翰墨润乡土 五心育雁才
——河源市硬笔书法协会走进雁桥中学活动纪实
杨立谦/文
九连叠翠，文脉赓续千秋雅韵；雁桥启序，杏坛深耕一方初心。
以五心润桃李，以翰墨育芳华，让乡土教育有温度，让少年逐梦有光芒。
——题记
【河源市硬笔书法协会主席团成员与雁桥中学领导班子座谈交流】
巍巍九连山，毓秀钟灵；悠悠客家韵，薪火绵长。扎根连平山野的雁桥中学，自1981年立校以来，45余载弦歌不辍，深耕乡村教育沃土，笃行立德树人之本心。
面对乡村办学之艰，学校破局求新、笃行致远，凝练信心、爱心、耐心、细心、关心五心并举育人之道，以温情治校、以匠心治学、以五育育人，走出一条接地气、有品质、可示范的乡村办学之路。
文以载道，墨以润心。为赓续中华文脉，普及书写美育，践行“大书法”教育理念，河源市硬笔书法协会主席团踏韵而来、入校交流。雅聚座谈传经，翰墨赠卷寄情，乡贤名家反哺桑梓、以艺助教，让国粹书香浸润校园，让传统文化点亮少年成长之路。
以此文，记雁桥办学之坚守、育人之温情、翰墨之相逢，定格乡土教育的蓬勃生机与高远格局。
【学校领导班子陪同河源市硬笔书法协会主席团成员参观校园】
【河源市硬笔书法协会丘伟知会长向校领导赠送大赛书法作品集】
【河源市硬笔书法协会赖毓聪副会长向校领导赠送个人书法作品集】
第一章 九连蕴文脉，雁桥立杏坛
巍巍九连山，叠翠千年，滋养一方灵秀山水；悠悠客家韵，流芳百代，沉淀一城崇文风骨。
坐落于粤东群山腹地的连平雁桥中学，自一九八一年建校伊始，便扎根乡土厚壤，守望乡村教育初心。四十余载栉风沐雨，四十余载弦歌不辍。这方校园规划井然、动静相宜，教学书香袅袅，生活烟火融融，运动朝气勃勃，分区有序的景致里，藏着一所乡村中学最质朴的坚守与最蓬勃的生长。
深耕乡野，不负桑梓。面对乡村办学的桎梏与难题，雁桥中学从未止步、未曾躺平，以破局之勇求索育人新路，以实干之心筑牢办学根基。立足农村学情，贴合乡土实际，学校凝练信心、爱心、耐心、细心、关心五心并举的育人华章，把立德树人的根本使命，揉进每一堂课、每一次陪伴、每一份守护之中。
以信心立校，重塑乡村教育脊梁。凝聚班子初心，笃定深耕乡土的信念；提振师者底气，滋养潜心育人的教风；激活少年朝气，点亮寒门学子的梦想；夯实家校同心，凝聚全域共育的力量。四千余日夜深耕细作，让这所乡村学府破茧成蝶，成为忠信片区规模最大、口碑最优、人心最聚的优质初中，以实干实绩书写乡村教育的奋进答卷。
文脉绵延不息，育人初心如磐。在九连山的静默滋养下，在客家文脉的温柔浸润中，雁桥中学以温度为底色，以实干为羽翼，走出了一条有情怀、有温度、可复制、高质量的乡村育人之路。
【2023年至今雁桥中学在新一届领导班子的带领下硕果累累】
第二章 丹心润桃李，五心存温情
教育是一场温柔的坚守，是一场静待花开的修行，雁桥中学以五心为尺，丈量教育深度，以温情为光，照亮少年前路。
以爱心润校，筑就温情育人港湾。三尺讲台存大爱，一方校园藏温情。学校俯身暖心育师，师徒结对薪火相传，互助教研聚力赋能，让每一位园丁安心从教、舒心育人、潜心深耕。师者怀仁向善，俯身守护留守儿童，温柔包容青涩成长，用点滴温情浇灌童心，让仁爱之风遍拂校园，让善意之花常开杏坛。
以耐心治校，沉淀教育本真定力。深知乡村教育从无捷径，成长从来贵在久久为功。学校摒弃功利育人之心，跳出唯分评价桎梏，尊重少年成长规律，包容成长差异，静待成长蜕变。以持之以恒的德育浸润品格，以循序渐进的教养雕琢心性，以真诚恳切的家校沟通凝聚共识，让每一个乡村少年都能从容生长、向阳而立。
以细心管校，筑牢平安育人底线。天下大事，必作于细；校园治理，成于精微。常态化走动巡查，走遍校园每一个角落，排查每一处隐患，守护每一份平安；流程化精细管理，兼顾人文温度与规则尺度，适配师生所需，化解细微难题。于细微处见初心，于点滴中守平安，织密校园安全防线，护航校园有序生长。
以关心兴校，升华全域育人格局。尊师重教赋能师者成长，减负增效回归育人本心，搭建成长平台，助力教师精进致远。精准帮扶呵护学子成长，因材施教尊重个性特长，五育并举丰盈少年底色。敞开校门倾听民声，家校同心双向赋能，让教育有力度、服务有温度、成长有厚度。
五心相融，五味皆暖。信心铸骨，爱心润魂，耐心沉淀，细心筑基，关心升华，让“连平系连情，雁桥育雁飞”的办学理念，深深镌刻在校园的每一寸土地，浸润在师生的一言一行之间。
【黄国力同学，2026年河源中学科创班排15名，连平县雁桥中学状元】
【拼搏 黄秋强书】
第三章 翰墨赴佳约，书香启新章
笔墨传古韵，雅聚润初心。癸卯启序，岁岁深耕；朝夕笃行，久久精进。自2023年至今，雁桥中学始终坚守文化育人初心，深耕写字教育，弘扬国粹经典，践行“大书法”育人理念，让中华优秀传统文化扎根乡村校园，浸润少年心灵。
2026年8月20日，清风送爽，墨香盈园。河源市硬笔书法协会主席团成员踏秋而至，赴雁桥中学之约，开启一场文脉交融、翰墨传情的深度交流。
校园景致清朗，书香氛围浓厚。雁桥中学领导班子热忱相迎，全程陪同走访校园、观摩育人风貌，共赏四十余载校园积淀的人文底蕴，共探乡村传统文化教育的发展新路。一草一木皆育人，一笔一画传文脉，雅致的校园环境、温润的育人氛围、丰硕的办学成果，让来访书画同仁倍感欣喜、由衷赞许。
雅聚座谈，共话传承。双方围坐畅谈，聚焦传统文化弘扬、写字教育普及、青少年美育培育等核心议题，深度研讨、互通经验、凝聚共识。以文会友，共探育人新径；以墨为桥，共筑美育新篇，为乡村校园书法教育普及、传统文化传承注入全新活力。
赠卷留香，薪火相传。丘伟知会长携协会心意，向学校倾情赠送大赛精品书法作品集；赖毓聪副会长以笔墨寄情，馈赠个人精品力作。一册册墨卷，承载着国粹文化的厚重底蕴；一幅幅佳作，寄托着文艺工作者对乡村教育的殷殷期许，对少年成长的美好祝愿。
乡贤聚力，翰墨赋能。本校1987届优秀学子、知名书家黄秋强，情系桑梓、反哺母校，深耕书艺、躬身育人。《春华秋实》《天道酬勤》《我心飞翔》《拼搏》《精气神》，字字铿锵，笔笔有力，皆是笔墨初心；硬笔楷书、行楷、毛笔书法示范视频，匠心录制、细致精讲，以专业艺能助力母校写字教育落地生根，让国粹书香滋养万千雁桥学子。
第四章 逐梦踏新程雁飞向云天
深耕不辍结硕果，初心灼灼启新程。多年来，雁桥中学五心育人模式落地生根、开花结果，校园风尚文明淳朴，师生风貌昂扬向上。学校先后获评广东省更高水平安全文明校园，连续两年斩获河源市教育教学质量一等奖，办学口碑响彻连平大地，乡村教育名片愈发鲜亮璀璨。
沃土育英才，少年自峥嵘。初心浸润成长，书香赋能追梦。在温润的育人环境中，在优良的学风熏陶下，雁桥学子笃学善思、拼搏进取，节节生长、步步出彩。学子黄国力勤学不怠、奋勇争先，登顶校园状元，跻身河源中学科创班前列，以少年拼搏之姿，诠释雁桥育人之质，书写乡村少年的逆袭华章。
回望过往，中考百日冲刺的铿锵誓言犹在耳畔，一代代雁桥少年在此蓄力沉淀、逐梦远航；放眼今朝，五心育人薪火绵延，翰墨书香浸润校园，传统文化与素质教育双向赋能、相得益彰。
久久为功行致远，踵事增华再前行。站在新的发展起点，雁桥中学将坚守立德树人初心，深耕五心并举育人体系，持续深耕写字教育、弘扬传统文化，深化特色办学品牌，精进育人举措、厚植教育温度。
以九连山脉之沉稳坚守教育本心，以客家文脉之悠长滋养少年成长，让书香浸润乡土校园，让美育赋能全面成长。持续擦亮“连平系连情，雁桥育雁飞”的乡村教育金字名片，潜心耕耘、笃行不怠，全力办好人民满意的乡村优质教育，让更多雁桥少年振翅高飞、奔赴山海，让乡村教育的璀璨星光，照亮粤东大地漫漫征途！
山河藏底蕴，岁月鉴初心。
四十余载朝夕深耕，雁桥中学以五心为纲，破乡村办学之困、塑乡村教育之形、育山野追梦之人。从立校铸魂到温情育人，从精细治理到家校共育，方寸校园步步生花，办学口碑节节攀升，硕果累累、桃李欣欣。
一场翰墨之约，一次文脉相逢。书协名家以笔传情、以艺赋能，乡贤匠人怀根反哺、躬身助学，让笔墨精神融入日常教化，让传统文化厚植校园底色。书香润心田，美育启新知，为乡村优质教育注入绵绵活水。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
今日雁桥，守正笃实、风华正茂；明日雁桥，逐光而行、再启新程。学校将继续深耕五心育人品牌、厚植文化教育底蕴，扎根乡土、不负桑梓，擦亮“连平系连情，雁桥育雁飞”教育名片，让更多乡村学子振翅云端、奔赴山海，让乡村教育的荣光，长耀九连大地。
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墨香赴雁桥 笔韵润少年
杨立谦/文
一纸笔墨，是人格无声的容颜；一次相逢，为校园播撒文化的星火。
笔墨落纸，是一个人永恒的颜值；翰墨进校园，让汉字风骨滋养少年漫漫征途。
盛夏的风漫过忠信大地，五福桥的文脉跨越岁月流转。始建于1981年的雁桥中学，以雁为志，以桥为喻，40余载深耕乡土教育，培育万千学子。校徽之上，大雁振翅高飞，寄寓少年奋发向上的理想。应学校诚挚邀约，河源市硬笔书法协会一行9人踏夏而来，奔赴这场翰墨之约。以笔为媒，以字育人，共话规范汉字书写的时代价值，让书香墨韵，浸润校园的每一寸时光。
一、雁至校园，赴一场文脉之约
暑气融融，书香满园。
雁桥中学楼宇整齐，教学区、生活区、运动区布局分明，琅琅书声回荡在校园。从校徽里振翅的大雁，到校门如五福桥一般恢弘的造型，处处蕴藏着奋飞与通达的美好寄望。
河源市硬笔书法协会的同仁，怀揣传播汉字文化的初心，如约走进校园。
一方校园，承载乡土育人的使命；一袭初心，肩负翰墨传薪的担当。当文艺力量与校园教育相逢，一场关于汉字、修养与成长的交流，就此徐徐开启。
二、围坐论道，悟笔墨里的本心
会议室长桌相向，宾主围坐，言语恳切，思想交融。
大家畅谈写好规范汉字的深远意义，娓娓道出：书写，是一个人留给他人最重要的第一印象，更是一个人永恒的颜值担当。
字里藏风骨，笔底见胸襟。横竖撇捺，不只是笔画的排布，更是学识沉淀、性情修养无声的流露。容貌会随流年老去，浮华会随时光消散，唯有笔墨气韵沉静恒久，历久弥新。
心正则笔正，人厚则字温。大家共商如何把硬笔书写教育融入校园日常，让学子于提笔落笔间，写方正汉字，修正直本心。教育与文艺双向奔赴，思想的火花，在交流中缓缓流淌。
三、墨润桃李，播撒少年心中星火
汉字，是千年传承的文化根脉；书写，是少年立德修身的修行。
写好规范字，写的是汉字，照见的是真实的自己。
愿雁桥的少年们懂得，手中一支笔，亦是成长的行囊。每一横，当沉稳踏实；每一竖，当挺直脊梁。把修养融进笔画，把品格凝于纸页。
翰墨的种子就此播撒，期待在这片育人的圣地生根发芽。让笔墨之美浸润课堂，让书香涵养少年气质，于一撇一捺间，沉淀底蕴，积蓄向上飞翔的力量。
四、雁影留痕，共赴璀璨新程
校门前，快门定格相聚的珍贵瞬间。
一张张笑脸，定格协会与学校的深厚情谊；一幅合影，记录文化共建的温暖篇章。
大雁振翅，象征少年逐梦高远；桥梁横亘，寓意文脉接续相传。本次交流只是文艺团体赋能校园文化的崭新起点。
愿翰墨之风常驻雁桥中学，愿莘莘学子执手中之笔，修内心之德，写好笔下一字一句，书写人生的万里华章。
此次河源市硬笔书法协会走进连平县雁桥中学，以硬笔书写为纽带，搭建起文艺社团与基层中学交流共建的桥梁。活动传播“字见修养，墨见本心”的书写理念，推动规范汉字文化落地校园。翰墨传薪，润物无声，期待今后持续深化校社联动，让中华优秀传统文化，滋养更多乡土少年茁壮成长。
【《春华秋实》黄秋强书】
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