第19章 去教数学？ 诗曰：
一纸分工怨不周，心疑专业不相投。
欲寻恩师寻根底，且向阶前问计谋。
对于龚副校长宣布由自己兼任音乐、书法两门课程的安排，老良心中并无抵触。他素来爱好广泛，年少时便习得吹拉弹唱，多才多艺，这两门课恰好能施展他的特长，于他而言算是轻车熟路。
可在这次开学前的教工会议上，当听到自己要担任数学教师，而且是六年级毕业班的数学老师时，老良心底顿时掀起波澜，一时难以想通。他堂堂汉语言文学专业，也就是中文系毕业，如今却要跨行执教数学。俗话说隔行如隔山，这跨度未免太大了。一旦教不出成绩来，自己出丑是小，岂不是把全班几十个孩子耽误了？
会议一散场，人群尚未散尽，老良便急匆匆跟在龚副校长的身后，一路走到他的办公室。推门而入，他按捺不住心头的疑惑，开口便是第一句：“龚老师，您怎么安排我去教数学课啊？我是学中文的，这不对口啊！”
龚副校长示意老良在对面的木椅上坐下，笑着提起暖水瓶，给他倒了杯温水，语重心长地说道：“良子，我早就料到，你一定会来找我问个明白。学校安排你执教数学，可不是一时兴起，随便安排的。这是经过班子反复斟酌、深思熟虑定下的，缘由有好几层考虑。”
“第一，你虽是中文系毕业不假，但我清楚，你头脑灵光，逻辑思维出众，念书时数学成绩一向拔尖。当年我当班主任，你不是还拿过全镇数学竞赛一等奖吗？小学数学的知识体系，对你来说绰绰有余，完全能够驾驭。”
老良听了老师夸奖的话，心里微微一怔，年少竞赛的往事浮上心头，那是他读书时代为数不多引以为傲的荣光之一。
龚副校长顿了顿，继续说道：“第二，本学期呢，正赶上咱学校一位老数学教师退休了，造成这个毕业班半截突然空缺一个数学老师。其余在岗教师各自教学任务早已排满，不便再额外加码。你年轻，刚走上岗位，接受新事物快，可塑性强，由你来接手这个班的数学，既是挑战，更是难得的机遇。”
说到这里，龚副校长声音稍稍压低，神色郑重起来：“还有一点，也是最重要的。这个班长期缺少得力的班主任，班级纪律松散，学风欠佳，各科成绩，尤其是数学平均分，比二班足足差了一大截。其实班里孩子们个个机灵聪明，只是先前管理没能跟上，教法不得其当，才导致成绩迟迟上不去。”
龚副校长伸出手，重重拍了拍老良的肩膀，目光里满是期许与信任：“良子，这副千斤重担，如今交到你肩上了。好好干，干出点名堂，露露脸，切莫辜负齐校长和我的一番期望！我信你，一定能把这个班带出样子来。”
老良静静听着，嘴角不自觉地微微抽动，几次欲言又止，脸上写满为难。可眼前这位不仅是校领导，更是自己当年的恩师，一番推心置腹的信任，让他无法轻易推辞。沉默片刻，他只能硬着头皮应下。
“那我先试着带一学期。倘若期末成绩上不去，班级风貌也没有起色，学校还是尽早换人吧，千万别耽误了孩子们的前程。”老良无奈地叹道。
龚副校长闻言，宽慰地笑了：“良子，你不必这般忧心。根据我多年的教学经验判断，在教学上想要出好成绩，说到底没有什么旁门左道，一靠能力，二靠精力。你刚上班，还正年轻，这两样都占全了，定然差不了！”
“多谢龚老师信任，我一定尽力，不叫您失望！”老良心底虽仍有些许忐忑，却也生出几分破釜沉舟的劲头。
龚副校长爽朗大笑：“你是我的嫡系弟子，当年的亲学生，跟我还客气什么！往后但凡有机会，我能搭把手的地方绝不含糊。你只管放开手脚去干，心中常怀积极上进之心，便是最好的底气！”
老良再次起身，郑重地道谢。
有道是：
跨科执教甚担忧，恩师嘱托记心头。
莫愁前路多艰险，且育雏鹰待早秋。
