沃土铭史  脉连家国

——郏县与共和国的时代共振

作者：胡建青

中原腹地，汝水汤汤，嵩岳余脉逶迤东延，沃野平畴铺展千里。地处豫中平原的郏县，浸润着数千年中原人文底蕴，历经不同历史阶段的时代淬炼。在中华人民共和国七十余载波澜壮阔的奋进史诗里，这座小城没有偏安于豫中一隅，始终以一方土地的担当紧跟国家发展脚步，以本土涌现的标杆人物、发源全国的精神标识，深度融入共和国发展洪流，完成了县域发展与民族前行的同振共频。

回望新中国一路走来的峥嵘岁月，郏县矗立起两座载入国家发展史册的标志性时代丰碑：其一是郏县籍革命军人祁建华，从乡土奔赴军营，在战火中钻研出速成识字法，掀起全国扫盲大潮，以文教智慧破除全民愚昧，为新生共和国唤醒亿万民众心智；其二是依托毛主席亲笔题词诞生的“广阔天地”文化，起源于郏县大李庄的乡村实践，引领了全国知青上山下乡热潮，成为一代代青年扎根基层、建设乡土的精神旗帜。一文开启民智，一志坚定初心；一智振兴文教，一力稳固三农，两段扎根郏县土地的时代往事，深刻镌刻出一座中原县域与伟大祖国血脉相融、命运与共、共生共兴的深厚羁绊。

1949年，中华人民共和国正式成立，久经战乱的华夏大地迎来全新纪元。但百年动荡与旧社会的腐朽统治，留给新中国的是千疮百孔的山河、濒临崩溃的经济体系，更为严峻的是国民文化断层的致命短板，彼时国内文盲总人口占比超过八成。广大工农劳动者、基层普通群众以及久经沙场的革命战士，大多出身贫苦底层，自幼失去读书识字的机会。战士无法读懂作战文书、书写家信与战斗总结，难以学习新式战术理论；产业工人看不懂设备操作说明、安全生产规章，严重制约工业恢复建设；广大农民无法理解国家惠农政策、掌握先进农耕技术，农业发展长期停滞不前。

古人言，国之兴，在于施教；民之强，在于开智。大面积文盲的现状，不仅禁锢着个体的人生发展，更是稳固新生政权、推进工业化建设、实现民族长远振兴的巨大阻碍。扫除文盲、普及基础文化知识、重塑国民精神风貌，不再是单一的教育小事，而是关乎国运走向的根本性战略工程。在举国上下渴求文化启蒙的关键节点，从郏县乡土走出去的革命军人祁建华，扛起了全民扫盲的时代重任，用毕生心血书写了启智兴邦的人生答卷。

祁建华的成长轨迹，交织着乡土苦难与军旅荣光。他出生在郏县一户贫寒农家，年少时亲眼目睹旧社会底层百姓因目不识丁处处受制，求学无门的窘迫深深烙印在心底，早早立下了为民开启心智、以文化报效国家的志向。在山河动荡的年代，青年祁建华决意弃耕从军，投身革命队伍，想用军人的方式守护家国安宁。

1948年，祁建华成功考入中原军政大学，系统接受革命思想、军事技能与政治理论教育，顺利完成了从乡土青年到革命军人的蜕变。军校结业之后，他凭借端正的品行、扎实的学识，被分配至第二野战军，担任专职文化干事，主要负责基层连队指战员的文化教育工作。也正是在随军转战、扎根连队的履职过程中，他真切见识到文化缺失带给人民军队的现实桎梏，坚定了研发全新识字方法的决心。

跟随部队参与淮海战役、渡江战役，之后长途跋涉挺进大西南，祁建华常年驻守基层连队，和普通战士朝夕相处。他清晰地看到，无数战士在战场上悍不畏死，是保家卫国的铁血勇士，可面对纸笔却束手无策。绝大部分战士世代务农，从小没有接触过文字，既不能记录战斗经历，也无法深入领悟革命思想，部队的政治宣讲、战术培训、后勤登记等各项工作，都因为官兵整体文化水平偏低受到极大限制，严重阻碍人民军队朝着正规化、现代化转型。

祁建华由此悟出深刻道理：强军必先振兴文化，兴业必先培育人才。传统循序渐进的私塾识字模式，耗时数年，节奏缓慢，完全不符合部队流动性强、学习时间碎片化的客观条件，根本无法满足全军乃至全国大规模快速脱盲的迫切需求。看着官兵们渴求知识的眼神，结合国家建设的长远需求，他暗下决心，一定要研究出一套门槛低、周期短、效率高、能够大范围普及的识字体系，让无数底层劳动者挣脱文盲的枷锁。

行军途中当作书桌，战地帐篷当作课堂，别人休整的深夜、作战间隙的空余时间，都成为了祁建华潜心研究的窗口期。他以连队文盲战士作为实践样本，一遍遍开展教学试验，不断总结汉语语音内在规律，重新梳理汉字学习逻辑，彻底摒弃逐字死记硬背的老旧模式，经过不计其数的修正、打磨、实地验证，最终创制出影响一个时代的祁建华速成识字法。

这套诞生于军营一线的教学体系创造了惊人成效：零基础的文盲学习者，经过十余天到三十天的集中集训，便能熟练掌握三千个常用汉字，具备读报纸、看文章、书写短文、读懂政策文件的能力，将传统数年的学习周期大幅压缩。速成识字法率先在二野内部试点，大批战士顺利脱盲，连队整体文化素质显著提升，各项军政工作开展效率大幅提升，优异的教学成果迅速获得中央高度关注。

1951年，全军文化大练兵活动全面开启，祁建华速成识字法被确定为全国、全军统一推广的核心扫盲教学方法，声势浩大的全民扫盲运动席卷全国。从北疆哨所到南疆渔村，从大型工厂到偏远乡村，扫盲夜校遍地开花。战士放下钢枪学习文字，农民告别锄头走进学堂，亿万曾经目不识丁的群众第一次认识汉字、了解外面的世界。

终其一生，祁建华都深耕在扫盲教育一线，淡泊名利，四处奔走，奔赴全国各地培训扫盲师资，优化教学细则，让速成识字法在全国各地落地生根。这场始于军旅、源自郏县的扫盲运动，大幅度降低了我国文盲比例，培育了大批有文化、懂技术的建设者，为新中国工农业复苏、基层社会治理、科教事业起步筑牢了坚实的人才根基，是郏县儿女献给共和国分量极重的时代功勋。

如果说祁建华凭借军旅文教事业，助力新中国完成全民层面的文化觉醒，让郏县与国家文教振兴事业紧密相连；那么源自郏县大李庄、经由毛主席亲笔题词发扬光大的“广阔天地”文化，则让这片中原热土成为全国青年投身乡村建设的精神原点，以一代青年的青春奋斗，见证共和国深耕基层、固本兴农的发展历程。

1955年，全国农业合作化运动稳步推进，郏县大李庄乡率先探索出动员本地知识分子、返乡青年留在农村、参与农业建设的先进经验，相关实践经验形成文稿上报中央。毛泽东同志审阅材料之后，充分肯定了基层探索的宝贵价值，写下影响几代中国人的经典按语：“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”

短短一句话，字字千钧，不仅高度认可了乡村建设的重要价值，更为广大青年指明了奋斗方向，也让郏县大李庄永久成为“广阔天地大有作为”精神的发源地。从上世纪五十年代题词发表，到六七十年代知青上山下乡运动掀起热潮，成千上万的城市知识青年响应国家号召，告别城市生活与亲人，奔赴全国各地乡村，主动投身农业生产与基层建设，大批青年慕名来到精神发源地郏县，把最美的青春留在了这片黄土地上。

彼时的郏县农村，交通闭塞，物资匮乏，农耕方式传统，教育资源稀缺。来自天南海北的知青褪去城市青年的娇气，拿起锄头、扛起扁担，和当地村民同吃、同住、同劳动。春耕播种、夏收除草、秋冬兴修水利，修路筑坝、抗旱排涝，一年四季扎根田野，在艰苦的环境里锤炼意志。

与此同时，知青群体主动承接祁建华留下的崇文重教、扫盲启智的乡土文脉，以知识赋能乡村发展。他们利用闲置村舍开办夜校、扫盲学习班，免费教村民识字算数、学习国家政策，持续巩固乡村扫盲成果；引进全新农作物品种与科学种植方式，改良老旧耕作习惯，助力粮食增产增收；组建文艺小队，编排节目、开展体育活动，丰富村民精神文化生活，为封闭的乡村注入全新活力。

漫长的乡村岁月里，知青们舍弃城市优越条件，甘于扎根乡土默默奉献，在平整土地、修缮沟渠、帮扶乡民的一件件实事中完成蜕变。岁月流转，知青群体陆续奔赴人生下一阶段，但他们留下的奋斗足迹，沉淀成独一无二的广阔天地文化。

历经半个多世纪洗礼，起源于郏县的广阔天地精神，早已突破地域界限，成为全国标志性的精神财富。毛主席的题词，不只推动了知青运动的发展，更树立起扎根基层、艰苦奋斗、为国奉献的价值标杆。时至今日，“广阔天地，大有作为”依旧是激励青年投身基层、建功乡村振兴的精神指引，蕴含着立足平凡岗位创造不凡价值的深刻内涵。

从建国初期祁建华投身扫盲、以文教破除愚昧，到建设年代广阔天地精神引领万千青年扎根乡土，两大标志性时代事件，完整串联起郏县与共和国同呼吸、共命运的发展轨迹。祁建华走出郏县、建功军营，以独创的识字法唤醒亿万民众，见证新中国摆脱文化落后、走向文明开化的伟大变革；广阔天地精神发轫郏县、辐射全国，以青年热血夯实农业根基，记录了新中国重视三农、依靠基层稳步发展的奋斗征程。一座中原小城，以自身的标志性人物与原生精神，汇入共和国宏大的发展叙事，诠释着基层县域心怀大局、担当尽责的家国情怀。

七十余载风雨兼程，精神薪火代代相传。步入新时代，祁建华潜心钻研、崇文启智、报国尽责的风骨，持续涵养着郏县尊师重教、笃学向善的淳朴民风；广阔天地艰苦奋斗、脚踏实地、扎根奉献的精神，不断激励着本地儿女奋勇争先、实干兴业。如今的郏县，紧抓乡村振兴战略机遇，深挖红色文教资源与广阔天地文化IP，在特色产业发展、传统文化传承、城乡民生改善等多个领域稳步前行，持续焕发出全新的发展活力。

汝水奔腾不息，文脉永续绵延。回望一路走来的征程，郏县以文教开启民智，以青春建设乡土，始终坚定不移与共和国同向而行、同振共频。展望前路，这片满载时代荣光的中原沃土，必将持续传承红色基因、赓续精神血脉，守正创新、笃行实干，在中华民族伟大复兴的壮阔征程中，不断书写乡土繁荣、文脉兴盛、国泰民安的崭新篇章。

作者简介：胡建青，河南省许昌市建安区人，1956年生，祁建华亲传弟子，河南省名人文化研究会祁建华研究专业委员会副主任，祁建华识字研究推广中心副主任。