诗曰：
两辆单车齐出发，乡途迢递访农家。
初心只恐孩童弃，愿挽春风护嫩芽。
说心里话，老良心底其实并不情愿同花花一道下乡家访。在他朴素的想法里，花花并不承担六一班的授课任务，此番主动请缨，在外人看来，倒像是一时兴起、凑个热闹。可人家花花一番好意主动揽下这件苦差事，老良若是当面婉言回绝，未免太过不近人情，话到嘴边，终究还是咽了回去。
待到下午上班以后，二人挑了没有授课任务的空档，各自推出自行车，结伴朝着村落出发。两个人一前一后，花花骑车轻松，又熟悉道路，所以在前领头。老良骑车慢点，不太熟悉道路，只能在后面紧跟。乡间土路蜿蜒向前，路旁的玉米秆高高挺立，初秋的热风卷着尘土扑面而来。
不比不知道，一比吓一跳。老良胯下骑着的是一辆半旧不新的“永久”牌自行车，车架褪了色，骑起来浑身吱呀作响，除去铃铛按不响，各处零件都在晃动，车轮碾过坑洼路面，一路“哐当哐当”颠个不停。
再抬眼望向身前的花花，她骑着一辆崭新的“凤凰”牌二八大杠，车漆锃明瓦亮，车圈反光，链条顺滑，一路骑行稳稳当当，半路连一次掉链子的状况都不曾出现。花花身姿轻快，一路向前，老良在后方奋力蹬着踏板，使劲儿往前赶，两人之间的距离却越拉越远，几乎只能遥遥相望。
其实，六一班里迟迟没有返校的学生，一共只有两名女生。一个名叫珊珊，往日里学习成绩名列前茅，曾经担任班里的语文课代表，文静懂事，是老师们寄予厚望的学生。另一个名叫盼盼，成绩平平，家里光景艰难，家中还有一位常年卧病在床的奶奶，一家人的生计全靠几亩薄田勉强支撑。
老良二人沿着乡间土路先后寻到两户人家，推开农家院门，见到了愁眉不展的孩子与满面愁容的家长。老良刚打算开口询问缘由，花花已经率先走上前，拉过家长坐在院里的石凳上，耐心倾听两家人的难处。
珊珊的父母满脸忧虑，坦言新学年更换了班主任与任课老师，担心班级学风不稳、秩序杂乱，怕孩子跟不上进度，耽误学业，思来想去，打算托人给孩子办理转学。花花听完，胸有成竹地拍着胸脯宽慰二老，细细说起近期班级里的新变化，新任老师管理严格，班风日渐向好，课堂秩序早已步入正轨，不必担忧学习环境，劝家长打消转学的念头，安心让孩子重返校园。
轮到盼盼家中，家长一肚子苦水，诉说着家里沉重的负担，卧病老人需要花钱抓药，日常开销捉襟见肘，便打算让盼盼中断学业，送去镇上的小工厂打零工，挣些钱贴补家用。花花没有急着讲大道理，而是娓娓道来，顺势拿出身旁的老良举例，说起老良靠着寒窗苦读，考上大学走出大山，用知识改变了自身命运。鲜活的例子摆在眼前，盼盼父母静静听着，心中的执念慢慢松动，频频点头，陷入了沉思。
一番推心置腹的长谈过后，两家人终于松口，当场许诺，等到次日一早，便送孩子重返学校。这次家访，就这样圆满落下帷幕。
踏上归途，夕阳缓缓向西倾斜，橘红色的霞光铺满乡间小路。花花刻意放缓蹬车的节奏，慢慢调整车速，和老良并排骑行。她脸上满是藏不住的自豪，微微扬着下巴，半开玩笑半是得意地开口：“怎么样，小良子？我多教了几年书，处理这些家长的心事，可比你这个新手更有经验！这下两名失学的孩子，全都顺利劝回来了！”
老良望着她神采飞扬、洋洋得意的模样，心悦诚服，连连颔首，抬手朝着她高高竖起大拇指。花花看见老良由衷认可的模样，笑得愈发开怀，身子随着自行车的颠簸轻轻晃动，浑身的肉都跟着一颤一颤的。
黄昏的风拂过乡间道路，车轮缓缓向前，两人不再那么拘谨，而是有了说笑，朝着校园的方向慢慢骑行，路上满是轻松快活的气息。
有道是：
单车相伴夕阳归，巧语温言启心扉。
稚子前途须护惜，同心劝学愿无违。
