处暑连伏尽 • 四秩写春秋

 ——我的教坛耕耘与文学抒怀

作者：徐世春

         时维八月，序属三秋。今日正值处暑节气，济南的晨风已褪去盛夏的燥热，带来一丝初秋的清凉。古人云：“处，止也，暑气至此而止矣。”在这伏尽凉生的时刻，回首过往，心中涌起无限感慨。我名世春，字真诚，号常卿，生于泉城长清，执教四十余载，今虽年逾花甲，然笔耕不辍，心向阳光。值此良辰，特以此文，抒写教坛耕耘之艰辛与喜悦，寄托文学创作之情怀与感悟。

一、 教坛四十载，丹心铸师魂

        自一九七八年踏上讲台至今，四十多个春秋匆匆而过。作为一名中学高级教师，我深知“师者，所以传道授业解惑也”的重量。在漫长的教学岁月中，我始终坚守在数学教学的第一线，将严谨的逻辑思维与生动的生活实例相结合，力求让枯燥的数字变得有温度，让抽象的公式变得有生命。

       记得初入教坛时，面对那一双双求知若渴的眼睛，我深感责任重大。为了备好一堂课，我常常挑灯夜战，反复推敲每一个知识点的引入方式；为了辅导一名后进生，我不厌其烦地讲解，直到他眉头舒展，露出恍然大悟的笑容。四十多年来，我不仅在省市级以上教育部门宣读及发表多篇数学教学论文并获奖，更欣慰的是，为国家工农商学界、军政机关、企事业单位培养了大批优秀人才。他们有的成为行业骨干，有的投身国防建设，有的扎根基层服务百姓。每当听到学生们成才的消息，我便觉得所有的付出都值得。这四十多年的耕耘，不仅是对知识的传递，更是对灵魂的塑造，是对“真诚与良知”这一教育初心的坚守。

二、 诗书伴晚年，笔墨寄深情

        如果说教学是我人生的主旋律，那么将数学融入文学的创作便是我生活中最美的插曲。退休后，我并未停下探索的脚步，而是将更多的精力投入到诗词歌赋的创作中。我笔名“盛世长春”，寓意国家繁荣昌盛，个人生命之树常青。

         我爱读陆游，爱他那“位卑未敢忘忧国”的情怀；我爱读刘禹锡，爱他那“沉舟侧畔千帆过”的豁达。在《凉风迟至，心静自安》中，我借陆游《夏日六言》之意境，抒发在酷暑中保持内心宁静的哲理；在《初秋夜坐·——读刘禹锡〈聚蚊谣〉有感》中，我以蚊虫喻生活中的琐碎烦恼，表达了一种忍耐与超越的人生态度。

        处暑时节，凉风习习，正是读书写作的好时光。我常于窗前独坐，看云卷云舒，听风吹叶落，将眼中的景色化为笔下的诗句。我的诗歌，既有对自然美景的描绘，如“残暑蒸腾夜未央，蚊雷扰攘意彷徨”；也有对人生哲理的思考，如“秋光为卷，岁月求解”。我将初秋的美好时光比作画卷，将人生比作一道待解的数学题，在解题的过程中，领悟生命的真谛。

三、 处暑悟人生，春秋续新篇

        处暑，意味着炎热的结束和凉爽的开始，也象征着人生从壮年走向成熟稳重的阶段。正如我在诗中所写：“处暑连伏尽，四秩写春秋。”这里的“四秩”，既是四季轮回的自然节律，亦是我四十载杏坛耕耘的时光刻度。如今，我于退休后的桑榆晚景中提笔弄墨，这不仅是岁月的沉淀，更是生命在金秋时节绽放的第二春。

        在这个金风送爽、硕果累累的收获季节，我倍加珍惜当下的每一寸光阴。我的生活因跨界融合而焕发出全新的光彩：一方面，我投身于全国各大知名网络文学创作平台，笔耕不辍，将岁月的沉淀化作灵动的文字；另一方面，我深耕跨学科融合的数学教育教学研究，探索理性思维与人文素养的交汇点，并顺利完成了相关学术成果的撰写与发表。

        这种“文理兼修”的生活状态让我内心充盈而愉悦。在数字与逻辑的严谨中，我找到了思维的秩序之美；在网络文学的广阔天地里，我释放了情感的自由之翼。无论是与年轻学子探讨前沿的教育理念，还是与文友在线交流创作心得，我都感受到了思想的碰撞与精神的共鸣。这份充实与成就，如秋日暖阳般温暖心田，让我的晚年生活既有理性的深度，又有感性的温度，真正实现了身心和谐、快乐自在的美好境界。

       我深知，生命不息，奋斗不止。虽然离开了三尺讲台，但我依然心系教育，关注着年轻教师的成长；虽然年事已高，但我依然笔耕不辍，用文字记录生活的点滴，传播正能量。我希望通过我的作品，能让更多的人感受到传统文化的魅力，体会到生活的美好。

       夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。处暑之后，秋意渐浓，但我的心依然火热。我愿做那秋日里的一抹暖阳，温暖自己，也照亮他人。在未来的日子里，我将继续以真诚之心待人，以良知之行做事，以文学之笔抒怀，在人生的第二个春天里，写出更加精彩的篇章。

       愿天下学子学业有成，愿广大教师节日快乐，愿我们的祖国繁荣昌盛，万古长青！

徐世春

2026年8月23日 于山东济南长清

【作者简介】

徐世春，字真诚，号常卿，笔名数耕春，微名盛世长春。中共党员，中学高级教师，身兼多家学会会员。小学数学教育教学研究四十余年，多项荣誉加身，是山东省及济南市政府认定的优秀教师、市教学能手、学科带头人、区专业技术拔尖人才，曾获得21世纪全国数学名师、全国数学奥林匹克二级优秀教练员等荣誉，被誉为基础数学教育专家。在区”五”改”六”学制改革中主编《小学数学过渡教材》，参加过国家新课标小学数学教科书及教师用书的编写，为国家教材建设贡献智慧。另曾编著出版过多本教学用书，培训区镇两级小学数学教师的教材教法。发表多篇数学教学论文并获奖。受全国数学专家邱学华尝试教学法熏陶，独创“数学球形散敛思维教学法”，还取得过数学教具的国家专利。业余时间从事多领域研究，在书法、诗词、历史、古今数学史料、谱牒学等方面均有探索创作，上百篇研究论文和作品参与过各级学术会议交流。诸多诗词、楹联、歌赋与跨学科融合文学作品在报刊网络媒体及公众平台发表。多项研究成果被《山东教育报》《济南日报》等报道，个人成就入编《中国当代数学家与数学英才大辞典》《中国专家人名辞典》，在教育界影响深远。

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