桃花风里轻招手，蝴蝶双双争上来。

笑语声中红粉面，盈盈私意教谁猜？

kimi分析：

    这首七绝写得颇具情致，我来逐层赏析。

    逐句解读

    桃花风里轻招手

起笔以春风桃花为背景，"轻招手"三字极妙——既是佳人招手，亦是花枝摇曳；人花相映，春意撩人。一个"轻"字，写尽矜持与引诱之间的微妙张力。

    蝴蝶双双争上来

承句借蝴蝶之"双双"反衬佳人的独处，"争上来"既写蝶之殷勤，亦暗喻蜂蝶般追逐的目光。蝴蝶自来是爱情的古典意象（梁祝化蝶），此处却写它们"争"逐佳人，以物衬人，不言其美而美自现。

    笑语声中红粉面

转句由外而内，由景入人。"笑语声"是听觉，"红粉面"是视觉，声色并茂。桃花映人面，人面胜桃花——崔护"人面桃花"的典故在此化用而不着痕迹。

    盈盈私意教谁猜？

结句收束全篇，却留下无限余韵。"盈盈"既状体态之轻盈，亦写目光之含情；"私意"二字点破全诗主旨——那招手、那笑语、那红粉面上的春意，原是有心人的一段心事。而"教谁猜"以问作结，既是自问，亦是问他，更是教读者去猜。不道破，反而道破了一切。

    章法结构

手法

起

招手

动作，引人

承

蝶来

侧面烘托

转

笑语红粉

正面描摹

合

私意谁猜

点题留白

典型的"起承转合"之法，前三句层层铺垫，末一句画龙点睛，余味悠长。

    炼字之处

"轻"：动作的克制，恰是情意的张扬

"争"：以蝶之热烈，衬人之矜贵

"盈盈"：语出《古诗十九首》"盈盈楼上女"，古典而含蓄

"私意"：全诗之眼，将前文所有明媚都染上情思

"教谁猜"：不答之答，欲拒还迎

    总体品评

此诗妙在明媚中有幽怨，热闹里有孤寂。桃花春风、蝴蝶笑语，一派春光烂漫；而"双双"对独处，"私意"对"谁猜"，暗藏一份无人可诉的怅惘。佳人之美，不在其形，而在其"私意"之不可猜——正是这不可猜，才教人无限思量。

全诗无一字写相思，而相思满纸；无一字写寂寞，而寂寞自知。深得唐人绝句"言有尽而意无穷"之法。