向上，努力成长为让家人骄傲、让学校自豪、让祖国放心的新时代社会主义合格接班人！

最后，再次祝愿全体小朋友六一儿童节快乐，童心闪亮，岁岁向阳！

一位心系少年儿童健康成长的乡村中学退休老教师：傅华

2026年5月31日写于六一儿童节前夕

付有，(笔名：富有、网名：心语如歌)。吉林前郭人。1958年出生。著有《心灵的颤音》《温总理印象记》《拙言画像评注版》(与郭京宜合著)《心语如歌文集》等。系《世界华人艺术家联合会会员》。现任[纤夫诗苑]副主编，阳光国际知名作家总会副会长，文学艺术总监，文学评论部部长。

        个人传略已被《中华名人大典》《世界名人录》等百余部中外大型辞书收录。主要公开发表的作品有诗歌，小说，散文，故事，影视剧本，文艺评论等。部分作品被选入多种权威性选本发行于海内外。