彭昆湘
1980–1990年我在洪泽中学工作了11年。
刚分配至洪中，我就担任了高一5班的班主任，任高一5、6两个班的英语课。学生的英语水平高低悬殊，有些学生初中没学什么英语，为了缩小差距，晚上要专门给这些学生补英语。那时也不知道什么是累，备课、上课、批改作业、晚上补课，一天忙十多个小时，觉得十分充实。
为了调动学生学习外语的兴趣，我结合英语课文“盲人摸象”，让学生排演了英语话剧。学生们拄着拐杖摸着大象的不同部位，用英语说出自己感觉的大象模样，各人都认为自己是对的，互不相让，争吵不休。这种英语剧表演，在洪中是少见的，有效地促进了学生听说英语的积极性。
当时校长是董成，他对教师很关心，尤其是对南方教师。他说老师不是“臭老九”，是学校的宝，育苗的园丁，要保证他们有好的生活条件，吃穿住行无忧。他任内把用水靠洋井变成了自来水，新建了南方教师两室一厅住舍，住舍前分开建有厨房。他让好几个南方教师担任了学校校级、中层干部。校长对教师的关怀信任极大地调动了教师的积极性，都把一腔热忱投放在教书育人上。
高一下结束时6个高中班分成了三个理科班，两个文科班。我任文科高三4班班主任，教高三4、5两个文科班的英语。因为班主任是英语老师，班上喜欢英语的学生比较多，我把这些学生组织成一个外语兴趣小组，每周增设两次英语口语、听力、词汇训练，鼓励这些学生报考外语专业。这些学生非常高兴能进入外语兴趣小组，自信心、自豪感油然而生。
那几年，课程表上每周有劳动课，半个月有一次学农课。劳动课主要是打扫校园卫生，食堂卫生；学农课是到学校的学农基地除草、松土、施肥。有一次学校安排高三师生下午半天到洪泽湖大堤植树，每个班包种十几棵树。记得那天我班劳动委员拖着板车装载的大树苗，旁边几个学生推着板车，有的学生抬着水桶，有的扛着铁锹，浩浩荡荡地行进在大堤上。大家忙活了半天终于栽种下了十几棵树，经学校验收合格返回学校时天已经黑了。
高三学生中一半是住校生，他们是农村孩子，学校对他们管理很严，一个月才能回家一次拿米换饭票。他们清晨出操跑步，晨读，然后才吃早饭。上完一天的课，吃过晚饭后不一会就要去教室上晚自习，晚上9:00回宿舍，9:30熄灯睡觉。我是男教师，不像女教师那样细心，很少去宿舍看望班级的住校生，有的孩子生病了，我也未能及时去探望，至今回忆起来都心存愧疚。
彭昆湘，男，1948年生，祖籍湖南长沙。南京金陵中学退休高级英语教师，1980–1990年任教洪泽中学，1990–2008年任教南京金陵中学。曾发表铅字论文、文章、著述1200万字，全国英语教学核心刊物论文二十余篇，多种报刊杂志文章数百篇，主编、参编专著十余部。退休后喜爱古诗词、书法、国画、旅游。
