良好学习才能确保孩子AI时代的发展

                   作者：孙剑

孩子带着惊人的脑容量来到世界，大脑理论上可以装下全世界图书馆的知识，高达100万亿比特，每天可高达4000多种想法，无与伦比的强大与完美，是AI无法企及的高度。大脑构建在母体内全部完成，这不仅让每个孩子从出生开始就拥有先天优势，也让每个孩子几乎站在同一起跑线上，让每个孩子都从无知起步。人生的千差万别，就在于家长后天对孩子学习能力的培养、学习兴趣的激发和学习习惯的养成等等方面，因为学习是孩子获取前人智慧最快的方法，也是促进大脑智力发育最快的方法，还是孩子认知世界最快的方法，更是孩子提高解决问题的能力和应对世界变化最有效的方法。所以，学习永远是良好发展的保障，学习大致分三个阶段，我们简单聊聊：

一、从出生到上学是第一阶段

这个阶段通常称为早期教育或者学前教育，除了确保健康之外，要重视三个方面：一是积极开发智力，孩子的智力从出生开始就进入快速发展阶段，链接大脑神经网络的突触每秒钟高达180万，4岁达到登峰，此后按照“用进废退”原则发展，要想孩子聪明，就是要尽可能实现孩子大脑神经网络最大化，强大的大脑神经网络既能大量储存信息，又能快速传递和处理信息。二是积极开发孩子的记忆能力、思维能力、观察能力、模仿能力等等学习能力，积极激发孩子学习兴趣，积极提高孩子感知世界和认知世界的能力，为孩子将来的良好学习奠定坚实基础。三是科学营养，“你需要，我提供”是给孩子提供营养的基本原则，并非家长认为什么好就给孩子什么。

1、被动学习阶段，是指从怀孕到孩子大致1岁能独立行走和说话的时间段，这个阶段的孩子没有独立能力，只能在家长安排下被动学习，这个阶段的教育要注意两个重点：一要充分尊重孩子大脑发育“先快后慢”的原则，要按孩子成长规律及时培养，如果错过培育机会，就不会再来，尤其要高度重视信息输送的及时性、优质性、充分性，观察的饱和度，注意力的延展性等等，才有利于孩子智力及时开发和充分开发。二要从小引导孩子学习的主动性，才能充分促进孩子思维开发、调动孩子自身能量运用、促进孩子能量和父母能量有效互动等等；也要不断强化孩子努力才能获取的意识，才能激发孩子的主动学习意愿。如果父母单方面满足孩子需求，就会让孩子在被动满足中丧失主动性，不利于智力智能开发和能力提升。

2、摸索学习阶段，是指从孩子具有独立能力到上学这个时间段。这个阶段的孩子，能量得到了释放，自身主动性超强，一切都想尝试和摸索，培养过程中要注意四点：一要从孩子独立行动开始，正确引导思维模式、心流模式和行流模式的建立，要积极开发孩子的创造性思维能力，要千方百计促进孩子脑力大爆发，让孩子在获得感知和认知中激发脑力运用，积极促进智力和能力大提升。二要高度重视学习兴趣引导，智力的努力方向和能量运用方向就是人生发展方向，家长只要正确引导成功，就能激励孩子自备能量积极进取，能获得事半功倍的教育效果。三要强化观察能力、专注能力、思维能力、记忆能力、想象能力等等系统学习能力的培养，为孩子上学提供扎实的学习能力保障。四要不断强化孩子学习的意愿能量，对孩子潜意识的不断开发决定着人生成就，人的意识10%是显意识，90%是潜意识，只要培育方法正确，每个孩子都具有无穷的发展潜力。

在以上两个阶段，父母都要把孩子任何活动当教学场景加以利用，寓教于生活、寓教于体验、寓教于乐趣、寓教于无形等学习方式才是提高孩子认知最有效的方法。比方孩子洗澡时喜欢玩水，父母正确理解和运用是：孩子孕期泡在羊水中，玩水能唤醒孩子记忆能力获得安全感。水的亲肤享受能训练孩子触觉感知能力，有利于激发大脑神经中枢直达神经末梢的信息畅通，刺激大脑高效运用。玩水过程能训练孩子身体协调能力、运动能力、操作能力等等，全身协调运用有利于激发大脑指挥系统功能，促进智力提升。孩子在感知水的过程中，父母如果根据孩子的认知能力及时告知孩子关于水的知识和功能等，就是对孩子进行直观知识教学。如果家长把整个感知过程和认知过程用来训练孩子的思维模式和思维能力，就能让孩子在父母正确引导下具有探知事物本质的能力和习惯，在孩子6岁前，只有这种感知教育法才是有效的，如果父母把孩子洗澡玩水局限于讲卫生就认知有限。

二、孩子上学到大学是第二阶段

这个阶段通常称为在校学习阶段，教育重点是全面提升和运用学习能力积累知识，不断提高知识水平和专业水平，如果孩子学习能力不足就学习困难。如果家长局限于辅导作业是远远不够的，何况对大多家长来说，孩子在低年级还能指点一二，孩子一到高年级就爱莫能助。其实，第二个阶段相比第一阶段简单些，但现实却苦逼了很多家长，孩子不愿意学习的、学习成绩不好的、作业完不成的等等现象很常见，主要原因两个：一是忽视了第一个阶段的培养或者培养不正确，导致孩子学习能力不足、学习意愿不强等。二是没有引导孩子建立良好学习模式，这类孩子会越学越费劲，尤其到了高中就很难应对高强度的学习，更没有能力应对高考的严格筛选。

1、要正确引导孩子独立自主学习，要积极引导孩子独立面对和自觉完成老师布置的学习任务，积极培养孩子学习的主动性，如果父母这也安排，那也安排，孩子就会丧失自主思维能力、独立思维能力、学习主动性等，时间一久，孩子只会被动学习，还容易产生是为父母学习的错误观念，当学习压力来临时，容易逃避学习，甚至厌学。

2、要积极引导孩子在学习中大胆尝试，不要怕出错，积极培养孩子善于发现错误和乐于改正错误的良好习惯，让孩子从小明白：人生过程就是一个不断发现错误和改正错误的过程，家长要杜绝求全思想，求全思想的错误在于心无容错率和辩证思维，让孩子不敢试错，丧失主动性和创造性，孩子性格要么急躁易怒，要么唯唯诺诺。

3、要积极培养孩子攻坚克难的兴趣和习惯，这是提升孩子智力的有效手段，也是激发孩子自主学习的有效手段，更是培养孩子斗志的有效手段，只要从小培养了孩子“与难题斗其乐无穷”的兴趣，孩子在学业上必能披荆斩棘。培养孩子精气神比知识教育本身更加重要，强大的拼搏精神才能支撑孩子一辈子积极向上，努力进取。

如果父母动不动就主动教，或者遇到点小问题就用手机或者电脑查，孩子的“等、靠、要”等不利习惯就会自然形成，孩子只要不愿意主动思考，没有主动学习兴趣，不愿意主动解决问题，学习成绩就好不了，参加再多的课外培训都难有良好效果。

4、要积极培养孩子高效学习模式，这是小学阶段的重点，小学成绩只有参考作用，学习兴趣和良好学习模式才是重点，因为小学阶段的知识只占3%，孩子只有科学运用学习能力和具备高效学习模式，才能在中学阶段快速获取知识。但错位教育普遍，比方小学追求作业量的、苛求标准答案的、追求成绩的等等，相当于备战高考。对小学生而言，写字是弱项，适当就好，如果家长追求作业量，只要孩子不愿意，就容易反感，导致拖拉和不做现象出现，时间一久，厌学情绪会不断增加。如果家长追求文科标准答案，就等于砍掉了孩子的创造能力和想象能力等，让孩子从小失去创造性，还会让孩子作业慢，因为孩子有可能绞尽脑汁都找不到标准答案，只能上网查答案，孩子还容易把完成作业当成学习的全部。

5、要协调老师帮助孩子提高各学课的学习方法，让孩子进入高效学习状态，才能助力学业成绩不断提高。

三、大学毕业步入社会是第三阶段

通常称为工作阶段，这是人生学习过程最长、学习内容最多、最复杂的学习阶段，是能力和知识变现价值的过程，只要不能创造价值，整个教育就没有价值。这是人工智能影响最大的阶段，大量工作岗位被取代，等于抄了文凭教育的后路，只有两个办法：一是强化第一和第二阶段的学习，让孩子掌握先进的科技文化，科学运用AI，就能获得良好发展。二是积极提高系统孩子能力和积极提高社会竞争力，才能获得良好发展，单纯靠文凭变现价值的时代已经结束。这个阶段的内容太多，《爱赋育儿》正在不断完善38种工作的课程录制。

培养孩子既简单又复杂，方法正确就简单，方法错误就复杂，家长不同方法决定孩子不同人生，家长大致可分三个层级：一是普通家长，只乐于改变结果，天天局限于问题和解决问题，不会寻找问题根本，不会有效反省自己和加强学习，不能有效调动孩子主观能动性，不会合理取舍，喜欢在琐事上耗费时间和精力，孩子成才困难。二是优秀家长，善于寻找问题根本原因，能从本质上帮助孩子寻找不足并且提供有效解决方案，能让孩子获得有效方法，能不断提高解决问题的能力。三是卓越家长，善于帮助孩子从小建立各种模式和全面提升能力，能充分发挥孩子的主观能动性，充分调动孩子自有能量，激励孩子不断奋勇前行，让孩子一生都能主动绽放，活出精彩。