“范跑跑”与“谭千秋”

文/纪昀清

【编者按】此文以汶川地震中“范跑跑”与“谭千秋”的极端对比为切入点，深刻探讨了教师的职业道德与责任底线。作者巧妙借用日本“细野正文”的历史案例，进一步论证了违背职业伦理者必遭社会唾弃的普世规律。文章并未停留在对“范跑跑”自私行为的单纯批判上，而是将矛头直指现实教育中的痛点，呼吁广大教师在日常点滴中恪守职责、以爱育人，用“以德服人”的艺术化解教育难题。整体而言，该文情感真挚、逻辑严密，具有极强的现实警示意义。它清晰地划定了师德的红线：教师不仅是知识的传授者，更是危难时刻的守护者。文章最终落脚于“不做范跑跑，要做谭千秋”的崇高愿景，不仅是对个体教师的道德规劝，更是对整个教育界呼唤责任与大爱、构建和谐校园的深情期盼。【编辑：乐达】

据报载：“范美忠：1997年毕业于北京大学历史系，都江堰光亚学校语文教师，因为在博客中披露自己在汶川大地震时最先跑出教室而成为近期的热点人物，人称‘范跑跑’。2008年6月2日的英国《每日电讯报》发表题为《教师承认地震开始时自己率先逃跑》的文章，率先披露‘范跑跑’的‘逃跑门’事件。而加拿大《埃德蒙顿报》在2008年6月3日发表了题为《震后教师宣称：每个人都是自私的》的文章。同一天的《纽约时报》刊发了题为《中国教师在地震时抛弃他的学生逃跑》一文，披露了中国网民的愤怒情绪。《俄罗斯今日报》认为，作为中国人的范美忠比莎朗·斯通更可耻。因为他在关键时刻抛弃了责任，抛弃了良知，抛弃了自己的学生，同时也抛弃了人们对他的信任。”

由此可见，人们非常痛恨教师的不负责任之行径。

日本的“范跑跑”被编入教材便是例证。

1912年4月15日，泰坦尼克号巨轮在首航中撞上了冰山。正如影片《泰坦尼克号》中所表现的那样，在巨轮沉没之前船长决定：将有限的求生机会留给妇女和儿童，几乎所有的成年男子都既自愿又无奈地等待死神的到来。但是，在那生死存亡的时刻，唯独一个名叫细野正文的日本籍乘客男扮女装，冒着被水手们认出打死的危险，爬上了载满妇女和儿童的救生船，他混迹在一群妇孺弱者之中，侥幸捡回了一条性命。然而他却无法掩饰自己的性别和身份，他的丑陋嘴脸和名字，一夜之间出现在世界各大媒体上，自然也传到了日本。回国之后，令他万万没想到的是，等待他的并非鲜花与掌声，而是“民族耻辱”与“败类”的骂名。他先是接到了如雪片般飞来的充满愤怒与谴责的信件，接着又收到了他供职的运动厅的解雇信，然后是象征着男人地位的武士身份也被取消。他逃生的卑鄙行径被编入了日本的教科书，成为了教育下一代的反面典型。从此，他陷入了万劫不复的深渊，在巨大的羞辱中苟延残喘地熬过了自己的后半生，他活得不正直，死得也不坦然。在细野正文撒手人寰的时候，一位记者也发表了盖棺定论的评论：“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。死者若不埋在人们的心中，那就是真正死掉了，在泰坦尼克号巨轮上将求生机会留给妇女和儿童的那些男人，将永远活在人们的心中；而细野正文，则在人们的心目中早已死掉了。他耻辱地多活了些年，还不如当时勇敢地死去。”因为他就是日本的“范跑跑”。

通过“范跑跑”事件，应引起我们老师的深刻反思：责任重于泰山。我们在日常的教书育人工作中，尽到责任了吗？我们要求学生按时到校上课，我们老师做得怎么样呢？整个一学期有没有迟到现象？我们要求学生不能早退，我们又做得怎样呢？就拿早上跟班来说吧，我们要求班主任老师务必于6点20分站在教室门口，而总有个别老师姗姗来迟，有的甚至在铃响前一两分钟才到。还有的老师在早读铃响起之前都早已离开。好在这一段时间安然无事，倘若发生了打架等棘手事件，我们的老师岂能脱离了干系呢？我们要求学生学习要认真，工作要仔细，而我们又做得如何呢？到底有没有敷衍应付呢？

育人是件苦差事，它需要爱心和耐心，是一门高雅的艺术，容不得半点做戏和粗俗。因此，我们在批评教育学生的过程中，要尽量采取“以德服人”、“以理服人”的怀柔手段，应避免和学生发生直接冲突，否则，不但不能树立老师的威信，反而还会损害老师的形象。我们要多打“攻心战”，这样做只有一个目的：那就是“惩前毖后，治病救人”，尤其是能将顽劣学生转化过来，那无疑是教育的胜利与光荣。这对我们老师而言，肩上的责任更大，任务更重！既然选择了教师这一职业，我们就应当遵守它的操守，因为我们头上顶的是“人类灵魂工程师”的桂冠。它不容许我们有半点松懈和马虎。因为我们承担着培育人才的重任！否则，爱学生又将从何谈起呢？

“就连‘范跑跑’本人也坦然承认说：‘实事求是地说，我自己内心有过内疚，我对学生的爱不够。’”由此可见，爱是教育的核心。

在2008年“5·12”大地震中，德阳的一位老师“他张开双臂，趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”而他却被钢筋水泥掩埋，后脑被楼板砸得深凹下去。他就是震灾中的英雄谭千秋老师。大爱之魂在这一瞬间被展示得入木三分。事后，数以万计的师生和百姓都满含泪水齐聚一堂，举着蜡烛来悼念他。谭千秋以自己崇高的品格赢得了人们的高度颂扬。他虽然死了，而他的精神却永远活在人们的心中。

而范跑跑却成了众矢之的。

“在2008年6月7日凤凰卫视《一虎一席谈》节目中，范美忠就自己‘先跑事件’与节目嘉宾展开辩论，作为观点对立方的郭松民情绪异常激动，对范美忠进行了辱骂，事后被网友冠以‘郭跳跳’、‘郭道德’之类的绰号。在网友发帖投票中，网友‘十万光年’表示：‘我选郭，因为或许在另一次灾难中，如果我的孩子遇范这样的老师必死无疑，遇到郭也许还有一线生机。’部分网友表示，虽然郭松民言行过激，但批判本身值得赞同。一名网友说：‘只要是人，都有和郭一样的心情，对这个没人性的范美忠，我永远鄙视他。’”

有的网友则认为，郭跳跳只会纸上谈兵，假若将他置身于八级地震中，他未必就不会逃跑。其时，逃跑的人何止范跑跑一人，人们之所以谴责范跑跑，皆因他的身份与众不同——教师向来都被冠以“人类灵魂工程师”的美誉。而他的行为严重与之背道而驰。人们之所以对郭跳跳褒贬不一，皆因郭跳跳只说未做。而人们唯独对谭千秋老师却只有满腔的崇敬和怀念！

由此可见，人们是多么欢迎富有爱心和责任感的教师，面对丢掉良知和爱心的教师又是多么地深恶痛绝！

“谭千秋”已变成百姓心中有良心、讲正气、负责任者的代名词。因此，身为教师，我们要以德垂范，恪守职责，更要以圣洁的灵魂感化学生，决不打骂学生。

总而言之，在传道授业的过程中，老师惟有胸怀责任，以“爱”为核心，远离暴力，抵御暴力，采取科学艺术的教育方式为其解惑，自始至终以高尚的道德情操和无穷的人格魅力去熏陶和感化学生，才能将校园文明、家庭文明和社会文明进行到底，才能真正推进校园和谐、家庭和谐和社会和谐。也惟有如此，我们的老师才不会被人轻蔑地称作“范跑跑”！

由此，我们要以范跑跑为戒，坚决不做“范跑跑”，要做就做“谭千秋”！

　　             2009年4月7日

（《“范跑跑”与“谭千秋”》2015年9月28日首发于“江山文学网”；2017年1月31日发表于《意不尽》）

【作者简介】

纪昀清，原名纪堪迎，陕西周至人，西北大学汉语言文学专业毕业，本科学历，现为周至县第六中学教师。系中国散文学会会员、陕西省作家协会会员、陕西省散文学会会员、西安市作家协会会员；同时担任“七天网”“江山文学网”签约作家，江山“柳岸花明”社团总编（先后荣获“江山之星”“社团优秀编辑”“明星版主”“优秀社长”称号），《纪昀清文萃》都市头条总编（自2025 年6月2日发文至2026年7月下旬，总点击已突破533万，连续60余次被系统推荐至“都市头条红榜・名人榜”），周至县新时代文艺创作协会会刊《渭水》主编；《周至春秋》（第1—2期）执行主编，周至六中校报《六月》（第26—29期）副主编，周至六中校刊《德润渊》《致远苑》总编，周至县历史文化研究会会长办公室主任，周至县新时代文艺创作协会副主席兼秘书长。

已在江山文学网、陕西作家网、中国作家网等知名网站，与《阳光报》《西安商报》《文華》《多爱诗歌》《金周至》《青山》等报刊，以及《新疆教育》《教育学文摘》《现代文学》《长安》《望月文学》《芙蓉国文汇》《易说乾坤》《微光诗刊》《白孔雀诗刊》《秦川》《周至县文艺优秀作品选》《周至扶贫故事》《二曲文学》《周至文史》《竹林文苑》《绿风》《耿河》《周至人文》《周至春秋》《渭水》等杂志，累计发表作品 150 万余字，部分作品被《中国散文学会》《中国作家库》《路遥文学馆》《文学陕军》《散文之声》《当代作家》《首都文学》《三秦散文家》等50余家平台收录。

此外，参与多部地方文化书籍校对工作，包括《周至春秋》（创刊号、第2期）、《周至毛氏》《周至县标准地名志（1990—2020）》（100 万字）、《骆谷道的传说》以及朱文杰《记忆老西安（第七卷上下册）》等。先后荣获全国第二届“孔子文学奖”、“多爱杯”全国诗歌大赛一等奖、第四届《望月文学》全国散文大赛二等奖、渭河有奖全国征文大赛优秀奖、首届“瞳孔之光”全国青年征文大赛优秀奖、七天网首届原创IP大赛优秀美文奖、海南卫视《艺彩绽放》2023 全国原创文学大赛优秀奖等多种奖项。