初秋雨（通韵）
罗崇亮
丝丝绵密入眠萦，沥沥斜穿下不停。
随手带来凉爽范，殷殷送走暑炎蒸。
苞罗趁势开尊齿，阿薯司机填肚亨。
秋雨无心惹愁绪，乌云散去月光明。
中秋望月
文/罗崇亮
中秋举目望冰轮，月兔何曾照古门。
嫦娥翻笺应有记，乐天桂树墨留痕。
雅翁慎思今方忆，玩伴嬉娱几处存。
易老人生鲜如愿，唯俞无悔赋乡恩。
秋分(古风)
文/罗崇亮
中国农民丰收节，秋分时日甄贴切。
高粱玉米可劲熟，瓜果梨枣缀断缬。
村村唢呐鸣朝凤，户户发糕屉笼叠。
一场洪灾没咋地，悟得当年治河绝。
风小小（童诗）
文/罗崇亮
风小小，来报道，见了大家张嘴笑。
穿着一件隐身衣，戴着一顶玲珑帽。
东边看看鸟孵蛋，西边瞧瞧鲤鱼跳。
拽着柳条荡秋千，钻进大棚睡懒觉。
秋天的传说
文/罗崇亮
家族里有一长辈，取名叫小傻。
后来娶了媳妇儿，成了家。
小孩子们左一个傻奶奶右一个傻婶婶叫个不停。
傻奶奶把脸一绷，狠狠的回怼。“呀你家才傻啦！"
吓得孩子们都改了口，
左一个灵奶奶右一个灵婶婶地叫开了。
可秋天心眼就没那么小，
她对人们叫她“秋傻子"一点也不介意，一点也不生气。
说秋天傻无非两条证据:
一是因为秋天到了，夏天迟迟地不肯让位，又热了一阵子。可秋天想的是，如果早早冷起来，晚种的玉米、高粮熟不透可怎么办？
二是秋天把玉米呀，高粱呀，大豆呀，苹果呀，鸭梨呀，葡萄呀等等等等，一股脑儿打包无偿地、慷慨地送给了人们。
你说这秋天是不是有点儿傻？可秋天并不觉得。她把大礼包送完后感到很惬意。
现在该是我们还秋天一个好名声的时候了。秋天，我爱你，爱你一不小心就冒傻气。
品读罗崇亮老师秋之系列作品有感
罗崇亮老师这一组以秋天为主题的作品，体裁丰富，近体诗、古风、童诗、趣味散文兼备，风物、农事、人情、童趣熔于一炉，质朴鲜活，烟火气息扑面而来，读来轻松亲切，别有一番乡土意趣。
《初秋雨》（通韵）写秋雨降临，细雨萦窗，涤荡伏暑，送来了人间清凉。笔调通俗明快，由天气转到田间作物，感念甘霖惠泽五谷。跳出秋雨多悲愁的旧有套路，末句乌云散尽、月洒清辉，格调开朗，于寻常风物间看见生机，接地气，有生活实感。
《中秋望月》望月抒怀，由冰轮玉兔、嫦娥桂树的古典意象起笔，遥思先贤旧事，继而回望年少玩伴，感慨岁月匆匆、人生难全。不是一味赏月咏叹，而是由月触情，感念故土恩情，怀古忆旧，寄寓沧桑之感，情思深沉，可见拳拳乡土情怀。
古风《秋分》紧扣秋分暨农民丰收节，描摹五谷成熟、瓜果盈枝，乡邻欢腾，唢呐声声、蒸糕叠屉，一派农家丰收盛景。尤为难得的是，诗作不只书写丰收喜乐，还直面洪灾，感悟治水之功，由田园景象上升到家国民生，视野开阔，有现实温度。
童诗《风小小》天真烂漫，想象灵动。将微风拟人化，隐身衣、玲珑帽，看鸟儿孵蛋，观鲤鱼腾跃，拽柳条荡秋千，钻大棚酣眠。语言浅显活泼，画面跃然纸上，充满童真童趣，读来朗朗上口，老少皆宜。
散文《秋天的传说》构思新颖别致，借民间俗称“秋傻子”生发妙趣。以生活小故事入笔，由人物趣事过渡到对秋天的解读：秋热是为五谷成熟，倾其所有馈赠万物，这份慷慨无私，正是秋天可贵的品格。文字诙谐通俗，于民间俚语中挖掘诗意，寓理于趣，满含对大地、对丰收的由衷热爱，别出心裁。
综观整组篇章，老师不刻意雕琢辞藻，扎根现实生活与乡土记忆。写雨则关切稼穑，望月则感念乡情，咏节则心系农桑，童诗烂漫天真，散文亦庄亦谐。雅俗相融，既有古典诗词的抒情寄慨，又有来自田间烟火的鲜活力量。于字里行间，看得见四季流转，看得见百姓悲欢，看得见一份对生活纯粹热烈的热爱。一组秋色佳作，情真趣浓，耐人品读。
一一溪水紫兰
