诵读老师:金玉菊、黄千红、张晓虹、王伟、刘文新、赵晖、刘淑梅、许世芳、宋雪芹、张美荣、韩静、陈巧霞、曹桂琳、陈学文、候朝辉、尚向荣、潘改智、
感谢诗歌
作者:任学路
这是盛产诗歌的中国——
从《诗经》开始,
流传至今的诗作,
都有明显的时代特色。
这是频出诗人的中国——
闪光的名字,
一个又一个,
组构成璀璨的星河。
“诗仙”李白,诗风浪漫飘逸;
“诗圣”杜甫,关注百姓生活。
“诗豪”刘禹锡诗风豪迈,
“诗魔”白居易痴迷忘我,
“诗佛”王维的作品透着禅意空灵,
“诗奴”贾岛留下推门敲门的传说。
“诗狂”贺知章的性格旷达,
“诗囚”孟郊在寒苦孤愁中吟哦,
还有被称“诗神”的苏东坡,
还有“诗鬼”李贺,
还有“诗杰”王勃。
“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯……”
一位作品颇丰的诗人,
文思泉涌着对酒当歌。
“数风流人物,还看今朝。”
一位胸怀天下的诗人,
豪迈的气概气吞山河。
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜……”
唐朝诗人杜甫,
关注着普通人的冷热。
“为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……”
现代诗人艾青,
真挚的情感发自心窝。
诗词歌赋,文体不同,
中华民族的优秀文化,
具有清晰的传承脉络。
诗人写作时字斟句酌,
写出的作品——平平仄仄,有韵有辙。
诵者读之前认真琢磨,
倾情诵读时——阴阳上去,抑扬顿挫。
每天都有数不清的作者,
写出数不清的诗作,
这么多的诗歌作品,
丰富了人们的精神生活。
有的诗赞美山高,
有的诗讴歌海阔,
有的诗歌颂中华民族,
有的诗赞美伟大祖国。
既有对世事的评述,
又有对情感的描摹,
写爱情中的甜蜜,
写品尝过的苦涩。
写悲欢离合,写喜怒哀乐,
写人生的感悟,写岁月的蹉跎。
写轻柔的春风将春花抚摸,
写惬意的秋光迎秋果丰硕,
写冬雪中盛开的腊梅,
写夏雨里怒放的新荷……
虚心学习——这是诗人在丰富自己;
细心揣摩——这是诗人要提升自我。
一位诗人心胸开阔,一定是学识渊博;
一位诗人才高八斗,必然是学富五车。
这是一个诗的王国,
历朝历代的诗坛星光闪烁;
诗歌作品浩如烟海,
每位诗人都有自己的风格。
世界绚丽多彩,感情丰富曲折;
历史长河波澜壮阔,突发事件撼人魂魄。
赞美善良,鞭挞丑恶,
感慨人生短暂,感悟时光如梭……
诗歌表达的内容太多太多。
借景抒情,借物明志,
既可以洗涤心灵,也能够陶冶情操……
获益匪浅,我真心感谢诗歌。