孔子论学的核心智慧跨越千年，至今仍深刻启示现代教育。有教无类推动教育公平普惠，因材施教尊重个体差异，学思结合、知行合一为立德树人的教育实践提供深厚的传统文化支撑，让育人真正回归“成人”的教育本质。
孔子论学七绝二十首
一、温故知新
故编重读泛新光，孔圣微言意味长。
莫把陈词当旧迹，精雕细啄启锋芒。
注:出自《论语·为政》“温故而知新，可以为师矣。”
弦歌不缀岁华迁，旧业重温兴浩然。
此乐何曾分昼夜，春风化雨著新篇。
注:出自《论语·学而》“学而时习之，不亦说乎。”
三、有教无类
杏坛春满育英贤，不拒贫民与富仙。
同抱初心求道切，青灯一盏映坤乾。
注：出自《论语·卫灵公》“有教无类。”这是孔子提出的核心教育主张
案上残篇味太枯，出门携卷拜师模。
低头不为功名屈，学识方能逐日腴。
注:出自《论语·公冶长》“敏而好学，不耻下问。”
千载高贤气贯虹，心随白雁掠秋风。
后生自有思齐意，万里云台揽太空。
注：出自《论语·里仁》“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”是论语中的名句
平生慕道仰斯人，皓首穷经寄瘦身。
案上摊书吟圣训，朝闻夕死未为贫。
注:出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣。”
读书最忌只贪宽，学罢无思理必残。
深悟乾坤方得玉，清辞雅韵入诗刊。
注:出自《论语·为政》“学而不思则罔。”
冥思苦索意难平，腹内无章缺典经。
恰似筑楼无基石，始知书味胜千营。
注：出自《论语·为政》“思而不学则殆。”
余生自学写唐诗，砥砺初心未敢迟。
踏遍关山求至理，三人结伴有吾师。
注:出自《论语·述而》“三人行，必有我师焉。”
十、知之为知之
黉宫探道义趋新，仰敬精诚贯此身。
未悟根源甘默守，虚怀不染半分尘。
注：出自《论语·为政》“知之为知之，不知为不知，是知也。”
十一、学而不厌
竹林茅屋半床书，心远尘嚣意自舒。
壮志凌云途璀璨，只凭博学作田锄。
注:出自《论语·述而》“学而不厌。”
十二、诲人不倦
诲人不倦日高悬，手把诗书次第传。
化雨滋苗为已任，俊才桃李满晴川。
注：出自《论语·述而》“诲人不倦。”
十三、笃守善道
一生笃信扫尘嚣，善道从来守死操。
万劫千磨持正义，潜移默化润青桃。
注：出自《论语·泰伯》“笃信好学，守死善道。”
十四、知好乐三境
治学研究意自佳，探微索隐抽幽怀。
屡经始识明贤旨，直上文锋乐境阶。
注:出自《论语·雍也》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”暗合治学三重境界
十五、乘桴明志
潮生远岸绝尘埃，浮海乘桴意不摧。
壮志冲宵昭日月，岂因穷厄便成灰。
注：出自《论语·公冶长》“道不行，乘桴浮于海。”
十六、三省知非
砚边磨尽岁华迟，三省平生志不移。
一念抛邪行自正，禅心宛若月光奇。
注：出自《论语·学而》“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。”
十七、义利须分
履正持真世所闻，竹篱梧影映清芬。
义能砥柱推澜涌，利卷鸿毛过眼云。
注：出自《论语·里仁》“君子喻于义，小人喻于利。”
十八、博学志
博学磨经不计年，直从典册溯文源。
英雄笃志冲宵汉，踏破层云接古贤。
注：出自《论语·子张》“博学而笃志，切问而近思。”
十九、弘毅能担
男儿弘毅写春秋，任重如磐志不休。
剑指苍天惊帝阙，敢凭忠信护神州。
注:出自《论语·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远。”
二十、不愤不启
待到求知夜不眠，方施点化破疑缠。
若逢未悟强行灌，终恐闲时意不传。
注:出自《论语·述而》“不愤不启，不悱不发。”
丘惠云(上海)
蝶恋花·教书育人吟怀(冯延已体)
篱下黄花吟晓月。
回首平生，尽是扶桃茁。
何惧霜风侵鬓发，锄荒种李培英杰。
瘦影弦歌声不缀。
漏断更残，觅得书中哲。
淡看浮名趋世物，杏坛长守千秋节。
注:杏坛:源自《庄子·渔父》中孔子聚徒讲学的典故，后世成为教育界的专属象征
千秋节:代指跨越千年的尊师重教文脉，教育传承的恒久节点
点评‖上海工程技术大学陆耀良教授
这首《蝶恋花·教书育人吟怀》以古典词牌承载现代师者情怀，于冯延巳体式中注入深沉的生命况味。
上阕以“篱下黄花”起兴，既点明秋日节候，又以菊之傲霜暗喻教育者的风骨。“扶桃茁”“锄荒种李”等意象，将十年树木的艰辛升华为百年树人的诗意，而“何惧霜风侵鬓发”更彰显出超越岁月流逝的豁达。
下阕“瘦影弦歌”勾勒出深夜备课的剪影，“漏断更残”与“书中哲”形成时空对话，暗示教育既是知识传递，更是文明火种的守护。结句“淡看浮名”与“千秋节”构成强烈张力，既批判功利主义的喧嚣，又锚定教育在历史长河中的永恒坐标。
全词以物象寄寓精神，用典自然无痕，在婉约词风中开辟出刚健的师德境界，堪称当代旧体词创作中难得的言志佳作。
丘惠云(上海)3
满江红·贺虎中百廿校庆(岳飞体)
校训铭心，磨不息、尘嚣声歇。
抬望眼、少年刚烈，满怀超绝。
笃学能穿千里雾，勤思可化千峰雪。
莫等闲、击水破沧波，冲宫阙。
担使命，坚似铁。
扶国栋，倾心血。
践知行合一，杏坛长彻。
老干撑天擎日月，新枝破蘖争英杰。
看今朝、逐梦向长空，酬先哲。
注:校训创始人是罗卓英将军，内容为“正、静、信、进”四字
“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
虎中学农吟
手把银锄学耦耕，青灯一盏伴书声。
烧砖制瓦磨筋骨，揮斥方遒出俊英。
丘惠云
爱洒神州血脉传，平民教育映云天。
胸怀祖国真贤士，梦系黎苗再着鞭。
涉水跋山归故里，倾情碧野向童年。
知行合一陶研硕，万世师魂著史篇。
丘惠云
满腹经纶教不休，毕生敬业欲何求。
释疑逐梦消贫度，解惑培桃福祉谋。
三尺讲台传德艺，一支粉笔写春秋。
丹心烛炬燃薪火，杏苑芬芳颂子牛。
丘惠云
如梦韶华似水流，今容雅黎闹琼楼。
欣逢学子身心健，幸会同窗话语稠。
岁月无情天亦老，人生苦短莫添愁。
当歌把酒吟明月，固守童心醉不休。
满江红·师生情怀
丘惠云
物换星移，十四载，云舒云卷。
忆往事，暮思朝念，浦江相见。
回眸黉堂甜苦辣，今朝事业芳菲艳。
弄清影，花好月光莹，愁消散。
华灯亮，推酒盏，重聚首，烟花绽。
看师生同乐，前途无限。
盛世中华惊世界，鹏程万里追宏愿。
丘惠云，广东省梅州市大埔县人。中共党员，毕业于华南师范大学政治教育系。退休前仼职上海健康医学院附属卫校，高级讲师、党办主任。
著有《杏林心语》《诗词养生心语》文集。20多篇政治教育专业论文，发表在全国、上海市教育刊物。“诗词养生映晚晴”荣获2020年上海市老年健康养生科普征文大赛一等奖。《水调歌头·天问》荣获2025年全国第八届百家诗会一等奖，授于“新时代诗词文化践行者”荣誉称号。五百多首作品散发于《当代中国诗人精品大观》、上海诗社微刊、《冰心文化传媒顾问》《梅岭诗风》。
现为中华诗词学会会员，上海诗社社员，《中国百家文化网专栏》特约作家。
冰心文化传媒总部领导人员名单
特约首席顾问:唐风(纽约)
顾问团:蓝成东(加拿大)王香谷(悉尼)汪惠根〔纽约〕赵阳春〔南京〕袁家顺[上海]刘长坤[山东]秋叶〔上海〕徐国梁〔浙江〕天上的云〔安徽〕
法律顾问:冯志清〔上海〕
主任:孙春红(山东)
副主任:段雪茂[江西]
总裁:墨缘〔湖南〕
副总裁:高岩〔黑龙江〕
秘书长:胡向前〔湖北〕副秘书长:张晓峰〔四川〕
名誉主席:慕白〔北京〕副主席〔李文清〕
总部:站长兼总编:马玉兰〔甘肃〕副站长:王金芳〔甘肃〕
[广东分站站长:邱建铭
黑龙江分站站长:潘进钊
媒秦皇岛分站站长:董春英
浙江分站站长:王仙红
广西分站站长:韦永洁
精华热点 
