半生杏坛守初心 一介书生怀家国

——记我们小教班同仁的教育情怀

文/范琼飞

岁月匆匆，四十余载杏坛风雨弹指而过。回望来路，最难忘却的是青春伊始的抉择，是那个特殊年代里，我们一众高考落榜却热血未凉的青年，与周至小教速成班的不解情缘。在周至乡土间，人们亲切又质朴地称我们这批人为“哑大”学子。没有名牌学府的光环，没有轰轰烈烈的壮举，我们凭着一腔赤诚扎根乡野讲台，以微末之身耕耘教育沃土，用半生坚守诠释基层教师最纯粹的家国情怀。

上世纪八九十年代，是乡村教育百废待兴的岁月。彼时的我们，正值青春年少，心怀滚烫理想，却遗憾止步于高考考场。青春受挫，我们未曾消沉，心中的热血与担当从未熄灭。恰逢时代所需，乡村基础教育师资极度匮乏，周至县开办小教速成班，吸纳我们这批有志青年，纳入教师事业编制，让失意的青春，找到了扎根故土、教书育人的出路。这份来之不易的机会，让我们深知，三尺讲台亦是家国天地，教书育人亦是报国担当。

我至今清晰记得自己当年的抉择。作为应届毕业生，高考结束后，安国玺校长惜才心切，多次上门劝导，劝我复读补习、再战考场，期许我奔赴更广阔的求学之路。彼时的我，何尝没有求学深造的憧憬？但清贫的家境、家中的重担，让我不得不直面现实、权衡取舍。体谅家中难处，我毅然放弃复读机会，主动奔赴县城报名，成为了周至小教速成班的一员。

无需远赴他乡，在家门口求学，短短一年的速成学习，短暂却珍贵。我们格外珍惜这来之不易的学习机会，褪去青涩浮躁，沉下心深耕学识、苦练教法。短短一年的积淀，为我们日后扎根乡村讲台、传道授业解惑，筑牢了坚实根基，也让我们早早树立了扎根乡土、育人兴乡的初心。

1988年，是我职业生涯的起点。三月初春，我怀揣满腔热忱走上讲台，入职青化小学，成为一名基层人民教师。九月金秋，凭着踏实的学识与勤恳的态度，我调任青化中学任教，从小学讲台转战中学课堂，肩上的责任愈发沉重。深知自身学识尚有不足，为精进教学、不负学子，1992年我远赴西安教育院进修深造，潜心研习中文专业知识，打磨教学本领，开阔眼界格局。

两年进修沉淀，1994年我学成归乡，入职周至二中担任高中语文教师。自此深耕高中语文教学岗位，深耕文脉传承、培育莘莘学子。四十余年从教之路，从乡村小学到乡镇中学，再到重点高中，岗位在变、环境在变，但我敬业爱岗、立德树人的初心从未改变。我本一介书生，无惊天之才，无显赫之功，却始终守一身骨气、怀一份担当。半生执教之余，深耕传统文化，痴迷笔墨书法，潜心诗文创作、楹联撰写，以文养心、以艺育人，把对传统文化的热爱，融入日常教学点滴，滋养每一位学生的精神底色。

昨日与同窗凤香小聚闲谈，席间谈及她的妹妹先红，倍感缘分奇妙、初心相通。姐妹二人，皆是当年临潼小教速成班的学子，和我们一众同窗一样，在特殊的时代里，选择了教育这份平凡的事业，把最好的青春奉献给了周至的乡土教育。

我们这一批“哑大”走出的教育人，没有辜负时代的馈赠，没有辜负教师的荣光。半生耕耘，全员敬业爱岗、恪尽职守，在平凡的三尺讲台默默坚守、无私奉献，用一生践行师者使命。凤香深耕教坛数十载，心怀大爱、潜心育人，更笔耕不辍、文采斐然，是享誉三秦教坛的散文作家。她挚爱学生、深耕文化，以文字传递温暖，以初心浇灌桃李，用笔墨记录乡土风情、教育初心，为基层教育增添了温润的人文光彩。

先红退休之后，依然初心不改、余热发光。褪去讲台三尺，依旧坚守育人本心、传递正能量。她创办专属公众平台，深耕文化传播领域，用心讲述中国故事，弘扬时代正气，传播真善美，以另一种方式践行教育使命、担当社会责任，让师者的初心跨越岁月、延续传承。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的坚守。回首我们小教班全体同仁的从教历程，我们生于乡土、长于乡土、服务乡土。我们没有耀眼的学历光环，却凭着不服输的热血、肯担当的坚守，在最平凡的基层教育岗位上深耕一生。高考的遗憾，未曾桎梏我们的人生；平凡的岗位，却成就了我们的家国担当。

四十余载杏坛耕耘，我们育桃李、传文脉、润初心，以微光点亮乡村学子的梦想，以坚守助力家乡教育的发展。何为家国情怀？于我们这群平凡的小教人而言，从来不是惊天动地的壮举，而是一生爱岗敬业的坚守，是深耕文脉的赤诚，是退而不休的担当，是扎根故土、育人兴邦的赤诚初心。

半生为师，一生向阳。我辈书生，身微志坚，心怀家国，不负韶华，不负讲台，不负此生！