精雕细琢绘长卷，呕心沥血著华章

一一赏读孙教授《百年之歌一一献给伟大的中国共产党》有感

作者/一见如故

孙教授的长篇政治抒情诗《百年之歌一献给伟大的中国共产党》，深情回顾了中国共产党自诞生以来一百多年波澜壮阔的光辉历程，谱写了一曲壮丽的时代华章。全诗内容丰富、视角独特、视野开阔、思路清晰、立意清新、意境高远、激情澎湃、气势恢弘。这首诗热情洋溢地歌颂了伟大的中国共产党，彰显了诗人对党无比热爱、对党的事业无比忠诚的赤子情怀。我怀着无比崇敬而又忐忑的心情对这首诗及孙教授的《创作谈》反复赏读了数遍，受益匪浅。惟因才疏学浅，难以全面、准确地把握其实质及精髓，仅从以下几方面谈谈自己粗浅的感悟和体会。

首先，层次分明，脉络清晰；内容丰富，选材精当。全诗共十章，每一章都以"一……"开头，即"一个幽灵"、"一艘红船"、″一次征程"、"一篇论文"、"一场谈判"、"一场决战"、″一次援助"、"一座大厦"、"一个故事"、"一个梦想"。10"一"以党的百年历史为主线，贯穿始终，形成段落排比，给人结构上的美感。同时也反映了党从诞生到发展、壮大、強盛的光辉历程。

这首诗的内容涵盖了中国革命、社会主义建设、改革开放、中国特色的社会主义新时代各个历史时期，几乎囊括了所有具有重大历史影响和意义的历史事件。如:中国共产党的成立，长征、平型关大捷、重庆谈判、三大战役、抗美援朝、社会主义制度的建立、社会主义建设、改革开放、民族复兴中国梦等。是一幅具有鲜明时代特征的历史画卷，具有深沉的历史厚重感，给人以举重若轻之感。但全诗又不是历史事件的简单罗列与堆砌，而是运用唯物史观，史论结合，全景式的艺术再现，具有高亢、深沉的雄壮之美，给人以心灵上的洗礼与震撼。

其次，意境宏阔，立意高远。全诗通过回顾党的百年辉煌历史，意在引发读者思考:中国共产党从何处来？又要到何处去？党从幼稚一一成熟一一强大一一辉煌的秘诀是什么？中国人民从站起来一一富起来一一强起来的根本原因是什么？作者对这一系列的问题做出了很好的回答:关键在于始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指导，关键在于立足我国国情，紧紧依靠我国人民，把马克思主义的普遍真理与我国的具体实践相结合，与我国五千年深厚的文化底蕴相结合，走出了一条有中国特色的社会主义道路，关键在于建立了无比优越、无比先进的社会主义制度，关键在于始终坚持党的核心领导地位。对依靠自己的力量，在中国广袤无垠的土地上建立起来，并经过实践证明了的一整套理论、道路、制度和文化充满自信。同时，历史的必然逻辑还告诉我们:党能领导中国人民迎来第一个百年辉煌，也一定会在第二个百年的新征程中完善自我、超越自我、攻坚克难、创造出一个又一个人间奇迹，实现中国式现代化和中华民族伟大复兴的宏伟目标的。

第三，巧用排比、对偶等修辞手法，活用诗词名句、歌词、成语，兼用长、短句，句式灵活多变，错落有致，一韵到底，一气呵成，读来铿锵有力、朗朗上口，具有韵律美与意境美，富有强烈的艺术感染力。如:“长征一一爬山涉水，长征一一惊天动地，长征一一荡气回肠”。“长征是毛泽东的惊天胆识，长征是共产党的豪迈气场，长征以敌人的失败而告终，长征以红军的胜利而芬芳”。“这一仗，浇灭了国民党的嚣张气焰。这一仗，拉开了解放战争的序幕。这一仗，为全国胜利奠定了基础。这一仗，让百姓看到了黎明前的光亮。这一仗，使蒋介石大失所望。这一仗，让毛泽东心花怒放”。给以排山倒海、恣肆汪洋之感。再如:“速胜还是灭亡？前进还是退让？团结还是分裂？战斗还是缴枪？”一连串的发问，给人以震耳发聩之感。活用诗词名句达6处之多，如:“欣赏秋水共长天一色的豪壮，领略落霞与孤鹜齐飞的镜像”。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。“上九天揽月，下五洋捉鳖”等。借用肖华的《长征组歌》“雪皑皑，野茫茫……蒋帮美梦变黄粱。”在此基础上作者认真提炼，反复琢磨，且用的是"江阳韵"。同时又融入了个人的认知:“湘江战役何惨烈……泽东担任领头羊。为后面的抒情做了很好的铺垫。”又如“敢问路在何方”借用了电视剧《西游记》中的歌词。“向前，向前，向前，我们的队伍向太阳”出自公木作词、郑律成作曲的《中国人民解放军进行曲》。“一个故事，关于春天的故事，在南方传扬。”受到歌曲《春天的故事》的启发。标题《百年之歌》受到清代严遂成《三垂冈》中"萧瑟三垂冈下路，至今人唱百年歌"的启迪。运用成语达60多个，如:“摇摇欲坠、盘根错节、百废待兴、意气风发”等。

第四、精心选材、详略得当。对特定历史阶段有重大影响的标志性事件或与文章中心关系密切的则详写，相对次要或一般性的事件或不足以突出诗歌形象主体的则略写。如:“孟良崮战役”作为解放战争的序幕，意义重大则详写。又如:“一次援助”中对中央政治局的决策过程写的较详细。对解放战争中的“三大战役”略写，其中“淮海战役”着墨又相对多些。对“渡江战役”则详写。对“解放大西北，解放大新疆、解放大西南，一直把红旗插到海南岛上”则一笔带过略写。对“富起来”的中国进行点睛式的描述:“小岗破冰、深圳划浆；海南弄潮，浦东逐浪……”。这种详略兼顾、宏观把握与细节铺陈，足见诗人腾转挪移、简笔细描之功夫的高深莫测。

最后，关注新时代的科技成就，关注党的自身建设，对当前形势有深刻的思考与清醒的认识:“中华民族的伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”，要“始终保持清醒的头脑，永远践行初心使命”。惟有如此，才能实现中华民族的伟大复兴，将领袖论述与个人感悟相融汇，又显示出这首政治抒情诗的时代价值。

孙教授的这首诗从开始酝酿、构思到完成历尽艰辛。全诗共10节，663行，6000余字，时间跨度长达三个世纪。涉及的历史人物多达52个，涉及了大量的历史事件。这些都需要耗费大量的时间，翻阅大量资料，遴选大量素材，字斟句酌，反复修改，历时半年之久。其间经历的辛酸、苦楚非常人所能想象。创作这样的宏篇巨制，没有渊博的知识积累、超乎常人的顽强毅力与持之以恒的决心是不可想象的。惟其如此，才能克服重重困难，排除各种干扰，最终完成任务。从中可看出孙教授具有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观自信；具有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；具有“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的登高望远的思维定力；具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗的欣喜；具有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献精神；具有“潮平两岸阔，风正一帆悬”的豪迈；具有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧沉雄。他是一个善于学习、善于理性思考、有坚韧不拔的毅力、能持之以恒、不畏惧困难、迎难而上，而又风流倜傥、诗意盎然、才华横溢的人。

这首诗既有对百年党史的深情回顾，又有对现实的冷静思考，也有对美好未来的热切期盼与憧憬。具有极强的思想性与艺术性，堪称史诗级的诗史。无论其思想内容，还是其严谨、务实、求真的治学态度对我们树立正确的历史观、价值观，人生观与世界观，同心同德积极投身中华民族伟大复兴的时代洪流而努力奋斗，都有着极强的现实教育意义与深远的影响，非常值得我们深入学习，深刻领悟。

作者简介：史志科，万荣县人，中学语文教师，从教30余年，爱好写作，有若干作品曾在《中学语文教学通讯》、巜语文报》及多个平台发表。