江城梅花引·园丁

（程垓正体，双调八十七字，词林正韵第七部）

唐增虎（山东）

金风遍拂蔚黉坛。素澜翻，翠澜翻。

绛幄雍闲，朝暮厚濡瑶畹。

淑气萦襟蓄惠泽，消昏翳，绽韶颜，念萦牵。

念萦牵。念萦牵。志未阑。鬓已残。

怅尔怅尔，待俊彦、峻陟层峦。

稚侣擎芳，敬奉寸衷欢。

桃李繁英开远陌，霜鬓畔，抱恬欢，历险艰。

内涵解读:

秋风轻拂学堂，庭前水光漾动，铺就杏坛秋日景致。讲台之内，师长朝夕耕耘，如同滋养美玉芳田一般悉心教化后辈。以胸襟涵养德义，消解蒙昧愚蔽，让少年青春光彩尽数舒展，师者心底，始终牵挂门下学子的前程命运。

这份惦念萦绕不绝，育人初心不曾消减，岁月流逝，两鬓已然染霜。内心殷殷期许，盼望一众才俊能够砥砺向上，登临高远。对应题图画面，少年手捧鲜花，敬献师长，满是质朴赤诚的欢喜。待到门下桃李遍地，英才奔赴四方，纵然执教路上历经诸多辛苦，霜染鬓发的师长，依旧守着一份恬淡安然的欢愉。

词作避开虚浮套语，由景入情，把讲台耕耘之苦、师生真挚情谊、师者不求回报、唯愿后生成才的心境娓娓道出，契合教师节题图的人文底色。