精华热点 
咏芍药花
韩兰翔
嫣然绰约韵无穷，迎夏凝香意气融。
不借春风争艳色，独留清雅冠芳丛。
柔姿漫展千层锦，嫩蕊轻舒一抹红。
休道牡丹招墨客，虚怀芍药更雍容。
题小区芍药
路成心
小区芍药正芬芳，粉面凝脂试靓妆。
翠叶扶疏添秀色，柔风摇曳动心房。
虽无艳质居名贵，自有清姿伴日长。
莫谓幽居人迹少，轻枝影晃沐晴光。
题康巴什榆澜园荷花
路成心
塞北康城草木葱，榆澜池内漾荷荣。
亭亭翠盖浮澄水，楚楚清姿映碧泓。
蕊未香凝神自静，蕾将待绽态从容。
不凭艳色妆初夏，自有青盘惹众睛。
题萨镇老爷庙重建
路成心
乱世烽尘黎庶愁，桃园大义炳千秋。
居曹拒受封侯印，辅主追随炎汉刘。
百战长矛威永铸，一身赤胆憾难收。
今朝复建圆初梦，万古精忠岁月悠。
夏日抒怀
鞠新祥
云霭氤氲草木鲜，花溪漱石弄清弦。
莺啼翠柳声犹切，蝶戏红蕖影自翩。
荷径寻幽萍作句，松风拂水起漪涟。
漫行九域蓬莱地，坐看神州锦绣天。
忆初次整理行装辞别父母打工有作
杨宽明
求学偏遭眼底伤，前途世路两迷茫。
行囊一卷成家当，叮嘱三番走异乡。
补烂缝新难体面，翻箱倒柜尽随装。
搬砖暂作城中客，未顾旁人冷眼光。
高考有寄
杨宽明
蟾宫折桂必须夸，十载修齐报国家。
笃信鹍鹏皆有志，犹知学海更无涯。
龙门一跃征程远，泰岳登临眼界佳。
淬火金钢能用武，锋芒毕露闪光华。
父亲之金杏节（新韵）
风景独好
一树珊瑚醉晓风，胭脂新染半匀红。
皮薄自透香肌色，肉厚犹凝蜜露羹。
十载辛勤培硕果，百枝喜悦挂金铃。
而今满院清凉意，皆是双亲两手功。
土右旗沟门金杏
谪仙
大雁滩前六月丰，金丸万颗压枝红。
琼浆欲滴核轻脱，蜜味初凝舌底融。
燕影裁霞邀客醉，牧歌穿野入云空。
百年果海春常驻，笑满千门暖塞中。
端午怀屈原
世外桃源
满腹英才怀报国，屡遭放逐见忠贞。
楚王听谮基难固，志士含冤气不沦。
千载汨罗涵恨水，九州黎庶惜孤臣。
龙舟竞渡思先哲，叠浪喧声洗故尘。
感忆老家护院狗（通韵）
赵秀珍
静坐阶前护四邻，一团黑焰伴星辰。
獠牙斥退窥墙客，媚眼迎回归舍人。
终老常思寻旧主，平生未忘守寒门。
苍榆伫立临风叹，细诉当年义犬恩。
致高考学子
刘守忠
（一）
遴选英才大考开，青衿似浪逐潮来。
蟾宫折桂休停步，沧海扬帆更骋怀。
（二）
十载寒窗笔未停，今朝试玉墨池倾。
纵经百舸争流处，前路犹开万里程。
芒种
木子
垄上禾苗翠毯齐，园中果实向人低。
无声夜雨田滋润，指日风香客满蹊。
志在青云（新韵）
马玉珂
寒窗十载苦当前，金榜题名心里甜。
试问青云何日近，汗珠浸透五更天。
高考感怀
木子
田畴又见麦初黄，村舍全因举子忙。
几座云峰遥可仰，亲朋捷至贺高堂。
寄高考学子
张秀丽
持身正大少年郎，苦读寒窗做栋梁。
待到鳌头唯我占，春风得意马蹄狂。
高考幽思
董勇
当年录取有多难，今日黉门只等闲。
发热扩招危殆显，文凭到手亦徒然。
高考随笔（新韵）
马玉珂
寒窗十载谈何易，来日可期中榜名。
成败得失无所谓，锲而不舍度人生。
寄高考学子并赞校长给学子送花
路成心
彩旗轻卷漾晴光，手握鲜花溢郁香。
十载耕耘期远志，扶摇万里向高翔。
咏金杏
木子
夏日时光未半时，园中至味惹人期。
才闻街巷声吆喝，便忘岭南鲜荔枝。
咏金杏
木子
本色分明出自然，金丸灿灿玉枝悬。
莫嫌生处阴山下，已是香盈敕勒川。
孟夏晚步赏暴马丁香
木子
暮色苍茫芍药红，蜿蜒蹊径入花丛。
却穿林下逢香雪，素影亭亭立晚风。
赏小区暴马丁香
路成心
素蕊凝霜雪似形，繁英簌簌缀枝丛。
清风漫送幽香远，一树琼芳满是情。
童年憾事
木子
麦垄初黄粒满浆，拈来即可慰饥肠。
却愁刈尽少遗穗，锅里亦无新面香。
麦浪
晋谦
风翻麦浪满川黄，土默川边日影长。
极目平畴无一事，唯闻穗语话丰穰。
说狗
张秀丽
犬毛褪去裹华裳，贵妇亲昵唤宝郎。
许是丰年多怪象，如今世道太夸张。
旧照
风景独好
框里旧颜在，人间几度秋。
笑眸犹浅浅，年少不知愁。
诗贤流芳（姓名诗）
世外桃源
五柳耽园趣，浩然怡涧幽。
昌龄边塞志，摩诘岭霞悠。
王勃临江赋，青莲邀月讴。
乐天怜众庶，杜甫仰高楼。
清照黄花怅，陆游宏愿酬。
晚晴商隐憾，壑秀醉翁留。
李煜千重恨，文山几度秋。
子瞻凝北望，弃疾叹东流。
鹧鸪天·致高考学子
谪仙
十载书山砺剑芒，今朝出鞘试锋光。
探微渐觉乾坤大，涉远方知日月长。
星欲隐，露初凉，凝神运笔赋新章。
沧溟一跃千重浪，直上扶摇叩昊苍。
鹧鸪天·庭前柏子春
谪仙
莫向灵山问法门，心源澄澈桂华新。
四时花雨随来去，一瓣莲香寄此身。
云归岫，鹤栖筠。潭空不碍月留痕。
何须更觅西来意？且看庭前柏子春。
浪淘沙·黄河几字湾
谪仙
九曲卷云澜，势若龙蟠。阴山南麓锁沙峦。汉马胡尘销尽处，碧野如毡。
大漠挽孤烟，戍垒凋残。断戈锈甲没荒滩。多少英雄随浪去，谁识坤湾。
【双调•水仙子】高考寄（通韵徐再思体）
郭继堂
星移斗转伴书酣，笔底流年韵自弦。今朝一展平生愿，才情浸漫卷。征途如踏霞烟。登云路，勇向前，瀚海扬帆。
【双调•折桂令】赠莘莘学子（通韵，张可久体）
郭继堂
青春仗剑登场，笔走风雷，卷溢霞光。夜伴星辰，朝研书卷，重在鸿纲。莫惧途遥路长，只凭才气疏狂。胸有华章，步履从容，志向穹苍。
山坡羊·高考
谪仙
寒窗坐透，孤灯影瘦，书山奋臂摘星斗。墨痕稠，笔锋遒，青春付与三更后。十载风霜一梦收。成，志未休；败，志未休。
【双调•驻马听】忆沙枣树
木子
韧似胡杨，曲干虬枝当自强。淳如金桂，素心繁朵更谁香。不知经岁苦寒霜，何嫌边地贫枯壤。思既往，沁人余味何曾忘。
高考赋
刘守忠
岁逢大比，士子如潮，气贯重霄。庠序之外，警线横街，车辆禁嚣。校门之侧，人墙默立，目送迢迢。是日也，云薄无雨，绿荫悄悄。青衿云集，各怀珠玉；举目所及，尽是英豪。
追思往岁，焚膏继晷，伴月终宵。三更灯火，五鼓鸡鸣，韦编三绝，墨池已焦。刺股悬梁非虚语，铁砚磨穿不辞劳。千卷藏胸，万题演罢，志在高考。
待笔落风云动，文成江海涛。龙门虽险，奋跃者高；桂殿非遥，勤攀必到。愿诸生：乘六月之长风，破九霄之浩渺。他日重逢，笑折蟾宫第一枝，再叙今朝。
开封行 游清明上河园
杜华
君不见，汴堤弯弯柳悠悠，十里风光入望收。
择端笔下画一绢，化作长景复风流。
汴水斜，虹影浮，光照碧波涌画舟。
古肆喧阗通衢阔，龙盘凤绕栉比楼。
入园来，人如织，雕栏映水回廊塞。
旗幡风软长陌飘，歌吹声似洇水墨。
平地踏山遐，凤池客笑槎。
酒楼茶馆歇，观女云散花。
稚子嬉戏斗竹马，老翁喝吆卖西瓜。
宋妆女子倚栏笑，绣球宛转打樵家。
不知疲，斜阳垂。夕阳坠，风扯旗。
呼朋唤友上舟急，桨声灯影碎琉璃。
缓歌漫舞欢两岸，弦管呜呜吹起一河漪。
谁料呼声起骤然，炮声震，火光闪。
艨艟高十丈，曳曳来船舰。
东京保卫战，演绎如再现。
水城头上旌旗乱，舱中游客甚惊叹。
宛见李刚怒，何惧金兵悍。
偃月刀光寒，战袍碧血染。
吊桥断，坚城陷，滚木连天飞如霰。
二帝虏，奸佞谄，死尸如山汴水断。
齿儿寒，心儿颤，泪儿咽肚不敢看。
呜呼！只把演戏当史鉴，靖康之耻犹未远。
繁华梦，转瞬休，千古伤心汴水头。
唯有择端上河图，犹记开封旧温柔。
一园重仿升平世，招徕十方兴旅游。
我独倚栏向沉月，听取晚风拂行舟。
远去的端午
张秀丽
北方的端午节
也是女儿节
嫁出去的女儿
可以回到娘亲的怀抱
总是记得
故乡傍晚炊烟袅袅
大门上红公鸡黄老虎的剪纸
在夕阳下微笑
还有飘摇在空里那首清脆的童谣
“端午鸡、黄老虎，快叫你姐姐过端午……”
仿佛一夜间
故乡的端午节
熟悉的画面如昨
听不到清脆的童谣
看不到图符
闻不到艾草的幽香
还有还有亲人的味道……
一年又一年的端午
似乎少了对诗魂屈原的悲悯
没有了对美食的喜好
放不下的还是浓浓的乡愁
对亲人的牵挂
还有永远想不明白的世事无常……
端午的风还是那样风
月还是那样的月
但，许多人也不是许多人
我也不再是那样的我
唯在梦里
唱着还是那样的童谣
“端午鸡、黄老虎，快叫你姐姐过端午……”
读木子的诗浅赏
路成心
品读木子《高考感怀》，顿觉耳目一新，实为佳作。此首律绝，首先胜在意境悠远。
诗作以初夏麦黄起笔，田野满目金浪，将农忙时节与高考盛事相融，乡野清气扑面而来。远山含黛，景致清旷；笔锋由景及情，从举子赴考的殷殷期盼，转到亲朋登门的喜乐相逢，心绪由焦灼转为欢腾，层层递进，意境明快悠然。
再观诗作主旨，含蓄隽永。全诗围绕高考抒怀，融农家风物、亲人期许、登科之喜于一体，情真意切。既感念学子十年寒窗终得一展才学，也道出金榜题名、阖家欢悦的淳朴心愿，以乡土视角，道出对求学成才的真切感慨。
和诗一首，以寄高考情思
遍野金风麦渐黄，少年磨剑试锋芒。
春风不负凌云志，喜报声声入故乡。
守正创新，行稳致远
刘守忠
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”古人之言，揭示了宇宙间一条朴素的法则：坚守根本，方能历劫重生。推及人事，无论个体成长、国家发展还是文明演进，要穿越风高浪急、迷雾重重，抵达“行稳致远”的境界，同样需深谙“守正”与“创新”的辩证法。
“守正”是行稳的基石。所谓“正”，即事物赖以成立的根本规律、核心价值与初心使命。个人失去人格独立与价值坚守，便会随波逐流；国家背离自身道路与主权独立，便可能沦为附庸；文明抛弃精神内核与文化基因，则终将湮灭于历史。司马迁忍辱负重而著《史记》，因其守住了史官“实录”之正；近代中国虽遭劫难而文明不坠，因有脊梁人物守住了文化之正。可见，“守正”不是僵化，而是在惊涛骇浪中稳住船舵，确保航向不偏。
然而，仅有“守正”不足以致远。环境在变，挑战日新，若抱残守缺、故步自封，则“体”虽未失，却可能因僵化而枯竭。这便是“创新”的意义——它不是对“正”的背叛，而是对“正”的生动实践与时代赋形。改革开放之所以成功，正在于坚持社会主义本质之“正”的前提下，勇于进行体制、机制与技术之“新”。从家庭联产承包到社会主义市场经济，从加入世贸到共建“一带一路”，无不是在“守正”的轨道上以“创新”驱动发展。中华文明绵延千年，也正是因其守文化之“体”从而保持生机。
“守正”与“创新”看似一对矛盾，实则相辅相成。无“守正”，“创新”可能迷失方向，成为脱缰野马；无“创新”，“守正”可能沦为守旧，难逃淘汰命运。真正高明的智慧，在于明辨“何者当守，何者当变”——道路、初心、根本原则必须坚守；方法、模式、具体策略则应与时俱进。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，外部遏制与内部转型的压力并存。越是在这样的时刻，越需保持定力与活力：定力，来自于对中国特色社会主义道路、中华优秀传统文化、国家主权独立的坚定守护；活力，来自于以更大的勇气和智慧推进各领域改革创新，在科技、治理、文化上不断突破。
日月有蔽，不失其体则终明；江河有阻，不竭其源则必通。守正而不守旧，创新而不忘本，我们方能在任何风浪中行稳致远，在时代大考里从容书写答案。
后记：每年高考语文结束，作文题照例成为热议焦点。作为一名语文教师，我亦有一“积习”——试写下水作文。此举非为炫技，亦非重返考场，而是出于职业本能：只有亲身下水，方知水之深浅；只有执笔成文，方能体察学生在有限时间内的构思甘苦。这也是对自身立意布局、论据调动、语言锤炼的一次真实检验。选择“守正创新，行稳致远”这一主题，既切合题目要求，也暗合我写作此文的自我期许——“守”高考议论文的基本章法，“创”一点个人风格与思考深度。若这篇小文能让学生看到规范与灵动可以并存，便足矣。
西湾诗社
社 长：韩兰翔
顾 问：贾斌、王永强、魏旭、刘俊义、梁树荣、邬永丰
主 编：韩兰翔
副主编：孙玉锁、李保平
编 委：焦双全、马玉珂
制 作：雨荷
