三步，让孩子数学开窍

文|邢介进

我们都有啃下难题的经历，都有啃下难题后，第一时间如触电一般，“腾”地一下的感觉，那种心情才叫一个字“爽”。这种感觉，就叫开窍。

其实，让孩子数学开窍也不难，只不过就是让孩子亲手去轻轻地捅破那一层窗户纸。

在数学课上，孩子的听懂仅是听懂了老师的嘴。实际上，真正的听懂是孩子自己从头到尾，把逻辑链条推通，把自己想明白了“为什么从这下手”，如此，这道题才真正长在了孩子身上。这就是数学开窍，不是拿眼睛扫扫，而是用脑子过过。

那么，怎样做呢？就三步，特简单。

第一步，捂住答案，自主尝试

拿到题后，先自主审题，独立解答。哪怕就坐在那里想上半个小时，一个字没写也无妨。因为，这个撞南墙的过程价值千金——孩子在探寻解题方法，在脑子里疯狂连接知识点。这是一种最高强度的思维训练。

第二步，敞开答案，顺藤摸瓜

孩子实在是“黔驴技穷”了，没辙了，此时让孩子看看答案。这不是让孩子抄答案，而是让孩子顺藤摸瓜。“它凭什么先干这个？看见了题目里哪个词，才想起用这个公式？”把这个“凭”和“因为”找出来，就抓住了题目的小辫。这就是解题的切口，这就是孩子自己所悟出来的东西。

第三步，再敲锣鼓，“重新唱戏”

既然把题弄明白了，就要搬到葫芦撒不了油。拿张白纸，让孩子自己做一做题目。哪里卡壳了，就看一眼，然后接着做，直到把题完整做完为止。

或许，老师有授课任务，会觉得有点得不偿失。此时，千万别怕慢，要让“磨刀不误砍柴工”占据主位。表面上看，是让学生在浪费时间，实则是在为孩子疯狂搭桥铺路，这才是最金贵的。

现在就可以挑选一道题，让孩子用这种方法试试，去体验一下那种靠自己力量捅破天的感觉，过一把真正开窍的瘾。