编辑/杨汉民
卷首语
近日，乡村领导前往状元家庭走访慰问，向优秀学子及其家人表示祝贺，也送去了家乡的关怀与鼓励。
一村一院，一户一灯，背后是父母多年陪伴，是学子寒窗苦读，也是乡土社会对知识、对人才、对未来的珍视。今天的状元，不只是一个家庭的荣耀，也代表着一方乡村对教育的重视。
《清江三味》本期特辑，以镜头为证，以诗文寄意，记录这份乡村领导慰问状元家庭的温暖时刻。
【螺巷嘉音】杨汉民原创诗词
七言古风·贺乡村学子金榜题名
一村喜讯满乡城，乡语争传状元名。
十载灯窗磨剑气，今朝金榜动乡情。
乡贤走访传温意，举室开颜起欢声。
清江活水滋新木，更育英才向远行。
【三味品鉴】
全诗铺叙乡村登门贺喜的鲜活图景。首联写喜讯传遍乡邻，万众传扬学子佳绩；颔联追忆十年寒窗苦读，一朝登科牵动故土乡情。颈联刻画慰问现场温情，外界关怀、阖家欢愉相映成趣。尾联借清江风物寄寓期许，乡土滋养英才，祝愿少年奔赴前路。章法流畅，情景兼备，紧扣耕读传家、乡土重教之意，贴合本期专题主旨。
七言绝句·乡村贺喜
乡路迢迢入夏深，农家有喜动清音。
十年磨剑锋芒露，一榜题名慰苦心。
【三味品鉴】
小诗取景夏日乡居，由景入事，层层递进。初夏乡间传来喜讯，勾勒农家喜悦氛围；后两句咏少年苦读终有所成，十年耕耘一朝圆梦，道尽寒窗坚守不易。语言简练平实，饱含共情，尽显乡土耕读之美，与本期慰问状元家庭主题契合。
鹧鸪天·乡村领导慰问状元家庭
夏日门庭喜气扬，乡村领导送旗彰。
鲜花递处情何暖，奖状开时梦正长。
耕读路，少年郎。
寒窗不负鬓边霜。
今朝迈出青山去，仍把初心系故乡。
【三味品鉴】
这首《鹧鸪天》以写实笔触记录乡贤登门慰问学子的动人场景。上阕描摹小院喜气，鲜花传情、金榜圆梦，画面鲜活温情。下阕转向抒怀，礼赞少年耕读苦功；结句寄寓期许，劝勉学子远行不忘乡土本源。全词情景相融，乡土气息浓厚，将寒门苦读、家乡关怀与家国初心融为一体，质朴真挚，意蕴悠长。
沁园春·乡村重教（词林正韵第二部）
夏染山村，瑞霭盈门，喜讯远扬。
看乡闾造访，芳花寄暖；庭前聚首，笑语盈堂。
十载青灯，潜心砺学，俊彦登科耀梓桑。
薰风里，喜一方沃土，久育书香。
由来耕读流芳，引年少征帆向远方。
念家山期许，长存远志；云途求索，莫忘吾乡。
沃壤培才，初心致远，文脉绵延岁月长。
期他日，趁沧溟风劲，再谱新章。
【三味品鉴】
此阕依词林正韵填就。上阕铺陈实景，描摹乡中慰问学子、小院欢欣的画面，情景鲜活。下阕生发议论，阐释耕读传家、乡土兴教之义，寄语少年得志不忘故土。取景贴合沈家冲慰问现场，由一事观风气，格局舒展，温情厚重，契合本期专题主旨。
七言排律·海螺巷下出状元（平水韵 一先）
螺巷深幽漾瑞烟，清江文脉润乡川。
层峦叠翠环茅宇，绿垄浮丘接远天。
奕世力耕敦善本，一门向学继芳传。
窗隅静揽三更月，路畔闲聆仲夏蝉。
稚齿早明求索味，朝昏不惮岁时迁。
书山觅径高图定，艺海扬舲操守坚。
倦倚简编消溽暑，独研奥义度霜年。
澄心洞析千般理，运思融通万绪牵。
久砺锋芒凝浩气，钻磨玄妙悟真诠。
胸涵星汉襟怀广，腹蕴典谟视野延。
棘院挥毫英彩露，桂榜标志吉言宣。
耆邻聚道腾欢语，父老开樽乐盛缘。
青竹坦途宜谨慎，偶归桑梓拜雅贤。
【三味品鉴】
长篇排律铺叙海螺巷耕读佳话。先绘清江山野风物，追溯崇文家风；继而细致描摹少年多年寒窗苦读之景；继写考场夺魁、一村同庆。章法层层递进，对仗绵密。末联寄语后生得志勿忘乡土养育之恩，寓劝学深意，乡土气息浓郁，契合本期专栏文脉主题。
编后记
一户人家的喜事，也是一方乡村的喜事。
领导送来的是关怀，家人露出的是欣慰，学子接过的是鼓励，而我们记录下的，则是乡土中国最动人的一幕：知识改变命运，教育照亮乡村。
愿这位学子前程似锦，也愿更多乡村孩子在书香中成长，在关怀中远行。
