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古市手绘旧图（2022年9月文友方刚提供）
铭记母亲的教育
——母亲去世30周年纪念
作者：徐进科 - 浙江
黄圩黄氏宗族，在浙南最古老的集镇“旧市街”（即古市镇）是一个颇有影响的宗族，她不是世代都是读书人的“书香门第”，而是以男耕女织为主要生活来源，在勤勉耕织的同时又烛读诗书，以此来提高为人处事的涵养。日子虽过得清寒艰苦，但不失清纯朴实，古市黄圩黄氏宗族大多就是这样的耕读人家。
母亲黄如玉在松阳西屏老屋（摄于1990年7月8日）
我母亲黄如玉（1924.4.2〜1996.4.13），也就是出身于这样世代耕读人家的第二个孩子。祖上几代都是边耕织边读书颇有出息的雅士“秀才”，我外公黄显著（1900～1952）更是个农耕出身的“文化人”，民国三、四十年代，先后曾为家乡几所小学教员，也曾从军充任书记官，类似于当今的文秘人员。外公原本想这第二个是个男孩，没想到又是个女儿，呱呱坠地时哭声朗朗甚为活泼，肤色呈细润玉色，《国风·秦风·小戎》有云“言念君子，温其如玉”，遂取名为如玉，以对珍贵美玉的触感表达对人物的喜爱和赞美。诗句本意描述男子，而外公却用来给我母亲取名，足以说明外公的学问涵养，也体现了对我母亲的喜爱和希冀。
小时候，多次听母亲说起过外公，外公的言行举止对我母亲有很深的影响，特别是对子女的教育，我母亲深得真传。今天，在母亲去世30周年纪念的时候，我思绪绵绵，集锦撷英，以志缅怀。
注重进行传统文化的教育和引导
说实话，父亲专注于从药业医，而对我们几个儿子忽视了有意识的中医药传承引导和培养，以至于我们兄弟四个，除了大哥懂得中药也略知一点中医外，我们三个都不懂中药更不会中医，现在想来除了懊悔自己不学之外，也怪父亲没有在我们身上用心，以至于没有一个能够真正接过“中医药世家”的接力棒传承下去。而母亲则不一样，自我们几个兄弟自小时候起，就比较注重对我们进行传统文化的教育和引导，因此，我们几个兄弟对文学都比较喜好。
记得孩提时我老是闹哭，母亲不是打我更不是骂我吓我，而是用讲故事的办法让我自己不仅止住哭声，更是张大眼睛被母亲讲的故事深深吸引。岳飞精忠报国、杨家将、孙悟空三打白骨精、武松打虎、诸葛亮空城计等等好听的故事，最先都是母亲哄我不哭时讲给我听的，渐渐地我就对这些故事入了迷，潜滋暗长起对文学的兴趣。我想母亲对两个哥哥也是这样的办法的吧？不然，我们小时候家里怎么有那么多的小人书呢？有水浒、三国，西游、红楼，也有东周列国、隋唐演义、岳飞、杨家将、祖冲之、凿壁偷光，还有什么渡江侦察记、智取华山、铁道游击队、烈火金钢等等，好多都是十多本或几十本成套的。星期天，大哥、二哥时常在大街上摆书摊，好看的坐在摊上看二分钱一本，不怎么好看的一分钱一本，借回家看的一天五分钱，“生意”很好，我也经常在那里边看边帮忙照看，真是不亦乐乎！
有时，母亲也会来到书摊上看看，分享儿子的欢乐。平日里，母亲也经常边给我们翻看小人书，边饶有兴味地讲解，引导、培养我们学知识，增进兴趣，也启发我们的心智。显然是母亲的支持，我家小人书才那么多，大哥二哥还有我才会对书中的故事饶有兴味，传统文化的营养才在不知不觉中潜入我们幼小的心田。
遇到挫折时，
引导我们面对现实，不气馁
母亲不愧当过教师，善于用引导的方法培养我们学知识，增进兴趣，也启发我们的心智。特别是当我们遇到挫折时，我母亲又善于劝解鼓励，引导我们面对现实，振作起来不气馁，更不因挫折而失去前行的勇气。1973年1月我初中毕业，当时正是邓小平复出执政，上高中实行初中毕业优秀生先经学校推荐，再须经家长单位推荐，然后参加统一考试择优录取，我是初中班里推出、由学校推荐的三个优秀生之一，名单到了父亲单位，竟被以不是根正苗红出身为理由被强横涮下，尽管学校派出领导和老师多次交涉，父母也想尽办法托人多次说情都无济于事，我上高中连考试的资格都被剥夺！
我失学在家，郁闷充塞于心，痛苦折磨我心，母亲也痛苦也郁闷，却以刚强不倔的精神支撑我，以二哥“自策自励”坚持自学的榜样激励我：“人家可以剥夺你学习的权利，自己却不能自己放弃学习”，母亲让我不去干活，就在家自学，不信来年还不准考！在母亲的鼓励和督促下，那一年我什么活都没干，在家尽吃“白饭”，正是闷热的夏天，在老家楼上闷热的小房间，双脚浸在盛着凉水的脚盆里，白天就在低矮的楼上小房间，从初一的数理化语文英语开始从头开始复习，也自习初学了高中各课教科书的一些内容。
来年就到了1974年，正是邓小平开始逐步纠偏“史无前例”非正常做法的时期，这年的9月，西屏镇国营单位在西屏山合作联办一个民办高中班，尽管是民办，我也终于上了高中。这个高中班有60人，也不乏好多学业优秀、跟我一样被剥夺升学的“可以教育好的子女”，由于我在初中毕业后失学在家的日子，母亲的鼓励督促，我功课的功底更加扎实了，成了班里学业最厉害的当今所谓的“学霸”。
当子女犯错特别是不诚实、
骄傲时，母亲的教育则很严厉
善于引导和鼓励，是我母亲教育子女柔的一面，每当我们受到打击、委屈或遇上不公正的事，母亲总是以她的大气和胸怀引导、鼓励我们，而当我们犯错特别是不诚实、骄傲时，母亲对我们的教育则很严厉，给我们以深深的烙印。
在高中班里我自恃学业优秀，有同学跟我叫板，最后甘败下风不得不“臣服”于我，由此，我不仅在同学面前“牛”得很，居然在老师面前也比较“傲”，曾一度“傲”得没有分寸。不知怎的，一次语文课上，老师讲红楼梦竟然讲贾赦是贾宝玉的父亲，讲得唾沫横飞自得得很，我忍不住“霍”一声站起来大声叫道：“乱讲，贾宝玉的父亲是贾政呢！”同学们和老师都被我突然的举动惊讶了，不待他回话，我自恃有理道：“乱讲山天误人子弟！”，课堂上出尽了老师的洋相，下不了台。过后不久，我的“傲”被母亲知道了，对我进行了严厉的训斥：“你懂了点就了不起啦？老师有错，你可以课外跟老师说，在课堂上你让老师下不了台，你有本事啊？”要我上门向老师道歉。我根本没有想到，此事竟惹得母亲会大发光火，虽然当时我想不通，但现有回想起来，也为当年自己的“傲”而自责。
母亲对我教育的严厉，还让我想起1968年小学三年级时的一件事。那时正是“史无前例”初期“复课闹革命”时期，教学秩序还是时宁时乱，班主任姓田是縉云人，胖胖的，我们叫她“田鸭尼”，很会讲故事，讲起《智取威虎山》让全班“雪静”（松阳土话：一点声音都没有），我们很是着迷，那时她正怀孕。周五的一天下午是田老师给全班讲故事的，没想到，来的却是一个很瘦下巴尖眼睛又很细，梳着齐耳短发的老师，她说，田老师做产了，由她来代课，告诉我们说，她姓陈，接着就开始给我们讲田老师没讲完的故事。讲了大半节课了，远没有田老师讲得好听，课堂上也都是嘀咕的声音，猛地我吼起来：“不好听，讲不好，要田老师讲！”陈老师没想到会有学生吼起来，脸色一下子凶煞一样，尖声叫道：“谁？大叫，给我站起来！”我怔在那里不待回应，陈老师就从讲台上气势汹汹地走到我身边：“叫什么名字？站起来！”我就是不站，还冷不丁冒出“故事讲不来，人又老鼠样”话来，立即引发一片哄堂大笑。陈老师气急败坏一点办法都没有，不一会放学了，陈老师罚我扫地，我才不理呢，背起书包径自回去，不想，她很凶地赶来一把将我拉回教室，说“就要你扫”，那时，我人小拗不过她，操起扫帚竟然窜上桌子，左右刷刷横扫在她头顶，将她整整齐齐的头发扫得乱糟糟的像鸡窝，这下，可是捅了马蜂窝，陈老师居然“哇”一声哭了起来，那些女同学自然帮老师的，纷纷讨伐我，我成了众矢之的，扫帚一丢一溜烟逃之夭夭。
我自觉太过分，天黑时分才敢回家。没想到更凶的是母亲在等我！“今天在学校干什么坏事？”，我推托说“没啊”，心里却在想，母亲不知道的还是不说为好，却瞒不过母亲，母亲话语重了起来：“小小年纪学起不讲真话了，还了的？”我心里有点怯但不示弱，应道：“是没啊”，“没？还嘴硬”，母亲显然是被我不讲老实话激怒了：“不讲，晚饭就不要吃！”我也很倔，跟母亲较起劲来，径自去拿碗盛饭，母亲一把将碗夺下：“不讲？就不准吃！”我万万没想到母亲会这么凶，“哇”一声哭开了，本想得到同情，没想到遭致更大的惩罚，母亲操起簝樨（松阳民间常用的一种用细竹枝捆扎起来抽人，皮肉很疼但不伤及内脏，用于教育小孩的工具）抽我，我哭得更凶了，母亲边抽边斥：“还了得？你大哥、二哥，老师上门是来表扬的，而你，老师上门是来告状的”。以后我才知道，是班里那些女同学带老师找上我家，向我母亲告的状，让我着实领教了一回母亲教育子女的严厉！
相对于母亲的严厉，父亲真是慈和多了。每当我们兄弟有惹父亲生气的事，父亲总是作出很凶的样子，将右手掌五个指头张开后勾起作出鸡爪样高高举起，说：“给你五个大栗”，落手却很轻大多快落到我们身上时，却又收手了，所以我们都不怕父亲的“五个大栗”，每当此时，我们还将身子挨上去，呵呵笑地跟父亲说：“打呗，你打呗”，最后，父亲啧啧一笑了之。而母亲却不一样，如果我们犯了错，就是不认或者撒谎什么的，除了用簝樨或者罚跪都是动真格的外，还惯用食指和中指做成钳子，抉我们的大腿一点不手软，那个疼啊，简直钻心似的。母亲常说父亲，教育小孩不疼不痒，就不会长记性，所以，我们小时候都怕母亲，怕母亲对我们的严厉。
上世纪八十年代，是父母亲最开心的年代，我们四兄弟陆续“出山”（松阳土话，即已成长并小有成就）了，都在各自的岗位努力工作，有所作为且得到组织上的褒奖。退休后的父亲每天笑眯眯的，辛劳了大半辈子的母亲也是乐滋滋的。我们的成长得益于改革开放的时代，功成于父母含辛茹苦的培养，受益于母亲刚柔相济的教育！
“旧市街”黄圩黄氏宗族耕读人家所形成的良好家风，在我母亲的一生中都有堪称典范的体现，在岁月的长河中，尊敬长辈、铭记先贤，身体力行，教育子女，将是代代相传的精神瑰宝。
原稿：2019年11月27日·金华
再稿：2026年4月15日·杭州
作者简介：
徐进科，男，1957年9月出生，松阳西屏人，研究生学历，副研究员职称。曾为“知青”，高考恢复后入学深造，毕业后短期中学任教，之后先后在县、市党政核心部门任职，现已退休。
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本期编辑：陈继业
（2026年 8月8日）
