2026年7月4日，昆明的最低气温17℃，细雨霏霏，雾气蒙蒙，有如初冬。春城的正午被绵绵细雨温柔笼罩。昆明机场候机厅大空调的凉风穿堂而过，带着春城独有的清爽，拂去些许盛夏的燥热，却吹不散我步履匆匆的奔赴。

我怀揣着深耕教育的赤诚与热忱，收拾行囊、辗转启程，计划从昆明乘机飞往西安，再转道奔赴宝鸡，开展《从0开始做课改，让每个生命都自由舒展》的专题报告。四十三年深耕教育一线，风雨兼程、四处奔走早已成为常态，我早已习惯了在路上的奔波，习惯了以步履丈量教育初心，以奔跑传递育人激情。

连日编辑发文、制作PPT、筹备课改宣讲的繁杂工作，让我身心疲惫，心神始终萦绕在教育理念与文字的打磨、育人方案的优化之上。行走在偌大的航站楼里，我的思绪早已飘向千里之外的讲堂，沉浸在课改育人的思索中，竟恍惚记错了登机口的号码。我拖着行李箱，步履匆匆朝着错误的登机口走去，神色坦然，全然未察觉这场无心的疏漏，心底还暗自盘算着报告的细节、课改的核心要义。

“先生，您走错登机口啦！”一道清脆温柔的声音骤然响起，打破了赶路的匆忙。

我闻声一怔，脚步骤然停滞，猛地回过神来，眼中满是错愕与诧异，脱口而出：“啊？”

抬眸望去，检票员身着整洁的工装，眉眼温和，语气诚恳且耐心：“这是332号门，您的是322号门，您的登机口在二楼！再晚一点，航班就要截止登机了。”

简短的话语，如醍醐灌顶，瞬间点醒了恍惚的我。刹那间，一阵仓促的慌乱涌上心头，后背悄然渗出细密的薄汗。我心中暗自唏嘘，万幸工作人员及时提醒，否则连日的筹备、千里的奔赴，便会因一己疏忽付诸东流。来不及片刻迟疑，我颔首致谢，转身提起行李，大步流星朝着二楼登机口飞奔而去。

空旷的廊道里，只余下我急促的脚步声、喘息声回荡不息。细雨敲打着窗外玻璃，簌簌有声，仿佛在见证这场仓促的奔赴。我绷紧心神、快步疾行，不敢有丝毫懈怠，终于在登机通道即将关闭的最后一刻，紧随人流顺利登机，成为了本次航班最后一位登机的旅客。

坐定在靠窗的座椅上，紧绷的神经缓缓松弛，急促的呼吸慢慢平复。飞机缓缓滑行、升空，冲破层层雨雾，穿透沉沉云层。窗外，朦胧雨景渐次后退，苍茫云海辽阔无垠。机身平稳穿梭于天际，尘世的喧嚣、赶路的仓促尽数褪去，只剩满心澄澈与无尽沉思，万千思绪随云海翻涌，在心底层层铺展。

一场险些误机的小小插曲，看似是出行中的意外疏漏，实则是人生最真实的隐喻，更让我对人生、使命与挚爱一生的教育事业，有了更为通透、深刻的顿悟。

人生一世，行路致远，成败得失，皆藏于“方向、方式、方法”之中。回望方才的惊险，不过是短暂记错方向、偏离轨道，便险些辜负一路奔赴。这恰如漫漫人生，方向不正，努力无门；方式不当，努力泡汤；方法不对，努力白费。

世间所有奔赴，必先明晰归途；人生所有奋斗，必先锚定目标。所谓人生通透、行稳致远，离不开“设标、达标、馈标”的终身修行。设标，是初心笃定，明晰“到哪儿去”，找准人生前行的航向，不迷茫、不彷徨；达标，是脚踏实地，思索“如何去”，讲究方式、精进方法，步步笃行、久久为功；馈标，是复盘自省，审视“到了吗”，查漏补缺、迭代精进，在复盘沉淀中持续成长。

我始终坚信，人与人的差距，从来不在于天赋高低，而在于是否心怀笃定目标。有目标的人睡不着，没有目标的人睡不醒。心怀远方、锚定目标之人，心中有热爱、眼里有光芒，深知前路漫漫亦灿灿，故而日日精进、不敢懈怠，在奔赴理想的路上步履不停；而漫无目的、随波逐流之人，终日浑浑噩噩、碌碌无为，因不知醒来何为、前路何方，只能在岁月里闲逛蹉跎，虚度光阴。有目标的人在奔跑，没有目标的人在闲逛，人生的格局与高度，从锚定目标的那一刻，便已然注定。

云海浩荡，思绪绵长，除却人生目标的参悟，我更读懂了使命与生命的深层羁绊。

半生奔波、半生耕耘，我愈发深知：使命伟大，而生命短暂且脆弱。人生最大的圆满，便是以强健之躯，承崇高之命，怀赤诚之心，行热爱之事。

身体，是一切理想的根基，是承载使命的底气。没有好的身体，使命就会变成死命。再远大的理想、再厚重的担当、再炽热的热爱，若无健康体魄支撑，终是空中楼阁、镜花水月；但反之，没有使命，强健的身体也只是空空皮囊而已。

人这一生，皮囊终会老去，唯有使命不朽。人生只有体魄强健、心怀大梦、饱含大爱、展示大智，才能担当大任、走向大和。深耕教育数十载，我始终谨记：健体是智慧人生的第一责任。善待身心、锤炼体魄，不是苟且安逸，而是为初心续航、为使命赋能，让自己有足够的力量，奔赴山海、深耕教育，守护每一份成长，成全每一份热爱。

万千感悟，终落我毕生坚守的教育事业。于我而言，教育从不是一份简单的职业，而是融入血脉、刻入灵魂的信仰，是我穷尽一生、不离不弃的第一生命。

为了“从个体出发新教育”的落地生根，为了让每一个孩子的生命自由舒展、绽放光彩，我早已把“从个体出发新教育”刻进骨髓、融入日常。我可以废寝忘食、日夜耕耘，不问疲惫、不计得失；我俯身课堂、躬身育人，手把手耐心指引一线教师深耕课改、精进教学，一字一句细致修订老师们的教育文章，助力教育者成长蜕变、蓄力前行；我心怀温情、静待花开，提笔为莘莘学子写下深情赞诗，以笔墨传递温情，以文字激励成长，陪伴少年乘风破浪、蓬勃向上；我奔走各校、真诚谏言，不厌其烦地与各校校长沟通交流，全力推动高质量教育体系建设，只为让每一个生命活出精彩。

飞机穿越云海，暖阳穿透云层洒落机身，澄澈明亮。窗外云雾舒展、山河明朗，心底澄澈坦荡、初心滚烫。

下午4点，到了西安，最高气温36℃，阳光灿烂，天空湛蓝，白云飘飘。一想到马上见到课改领头雁、陕西师大博士生导师宋永成教授和宝鸡的何东明校长以及即将走上课改之路的老师和孩子们，心头一下子敞亮了不少。

一南一北，气候天壤之别，课改人的心却近在咫尺。

一场细雨赶路的虚惊，一次云端静坐的沉思，让我再一次读懂：人生无小事，处处皆修行。教育亦无捷径，时时需深耕。

前路漫漫，步履不停。往后余生，我仍将以加强身体锻炼，以强健之躯承育人使命，以精准方向定前行之路，以科学方法耕教育之田，始终坚守“从个体出发新教育”的初心，以大智唤醒，以大爱育人，让每一颗鲜活的生命，都能在“从个体出发新教育”的暖阳里自由生长、肆意舒展、绽放璀璨光芒。

作者简介

孟国泰，当代教育思想家、实践家，孟子教育研究院院长，陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员，从个体出发新教育实验学校总校长，全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人、从个体出发新教育奠基人、从个体出发新教育936高质量教育体系建构者、中共中央机关报光明日报教育家杂志封面人物。被誉为“教育创新英雄”“当代新教育三大体系建构者之一”。

整编：阿鹰（AI）

责编：华新