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作者简历
李雷，安徽砀山人，哈尔滨工业大学博士，南京邮电大学教授，已退休。现为中华诗词学会会员，江苏诗词学会会员，安徽诗词学会会员，砀山诗词学会会员。诗词作品常发表于多个诗词微刊和纸刊，并获当代众多诗词名家点评。公开出版发行《随心之语》
1、如梦令·桥头
又是桥头日暮，望断当年离路。春夏到寒秋，多少梦寻去处。归渡，归渡，犹见绕帆飞鹭。
雷海基评:为渲染盼望亲人归来的痴情，特选择桥头这个地点，在时间上用力，以长时间的盼望表达望之切，情之痴。起句即用“又是”二字，站在桥的这个人不是第一回了，究竟多少回？春夏到寒秋，是时间之长。“多少寻梦”，是次数，数不清的次数。见到了没有，见到的只有绕帆飞鹭。用一种没有回答的回答，更增添了情绪。
2、夏 夜 思
暑夜难成梦，无风愁欲长。
幸逢圆月大，邀我看家乡。
雷海基点评:夏夜酷热难眠，唯乡情可慰，月亦解人情。夏热无情，圆月有意，人更有情。下联精彩，上联铺垫到位，诗浑然一体，流畅好读。
3、中伏见外卖小哥
伏日送餐苦，汗衣如气蒸。
愿天高一度，惟喜定单增。
范国权点评:贴切。
李济州点评:反用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意。
4、秋 日 郊 游
秋行四郊外，访叶欲寻诗。
莫看单车老，偏朝梦境驰。
雷海基评:下联精彩，“单车老”亦是人老，人老亦有梦想，人老心未老。上联的铺垫到位。诗由近及远，由低到高，由平庸到高潮，高潮在谢幕之时，留余韵于无穷。
5、家乡的桥
桥下窃私语，桥头折柳枝。
至今通梦里，连着少年时。
何其三点评：一二句暗起，述说“私语”“折柳”之少年情事，迂回萦绕，家乡之桥便成了时光之桥，通往令人魂牵梦绕的少年时代。诗以情为大，以境为大，此诗胜在情多。
6、残 荷
何堪霜剪翠，残叶自相怜。
枯梗犹当笔，将寒写满川。
英子点评：一个“何堪霜剪翠”，顿时让人对残荷心生爱怜之情，次句以残荷的自怜再次深化这种情感。转结巧借“枯梗”道出秋寒，层层递进，寒意深浓。唯感结句偏熟，新意不足。
7、深秋游南京羊山湖
亲水秋山近，红黄绿紫围。
往来鸥掠影，缠我不教归。
何其三点评: 用语新奇，下字精准，“影”与“缠”结合完美，鸥影缠住的不仅是人足，缠住的还有人心。一个字用好，可使一首诗变得鲜活生动。
8、暮 秋 江 边
风逐芦花梦，波传秋水情。
斜阳伴随我，移影听渔声。
英子点评：写景诗贵在景中含情。此绝围绕暮秋江边之景，传递出恬静、悠然之情。前两句从四周向中心推进，对仗工稳，虚实相映。转结于静谧中见出暮晚之生趣：斜阳西沉，似乎悄悄地伴随着“我”一起倾听“渔舟唱晚”矣，从而完成了一幅“物我相融”的图景。
9、冬日游南京玄武湖台城
依水台城柳，笼烟多少冬。
寒鸦不知冷，还恋六朝松。
王海亮点评：“寒鸦不知冷，还恋六朝松”，独见高格。同样借鉴古人手法，而自出新意。
江岚点评：情景交融，感慨遂深，写南京一旦带入六朝，平添许多韵味。
10、冬日观南京玄武湖游凫
读残前度柳，听过后庭音。
惟爱嬉游梦，不知寒水深。
安全东评：前二紧贴南京故实，“读残”“听过”云云，使诗不致空飘虚泛。惟转句无力，结句遥接首联而别见深意。所谓游凫，不过表意之道具也。
11、壬寅冬日
疫似无情火，身心一并烧。
相依惟有月，仍旧照寒宵。
周向东点评：以寒月对比似烧之身心，疫痛尽在不言中。相依句，有万古孤寂之感，即非疫中，亦可生叹，况疫中乎！
12、喜小寒东风日暖
数九少寒气，东风驱疫愁。
梅犹解人意，年尾寄年头。
雷海基评：疫情之下的小寒日之作，没有寒意，没有愁感，充满着希望和信心。这些情感由东风、梅花发出，寄情于景物，情抒之自然，诗也就流丽好读。
13、离家
乡味装千种，亲情填一腔。
临行娘欲语，手又抚车窗。
张明新点评：欲语未语，又抚车窗，却胜千言万语，正所谓此时无声胜有声。撷取典型细节，是此作亮点。
宋善岭点评：小诗如画，余味横流，实景真情，自能感人。若“亲情”二字也更换为景语就更加完美了。
14、春 柳
欣看柳笺绿，清诗题上头。
风来谱成曲，莺自展歌喉。
安全东评：四句都作想像比拟，环环递进，从而写活春柳，形神句俱出，虽是小诗，然亦见用心。
15、墨
气散味香净，光翻色烂斑。
痕虽有深浅，尽可写人间。
雷海基评 : 诗用反复渲染法，点赞墨的功能。前三句从三个维度写:香味、光彩、深浅，最后的结句是可以写尽人间。逻辑性强。布局的特点是转折和结束合在最后一句，算是另类。正所谓:诗有恒裁，思无定位。
16、春 钓
闲来村郭外，独钓柳溪头。
心若云山静，不知花影流。
安全东评：前二敷衍其事，平淡无奇。然转结陡起波澜，最见经营。心若云山之静而一意在鱼，则花影随水而流之景，竟浑然不觉也。全诗脉络严密，设景优美，转结出彩，抑踵武名句也。
17、落花
娇堪招雨妒，艳忍惹风摧。
纵使逐流水，教溪香一回。
宋善岭点评：读李兄落花，一下子想到清·龚自珍的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。“教溪香一回”虽也想出新，但仍有“更护花”的滋味，可见咏物诗想脱古人窠臼有多难。“艳忍”一词应再斟。
思尘点评：花因其娇，而招风雨妒忌摧残，即便随流水远逝，依然留香，此花作人解可也，不因挫折打压而移其情志，托物遣怀者常喻作君子之性。
18、暮 春 烟 雨
微雨生珠树，淡烟围玉帘。
柳溪无浊酒，也可醉陶潜。
安全东评：诗写柳溪烟雨，空灵如画。前两句肆其景，后两句渲其情。纵柳溪无酒，焉知溪中之春水不似酦醅耶？畅游其间，故亦可醉人。诗著一“陶潜”，则作者襟抱可知矣。
19、夏日
夏气稀莺语，南风催麦黄。
知云飞去意，欲替我回乡。
何其三点评：炼意之作，思乡之情，借“南风催麦黄”“欲替我回乡”句暗暗道出，未曾明言，而思乡之意溢于言外，用笔曲折深至，顿挫生姿。
横道子点评：莺语稀，小麦黄，声色之间，难免乡愁油然而生。抓朵白云替还乡，这个“劳工”抓得无理而妙，也不必管它顺不顺路。诗意，往往来自于这“蓄谋已久”的“随心所欲”。这“偶然得之”，每每是对“苦思冥想”的一种小回报。“知”和“欲”两字，转结间，增诗味，见匠心。
20、送孙子上幼儿园
飞奔牵我跑，气喘步蹒跚。
追到园门口，相离隔栅栏。
思尘点评：一“飞奔”一“蹒跚”，祖孙活力高下立判。“气喘”“追”更呈老迈之状。“隔栅栏”既实指，也可理解为隔代的差异。此诗以一组动作神态的写实，以自己的老而无力突出孙儿的活力。“牵”字让人看到传承，觉着温馨。全诗在对比中感慨岁月不饶人，又传递天伦之乐。
