牛城放翁谈写书（三）（学生版）

             初写文章写什么 

                 文/郝封印

1、写自己做过的事 

    例：记一次劳动   

    精英学校五年级   王霞   

    今天是学校大扫除的日子，所以全班都得参加，当然我也不例外。

 第四节课到了，老师说除了组长，其他人都去打一盆水。全班人听了后马上照办。过了一会儿，他们把水打了回来，老师让他们把盛满水的脸盆放在讲台上，就让他们离开了教室。     

老师先向最南排泼水，因为那里比较脏，所以每次大扫除都要先向那里冲。老师冲完那排后，我们几个组长卷起裤边脱了鞋光着脚在教室里扫水。我们拿着扫把把水扫开，把脏的地方弄干净，不一会儿，南排就被我们打扫干净了，我们就开始清扫下一排。扫中间两排时，我们先把中间的桌子分别向两边拉，因为这样比较好扫一些。不一会儿，我们又扫好了，就开始扫最北边的，我们把每一个地方都认真扫了一遍。 

    教室打扫好后，我们又开始打扫楼道。我们的脚丫踩在楼道地板上，啪啪地响着，就像在跳恰恰舞。我们一边扫一遍笑，笑声传遍整个教室，整个楼道。最后，我们把水清理干净，有几个男生拿着箥箕和笤帚扫水，干得特别起劲。我们终于打扫完了，老师让我们去把脚丫洗了，还说别脏乎乎像只熊掌。我们听了老师的话后都哈哈大笑起来。 

    中午吃饭的时候，我们都特别高兴。因为我们用自己的劳动，换来了教室和楼道的干净整洁，我们的心里无比高兴。 

    这次劳动真有趣！ 

2、写自己看到的景 

    例 ：记一次春游 

精英学校四年级  袁  刚

    今天，我们学校组织去奶奶顶和九龙庙沟旅游 ，我高兴得不得了。 

    我们按班级排队，到了目的地奶奶山，我们就开始爬山。 

    我爬到了半山腰，看见了一颗奇怪的草，我就把它拔了下来，问老师这是什么草，老师说不知道。我们走到一个小洞里，就在这儿休息了。我问老师，可以吃我们的零食吗？老师说可以。我们拿出自己的零食狼吞虎咽地吃起来。吃饱以后，我们把袋子装进了书包。当我们下山的时候，突然老师过去一下子把那棵草拔出来放进面包袋里，让李艺烁拿着，并且把凡是没看见过的植物全装进袋子里。我们开始往下走，路上还看到了很多庙。 

    我们又去了九龙庙。那里的风景真美丽呀！我们在一个大庙里看到了一个大佛像，左右两边，一个是雷公，一个是电母。后来我看到一个抽笺的地方，就跪在那里抽笺。我抽出的是第十八笺，中平笺。我去查看十八笺是什么。一看大吃一惊。原来是求财发财，求婚事成。我高兴得像一只小兔子似的，蹦来蹦去 。后来，老师把我们集合起来，领着我们去捉鱼虾，我捉了很多的大虾，还有两只螃蟹和一条鱼。在回来的路上，校长还和我们照了相。 

    最后，老师让我和几个人到九龙庙的上头看看。我到上面后看到一座庙，再往前看到了传说中的八仙过海，又在下面玩了会儿，就站队了。 

    我们离开的时候还恋恋不舍，因为这里的景色太美了！反正我不知道怎么形容这景色，我只能用一句话概括：面对这高山溪水，我仿佛不再存在。我是一粒尘，又是一滴水，融进这青山绿水之间，去寻觅永恒…… 

    总评：本文开头简练，中间层次清楚，结尾含义深刻，有的词句写得生动具体，尤其是抽笺部分写得活灵活现。一个四年级的学生，能写出这么多的景物和感受，这就是进步的开始。希望在本文的分段上再推敲一下。

3、写自己想说的话 

例 ：给周老师的一封信   

    精英学校五年级  周 霞  

敬爱的周老师： 

    您好！我是您的学生周霞，我感谢您一直对我的照顾和关怀。您是明灯，指引着我们；您是园丁，（我们是花朵您）哺育着我们；您是大树，呵护着我们。（我们是小草，您栽培我们使我们长得更快。）“在家靠父母，在校靠老师”，这句话我觉得说得很对。 

【记得有一次，我们班的一个同学上课时发高烧，你发现后马上让数学老师顶班，自己立刻带着她上了医院。还有一次，一个新同学训练时崴了脚，晚上查宿舍时你为他揉了又揉。我还记得您为我补课的日日夜夜……】 

    记得还有一次，那是“三八妇女节”的晚上，因为那是您和其他老师【以及】全世界妇女的节日，所以学校让你们吃一顿放松放松。就在那天晚上，教练开始管了一会儿，后来就走了。全班男生就玩了起来。不知道哪个男生把门外的扶手拉坏了一头，上面的钉子也不见了。第二天，您问谁弄坏的，班长说是我弄坏的。您听了后竟然就相信了，还狠狠地批了我一顿。那天晌午时候你才知道是别人弄的，可是您还是坚持让我弄好。老师，我想对您说，希望您以后不要轻信个别人的话，否则您将会后悔的。 

【 周老师，您不仅仅是我们的老师，在我心目中您还是我的长辈和朋友，所以我为您写下了以上那些话，望您三思。】 

    祝您 

生活愉快，天天开心。    

          您的学生：周霞 

           年   月   日 

    评语：师生能够正常交流，是师生关系融洽的重要标志；能够进行书信来往，说明关系非同一般。在写作中认识，在写作中沟通，在写作中提高，这个学生正是这样做的。加（）部分是需要删去的，【】中的两段是在老师面批后小作者自己增加的，希望今后在文章的整体结构和布局谋篇上再下功夫。                     

4、写自己参加过的活动 

    例 :  参加乡文体汇演 

    邢台县南市屯学校  五年级 赵建伟 

    4 月 10 日，天气晴朗

    同学们穿着统一的蓝色校服，带着鲜艳的红领巾，左胸前夹着学生卡，排着整齐的队伍，来到参赛地点——王快镇中学。只见楼房林立，花草满院，校训醒目，红旗招展，好一派热闹气氛。操场旁边有许多观众，主席台上坐着各位领导和评分老师，整个赛场显得宽阔、庄严，次序井然。 

    升旗仪式开始了。随着“升国旗，奏国歌”的指令，有四位同学拎着国旗小心翼翼地把她系在旗绳上，鲜艳的五星红旗伴随着激昂的国歌乐曲，在全体观众的仰慕下徐徐升起，随风飘荡在蓝天碧空之中。 

    比赛开始了，第一个入场的是康庄铺学校，它们迈着整齐的步伐，喊着响亮的番号，斗志昂扬地走进操场。表演开始了，他们每一个口令都是那么洪亮，每一个动作都是那么认真。特别是第三节，前脚一踢如武松习武，后腿一钩似林冲练功，整个动作连贯优美，犹如群群大雁在高空中展翅翱翔，场外不时响起赞叹声。

    很快轮到我们学校上场了，我的心像敲鼓一样“咚咚” 直跳，心想，一定要为学校争光。我们迈着矫健的步伐，绕场一周。经过主席台时，“好好学习、全面发展、锻炼身体、保卫祖国”，整齐高昂的口号声，博得评委好评。走到操场中央，立定后，领队向主席台报告完毕，开始唱歌。我们选的歌曲是《在北京的金山上》，特别是第二段用藏语演唱时，既嘹亮又准确，听众好像是进入了梦幻世界。 

    随着一声声“一二一、一二一......”的番号声，百泉学校入场了。呵！他们学校的女生唇涂微红，额点粉志，面染胭脂，发梳羊角，服着浅绿，顶戴黄花，好看极了！她们不但打扮得犹如花朵，队伍变形更有时代特色。一会儿变成一条线儿，一会儿变成大方块儿，特别是当变成巨大的“归”字造型时，全体观众伸长脖子，目瞪口呆。伴随着摄像机的“咔咔”声响，赢得全体师生的阵阵喝彩。 

    最后，文体汇演在给优秀指挥员和优胜学校发奖的乐声中结束。

   文体汇演虽然已经过去好几天了，但是那整齐的阵容，嘹亮的歌声，蒸蒸日上的精神，至今难忘，尤其是百泉学校体操队变形过程中出现的巨大的“归”字，使我铭刻于心。我想，如果香港、澳门或台湾的小朋友在互联网上看到此景此情，又会做如何感呢？         

    1998 年 6 月 1 日 

    简评：1998 年 4 月 10 日，邢台县王快学区为纪念香港回归祖国一周年，在王快镇中学举办各学校文体汇演，这是小作者参加演出后写的一篇作文。该文除遣词自如、语句润色外，选材典型、具体是显著特点。读后通篇给人一种健康、明快、舒畅、勃发之感，这与小作者爱党爱国的真实感受和感情的深化有直接关系。只有观察细致、合理选材、用心作文、以情动人，才能写出一流文章。 

5、写学校生活 

    例2：竞选班长

    开发区王快镇河会完小五年级  赵小青

    9月12日  星期三  晴

    今天我们班竞选班委，是在下午第二节课进行的。

    首先进行竞选演讲。参加演讲的共16人，有以前当过班长的，有从没有当过班长的，其中还有两个学习较差的同学。尤其是“调皮大王”李二混的演讲，它那前后矛盾的话语、那滑稽可笑的姿态，不断引起哄堂大笑。即使这样，同学们都觉得很惬意。

    演讲结束后，老师把一张纸割成一小块儿一小块儿，发给大家。接着又在黑板上写上上一届班委会的名字，其中也有我，并且讲清可以选原来的，也可以选你认为比他们好的。然后给我们讲了选举的规则：一张票上只能写五个或者少于五个人的名字，多了就算废票。

    写完后我们把票交到老师手里，老师又挑了几个同学帮忙，有的唱票，有的检票，还有的在黑板上写票，“正”字代表五票。他们那认真劲儿，简直像选中央主席似的，不敢有丝毫差错。

    同学们都注视着唱票结果，全班50人，榜上有名的就有30多。我每次得票数都和同桌赵静的一样。只剩最后两票了，大家都屏息凝视，我也非常紧张，怀里像揣了个小兔子似的“砰砰”直跳。我偷看了一眼旁边的赵静，不巧正好与上了她那犀利的目光，我俩心照不宣地笑了。

    最后的结果是，我和赵静的票数一样多，都是8个“正”字，我们俩顺利地当上了班长。

    评析：本日记内容具体，脉络清楚。首先是竞选演讲，接着进行选举，再是唱票，最后显示结果，每个段落都是围绕着“竞选班委”组材。从头至尾通篇句子通顺、连贯，是五年级学生中不多见的练笔习作。 

6、写自己最熟悉的                     

 《我爱我家》

    开发区景家屯学校 四年级 孟玲玟 

    我家很平凡，几间平房，妈妈、爸爸、弟弟、妹妹和我共同组成了一个家。我们家虽然不是高楼大厦，但我们过得很温馨，家人间相亲相爱，没有烦恼也没有忧愁。 

    妈妈经常在我写作业的时候给我买点零食送过来，爸爸经常帮我解决学习上的困难。弟弟、妹妹还不会写字，见到我写的字却说很漂亮，我可要在弟弟面前好好表现一下，做一个好榜样。在生活习惯方面妹妹就是我的榜样，每当吃饭时总是先说“自己吃，不用喂，吃干净，不浪费；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭......”她一天要说十几遍，烦都烦死了。不过她不烦我，我会反而不习惯。  

    妈妈有时候还不让我玩电脑，说什么如果把玩电脑的功夫都用在学习上就好了。爸爸经常给我买题做，如果写对了有奖，奖励一元钱，写错了就要罚，罚什么呢？罚也是一元钱。不几天我的零花钱全花光了，妹妹、弟弟也是的，做鬼脸嘲笑我。 

   我最喜欢的就是周末了。到了周末一家人就会去哪儿、去这儿，走到哪儿就会拍几张照片，拍累了就去大吃一顿，接着再玩一个痛快。

   这就是我的家，我爱我家，我爱我家里的每一个人，爱他们的优点和缺点！

    小结   “巧妇难做无米之炊”，学生作文写什么，是困扰老师和孩子的一道难题。小学生年龄小、经历少、生活单一，很难写出新鲜而且充实的内容，可是，把内容写具体又是写记叙文的基本要求。写自己读过的书、写自己想说的话、写自己看到的景、写自己参加过的活动 、写自己最熟悉的 人和事，就可以解决内容问题。有了写的东西，才能让学生写出像样的文章。 

    事实证明，让学生写发生在自己身边的事，写自己亲自经历过的事，他们就能写具体、写生动；用自己学生做的文章对比讲评，他们就能理解什么是较差的文章，什么是一般的文章，什么是好的文章；他们就能感觉老师就在身边，榜样就在眼前，就能通过自己努力很快写出好文章。 

    让学生写自己参加过的活动，写自己游玩儿中的感受，写发生在自己身边的事，这就是生活作文。小学生学习写作应该先从生活作文开始。                                             2026.7.1

注：部分内容选自牛城放翁的《微聊作文》 

【作者简介】 郝封印  笔名牛城放翁，农民出身、回乡知青、共产党员、退伍老兵、文学专业、退休教师。河北省中学语文教育学会会员，河北省文学艺术研究会会员、中国散文学会会员、乡村作家，先后在国家、省、市级官方刊物发表论文、散文、小说逾百万字并著有自传体长篇小说《时代的记忆》、散文集《泉润人生》、中小学写作辅导《微聊作文》，主编地方特刊《邢台晋祠文化园·千秋文脉泉乡风华》等。