
七律●勤奋
(新韵)
文/晓雨
旭日光辉耀四方,
咬文嚼字志铿锵。
一壶浊酒解烦绪,
两盏茗香滋肺肠。
韵海荡舟寻李杜,
求知欲望赴簧堂。
人生亦老逍遥客,
攀越诗山润笔忙。

七绝●坚韧
(新韵)
文/晓雨
泼墨挥毫刚进门,
诗词买醉醉骚人。
一年三百六十五,
满目春风笔有神。

七绝●观
(新韵)
文/晓雨
彩虹桥下碧波流,
四溅飞花醉眼眸。
往事如烟尘迹远,
辽河两岸矗新楼。

七绝●系
(新韵)
文/晓雨
筑梦簧堂幸运临,
奠基培土育新人。
书山韵海长学问,
情系家国为万民。

七绝●教师
(新韵)
文/晓雨
儒雅双修有内涵,
培桃栽李百花繁。
不图回报嫁衣做,
汗洒簧堂好运连。

晓雨四首诗词评述
晓雨这组新韵诗作分为七律与三首七绝,分别咏勤学、坚韧、山河新貌与师道家国,题材分明,气韵质朴,满含生活热忱与文人初心。
《七律·勤奋》章法完整,起笔以旭日铺展昂扬基调,颔联酒茶对举,写伏案苦读时的松弛与清欢,虚实相融。颈联“韵海荡舟”“求知赴堂”直抒追慕先贤、潜心治学之志,尾联看淡岁月老去,仍坚守诗笔,将终身向学的执着写得真切。全诗对仗工整,情景交织,读书人的情志跃然纸上。
三首七绝各有侧重,短小精炼。《坚韧》直白抒怀,写初入诗道便痴心沉醉,三百六十五日笔耕不辍,道尽坚守诗词的恒心;《观》移步换景,辽河碧水、彩虹飞浪、两岸新楼层层铺陈,借眼前盛景消解过往烦忧,景中藏时代新气象,意境开阔;《系》与《教师》同颂师者,“簧堂”为核心意象,前者写校园育材、心系家国,格局宏大;后者刻画教师淡泊无私、耕耘桃李的形象,温情真挚。
统观组诗,语言浅白流畅,贴合新韵通俗自然的特点,意象集中于笔墨、诗书、学堂、山河,情感正向纯粹。不足之处在于部分诗句表意略平实,炼字缺少巧思,多处“簧堂”重复使用稍显单调。但胜在情志统一,勤学向善、尊师报国的内核贯穿全篇,尽显作者朴素热忱的文人情怀。





举报