AI时代的家庭教育要重视十三大要点（上）

                      作者：孙剑

“家长是孩子的第一任老师”的说法是知识灌输式教育模式下的产物，不再适应现在和将来，家长职责必需重新定义，家长不仅是孩子的第一任老师，也是孩子的全知全能开发者，还是孩子个性化教育的主导者和为孩子一生买单的人，更是孩子人生发展的导航者，尤其在社会大变革时代，要发挥破局和重构认知的作用，积极培养孩子适应AI新时代，才能促进孩子的良好发展。例如，洋务运动时期的“幼童留美”计划，只有敢于破局的家长才送孩子远去重洋之外的陌生世界，为国家培养了优秀人才，开创了一个新时代，其中，詹天佑成为中国近代铁路工程奠基人，唐绍仪成为民国首任内阁总理、近代外交先驱，梁敦彦成为民国首任外交总长，蔡绍基成为北洋大学（天津大学）首任校长、南开大学创始人之一，推动了中国近代高等教育等等。

我们正在进入全新的人工智能时代，重构认知、重构教育模式紧急又重要，文凭思维、打工思维不再有价值。面对人工智能的高速发展，家庭教育只有为推动科技进步和人工智能发展培养合格人才，孩子才能不被时代淘汰，家庭教育要高度重视十三大要点：

一、遵循脑科学和成长规律培养孩子

尽管科技在飞速发展，但大脑是宇宙中最复杂的结构，是功能最强大的器官，人类已知部分可能还只有1%-5%，对大脑还存在太多无知，例如：意识是怎么从神经元活动中产生的?记忆的信息储存在哪个部位？自闭症、精神分裂症等是怎么产生的和怎么治疗？大脑可塑性超乎想象，怎么重组连接？脑机接口能否读取思想和修复记忆？等等问题都是现实问题，所以，我们不应该过多担心人工智能会取代人类，而应该操心怎么遵循脑科学培养孩子并引导孩子积极开发大脑潜能，人工智能的发展速度会超乎想象，积极激活孩子大脑的潜能是家长的首要任务，只要错过机会，就会耽误孩子一辈子。

我们对大脑的认知本来就非常有限，居然对脑科学普及还严重缺乏，没有遵循脑科学教育孩子的现象非常普遍，例如：孩子出生后只重视营养和健康，完全忽视智力开发的；在孩子积极探索世界的敏感期间，这也不准、那也不准的；孩子学习只强调勤奋和努力，完全忽视学习能力培养的；不知道注意力重要性的、不知道情绪重大作用的、不知道孩子成长规律的等等现象大量存在。没有遵循脑科学培养孩子，是教育最大的损失，也是家庭资源最大的浪费，等于家里有艘星空战舰能一飞冲天，家长不会启动甚至完全忽视，任由慢慢生锈直至报废。

遵循脑科学教育孩子，家长要注意四大要点：一要确保在母体内不出问题，只要孩子大脑构建出现问题，现代医学无能为力；也要善于及早干预激活大脑功能，最有效的方法是发挥听觉作用；还要高度重视大脑构建的营养需求。二要高度重视孩子出生以后的智力智能开发、科学营养和确保健康等，1岁内是孩子成长最快的时间段，3岁内是孩子智力智能开发最重要的时期，每个月的培育重点不一样，按照孩子成长规律培养十分重要。三要善于优化环境，为孩子提供安全、独立的学习、探索空间，并且积极引导孩子的科学感知和认知，要高度重视优质信息的输入、加工和输出。四要积极开发孩子的基础学习能力和学习兴趣，不断促进孩子的智力发展。

二、高度重视智力教育和能力教育

2、提高智力和系统能力是孩子驾驭AI的关键。因为AI有局限性，AI本质上是基于大数据和算法的工具，只擅长处理海量信息、模式识别和自动化执行等，缺乏真正的理解能力、价值判断能力和创造能力等等能力运用。在智力层面远不如人类，孩子只要具备批判性思维，能辨别AI生成内容的真伪与偏见，只要具备独立思维能力、理解能力、取舍能力等能力，就能知道什么能用和怎么用，有效驾驭AI。在能力层面，AI无法替代复杂情境下的决策能力、组织协调的领导能力、跨学科整合能力以及情感共鸣能力等等，只要高度重视能力培养，就能让孩子始终保持主动性。

3、要引导孩子及时过度教育模式。孩子都从无知起步，需要学习的东西会越来越多，但单纯记住知识和标准答案不再重要，因为所有学习的基础知识都是过时知识，只是为将来的学习打下基础，AI也能提供海量知识，只有让孩子在记忆知识的同时，善于思考知识、理解知识、领悟知识、批判知识的基础上学习，才有利于孩子对知识的灵活运用，这也是现在高考转型的重点。如果家长不及时转型，高考关都难过，只要孩子考不进好大学，就接触不到先进的科学技术，就无法过人生的良好发展关。

而我们太多家长还固守传统教育模式，孩子成绩不行就补课，孩子不学就强压，让孩子不堪重负，出现心理问题已经是普遍现象，因为孩子背负三座大山无法释放：一是教育模式的错误，让孩子承担责任；二是家长教育的错误，让孩子承担责任；三是学校教育的错误，也让孩子承担责任，纠正这三大错误的最好突破口就在家长，只有家长及时清醒才能拯救孩子，例如李飞飞，如果她父母不毅然觉醒和及时改变环境，就不可能成就一代“AI圣母”。当然，今时不同往日，国家明确提出要开展“全周期”“全能力”教育，只是船大掉头难。

4、要警惕人才断层风险，不论家庭发展还是民族发展，最可怕的是人才断层，尤其在社会大变革时代，要善于审时度势及时转变观念为未来培养人才，也只有提升智力深度和能力广度，才能确保孩子获得先进的科学技术并获得良好发展。

三、积极开展科学认知和科技文化教育

在人工智能时代，科学认知和科技文化教育是相辅相成的，也是构建“人机共生”的基石，科学认知重在理解科学原理、逻辑关系和分析实践价值等等方面，科技文化教育重在理解技术背后的社会影响、伦理与人文价值和科技应用等等方面，只有这样，我们才不会陷入“AI迷信”或者“盲目恐慌”的认知陷阱，家庭教育要重视三点：

1、要从小引导孩子科学认知事物发展变化的底层逻辑，而不是停留于事物种类的表面，更要引导孩子了解现实社会和生活中先进科技应用的底层逻辑，让孩子及早具备数学思维、物理思维、生物思维、化学思维等等科技思维和科学语言，这才是从小对孩子开展科技文化教育，例如炒菜，数量是数学、炒熟是物理、调味是化学、菜的生长是生物等等，我们生活在被科学文化包围的世界，家长只要从小引导孩子正确感知和认知，就是对孩子开展科学认知和科技文化教育。

2、要从小引导孩子正确理解AI，现在很多人陷入了AI“全知全能”和“绝对真理”的错误认知，让恐慌情绪蔓延，更严重的是让人丧失进取精神。AI的算法偏见和人的错误认知都是正常现象，如果缺乏科学认知就容易偏听偏信，和在社会上与人相处被骗一个道理。孩子只有科学认知AI，才不会过分依赖AI，才能把AI当工具使用。

3、在孩子思维能力、理解能力、批判能力、领悟能力等等学习能力培养好之前和学习兴趣以及高效学习模式培养好之前，不能让孩子依赖AI学习，我们认为在孩子初中毕业前不能使用AI学习。因为孩子心智不成熟，学习能力运用和认知有限，难以辨别信息真假。

4、要引导孩子认知科技进步的巨大影响。孩子只要清楚人工智能对促进社会各方面的发展影响，也清楚不努力学习容易被淘汰的风险，就能激发孩子的拼搏精神和强化孩子学习科学技术的兴趣。

四、遵循个体差异培养孩子

我们自古强调因材施教，私塾教育模式下还能有效落实，只是局限于权贵阶层，贫民难以获得教育权。这一教育思想在当前应试教育下反而没有落实，应试教育最大不利，就是采用无差别的教育模式教育差别巨大的孩子。为了促进教育公平，政策更倾向于学习能力不足的孩子，如不准搞尖子班等，像发放教育福利，如果强化这种教育模式，在AI时代对孩子不利，当前也走在无效的道路上，两大原因：一是时代需要个性化培养，因为AI擅长标准化、规模化生产，而人类最宝贵的特质恰恰是“不可复制的个体性”，流水线一样的教育模式，不仅在扼杀孩子的天赋，更会导致孩子在AI的“标准化竞争”中失去竞争力。二是家长正在觉醒，超前学习的比比皆是，只是缺少学习能力、学习兴趣培养的超前学习价值不大，但至少会让政策保护并且没有良好家庭教育的孩子失去短期竞争力。

正确开展个性化教育在AI时代特别重要，也只有家长才是合格的执行者，既源于家长对孩子的全面了解，也源于对孩子的全面负责，孩子经历的老师很多，全程陪同的只有家长，家长要注意三点：

1、要善于发现孩子的学习兴趣。心理学研究发现，当学习内容符合孩子认知风格和兴趣时，学习效率可提升30%-50%。只要孩子没有学习兴趣就是无效的，例如，如果强迫喜欢艺术的孩子去死磕学习成绩，不仅孩子痛苦，家长也会很痛苦，并且努力会无效。

2、要善于分析孩子的系统学习能力，才能开展有效的个性化教育，例如，孩子容易忘记就是记忆能力有问题，孩子对学习内容难以理解，就是思维能力和理解能力有问题等等，只要家长不能帮助孩子修补学习能力不足，孩子学习就困难，不可能取得良好成绩。

3、要从“补短”的教育模式转向“扬长”的教育模式，因为文凭在加速贬值，只要孩子没有成为AI时代学霸的可能性，就要及时从传统补短的教育模式抽身，再积极放大孩子的优势，例如孩子三门以上学习成绩很差，疯狂补课也作用不大，不可能考上好大学，靠投喂考上大学也没有学习兴趣，只能拿张文凭了事。只有学习自己感兴趣的或者擅长的，孩子才会孜孜以求，不断努力并建立优势。

4、不要做横向比较，很多家长总喜欢拿孩子的缺点比别人家孩子的优点，不断打击孩子的自尊心和自信心，家长应该引导孩子和过去的自己比，让孩子看到自己的不断进步，就能强化不断进取。

⒌要尊重个体差异，有的孩子发育快，有的孩子发育慢，家长不要随意给孩子贴标签，例如，爱因斯坦小时候语言发育晚，如果当时被贴上“笨”的标签，可能就没有后来的物理学巨匠。我们既要给孩子留足成长的空间，也要为孩子留出试错的时间，要允许孩子按照自己的节奏成长。

文章信息量有点大，我们下篇文章继续讲，请见谅！