弘扬教育家精神 争做新时代筑梦人
——写在第42个教师节来临之际
于漪，深耕基础教育七十余载的人民教育家
金秋送爽，桃李芬芳，第42个教师节即将临近。今年教师节的主题为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。教师是立教之本、兴教之源，肩负立德树人的神圣使命。从北国边疆到南国水乡，从繁华都市到深山乡野，千千万万教育工作者坚守三尺讲台，躬耕杏坛沃土，以日复一日的坚守与付出，践行新时代教育家精神，书写属于广大教育人的动人篇章。作为一名已经离开讲台的退休教师，回望数十载从教岁月，我对这份职业有着更为真切的体会与感悟。
黄大年，心有大我、至诚报国的时代楷模
一、赓续教育家精神，坚守立德树人初心
教育家精神，是新时代教师队伍建设的精神内核。它不只属于声名卓著的教育名家，更是每一位一线教师应当恪守的职业准则。这份精神，蕴含心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
“人民教育家”黄大年任职吉林大学，放弃海外优厚待遇毅然归国。他常常告诫学生：“一定要出去，出去了一定要回来；一定要出息，出息了一定要报国”。怀揣“振兴中华，乃我辈之责”的赤诚，把满腔热血倾注于科研攻关与教书育人，正是心有大我、至诚报国的生动写照。
于漪老师深耕上海基础教育七十余载，一生恪守“一辈子做教师，一辈子学做教师”的信条，秉持“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”的信念深耕课堂，诠释了启智润心的育人智慧。
回望我的从教生涯，我深深懂得，教育家精神从来不是悬在高处的口号，而是落在日常课堂、融进一言一行的坚守。弘扬教育家精神，就要把这份精神融入教师培养、日常教学、师德建设的方方面面，引导广大教师见贤思齐，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
张桂梅，扎根大山的乡村教育守护者
二、榜样示范作引领，见贤思齐砥砺前行
弘扬教育家精神，离不开榜样力量的引领。按照教师节工作部署，各地要大力选树宣传优秀教师典型，挖掘全国以及本地可敬可学的育人榜样，让教育家精神看得见、摸得着，引导广大教师对标先进、砥砺前行。
张桂梅扎根云南华坪女子高级中学，拖着病痛的身躯创办免费女子高中，她立下誓言：“只要我还有一口气，我就要站在讲台上，九死亦无悔”，拼尽全力守护山区女孩的求学梦想，以无私的仁爱之心托举万千少女的人生希望。支月英坚守江西奉新县澡下镇白洋教学点四十余年，她说：“如果可以，我愿意永远做那棵树、那朵云，让更多孩子走出大山，远离贫困”。从风华正茂的青年到两鬓染霜，挑着课本翻山越岭，把青春全部献给大山里的孩子，谱写乐教爱生、甘于奉献的感人故事。
在白银这片土地上，同样涌现出一大批闪光的教育工作者。张学花是景泰县石城小镇小学校长，作为全县弘扬教育家精神先进事迹宣讲人，她立足乡村学校，以阅读引领教师专业成长，深耕课堂、潜心育人，用心守护乡村孩子的读书梦想，既是传道授业的教书人，也是孩子们心中温暖的引路人。葛建林坚守景泰县陈庄初级中学三十载，默默耕耘乡村中学，把青春年华献给乡土教育，用萤火微光点亮乡村少年的人生道路。这些扎根基层的师者，为广大教育工作者树立了看得见、学得到的标杆。
榜样的力量，更需要全社会共同守护，营造尊师重教的浓厚社会风尚。尊师重教，不能仅仅停留在节日的祝福问候，更要落实在日常的理解、尊重与支持之中。
要充分用好各类新媒体平台，多角度展现教师立德树人、教书育人的风采，讲好新时代师者故事。荣获全国优秀教师、全国师德标兵称号的张兰萍，是甘肃省白银市白银区水川镇白茨滩小学教师，她常说：“心灵要靠心灵去启迪”。她拄着双拐坚守乡村讲台四十年，克服身体重重磨难，自掏腰包为孩子建立图书角，她的事迹广为传播，让更多人读懂乡村教师的不易与坚守。
全社会应当多一份理解与包容，体谅教师岗位背后的辛劳，维护教师职业尊严，自觉抵制伤害教师、造谣抹黑教师的不良言行，让尊师重教成为全社会的共识。
张学花，石城小镇小学校长，景泰教育系统先进宣讲人
三、强师固本惠师暖心，筑牢教育发展根基
强国必先强教，强教必先强师。建设高质量教育体系，离不开一支高素质专业化的教师队伍。落实教师发展相关行动，强化教师教育能力提升，把教育家精神纳入教师培养培训全过程，不断完善教师成长发展平台。持续深化教师评价改革，落实支教帮扶等各项举措，充分调动广大教师干事创业的积极性。
周文梅是甘肃省白银市景泰县第二小学教师，她坚信教育的价值在于启迪心灵，潜心钻研教学，创新作文教学方法，让西部课堂经验走出甘肃、走向全国；李怀忠任职景泰县第二中学，深耕教研，甘做青年教师成长路上的点灯人，带动一批年轻教师快速成长。
他们的成长经历启示我们，教师的专业成长，离不开良好的培养环境与发展舞台。持续推进银龄教师行动计划，发挥老教师传帮带作用，助力青年教师成长成才，同时不断升级教师发展服务平台，为广大教师专业成长提供坚实支撑，推动教师队伍整体水平稳步提升。
教师的获得感，离不开实实在在的惠师暖心举措。落实好各项惠师政策，推出教师专属的权益服务，切实为教师减负，坚决整治中小学非教学负担，让教师卸下不必要的包袱，安心、热心、舒心、静心从教。
完善教师待遇保障，落实义务教育绩效工资相关政策，用好教师心理健康服务渠道，关心教师身心健康。鼓励地方联合社会力量推出教师优待清单，从生活、文化、教研等多方面给予关怀，不断提升教师的幸福感、成就感、荣誉感。
惠师政策既要礼遇功勋卓著的先进榜样，也要关照那些身处艰苦环境、生活条件相对薄弱的普通基层在岗教师。许许多多像张学花、葛建林一样扎根乡村一线的教师，常年承受教学与生活的双重压力。唯有把惠师举措落到实处，才能温暖他们的坚守，让更多基层教师能够心无旁骛深耕讲台。
周文梅，景泰一线优秀教师代表
四、务实笃行守初心，共筑尊师重教风尚
各类庆祝活动应当坚持务实、简朴、温馨的原则，力戒形式主义与铺张浪费，不增加基层教师额外负担，不打乱正常的教育教学秩序。张兰萍、周文梅等一大批优秀教师，看重的从来不是轰轰烈烈的仪式，而是实实在在的教学条件与育人环境。节日的意义，不在于热闹的形式，而在于真正关心教师、尊重教师、成就教师。
师者如炬，点亮杏坛之路；榜样为灯，指引育人方向。第42个教师节即将到来，这既是对广大教育工作者的诚挚致意，更是一份沉甸甸的时代期许。
广大教师当以教育家精神为指引，对标黄大年、于漪、张桂梅、支月英这些全国先进榜样，学习张学花、葛建林、张兰萍、周文梅、李怀忠这些身边优秀同行，坚守立德树人根本任务，以德立身、以德立学、以德施教，用心培育时代新人。
作为一名退休教师，我深有感触：尊师重教，既要善待在岗默默耕耘的教育工作者，也不能忘记那些将毕生心血奉献给教育事业的退休老教师，用心关怀他们的晚年生活，让每一位从教者都能感受到，在岗时有温暖，退休后有牵挂，从教路上心有希望。社会各界同心同向，厚植尊师重教的沃土。
教育兴则地方兴，教师强则教育强。让我们以教育家精神为引领，凝聚起全社会尊师重教的强大合力，共同守护陇原大地桃李芬芳，奋力书写新时代教育事业的崭新篇章。
李怀忠，景泰中学教研骨干，甘做青年教师引路人
作 者
王德建，甘肃景泰人，中学高级教师。现任白银市评论家协会副主席、白银市民间民俗文化研究会副主席，甘肃省评论家协会会员、白银市作家协会理事。数十年执教讲台，扎根塞上乡土，兼具教育从业者的严谨、文艺评论者的思辨与文学创作者的温润情怀。
其创作布局长远，体裁广博厚重。潜心创作长篇史诗小说《泪泉》，深挖西北地域历史底蕴与人文精神；执笔乡愁主题散文，描摹故土风物、追忆亲人过往，融入人生感悟，文字真挚深沉。紧跟时代方向，围绕乡风文明、乡村振兴、基层文艺发展撰写深度评论，长期为景泰本土文艺发展建言发声。
文章拒绝空洞说教与浮华辞藻，格调含蓄厚重，擅长把时代宏大叙事落脚于县域风土、基层文艺人物与乡土文艺作品，情理兼备。多年深耕陇原乡土，以笔墨记录塞上岁月变迁，守护地方文脉，扶持本土基层文艺创作，是扎根县域、深耕西北地域文化的中坚力量。
