东西方文化共用学习能力系统
作者：孙剑
人类自古生活在人与大自然组成的二元世界里，也在不断探索与人相处的艺术和与大自然相处的学问，我们把人类有史以来长期积累的物质财富和精神财富的总和统称为文化。文化是一个极其宏大并且多维度概念，人类有史以来文明进化的所有过程和结果都是文化，是根植于人内心的修养，是构建人生的底色，像空气一样无处不在，塑造着我们的价值观、思维模式、行为模式、社会规范、生活方式、语言、文字和情感等等。所以，不论个人还是民族，都是文化的产物，也都是文化的积极创造者，让全球文字上千种，语言超过3000种，以至于不同人和不同民族的文化区别成了本质的区别之一。
我们习惯把本土文化称为东方文化，把西方发达国家的文化统称为西方文化，两种文化不论表现形式，还是价值取向都存在差异。信息化时代，让文化打破了区域阻隔、民族阻隔、信息阻隔，让全球文化有机融合，这是人类的巨大进步。但是，人工智能正在席转全球，会彻底颠覆原有认知和社会运行的底层逻辑。人工智能也不是一次单纯技术革命，将是人类发展的新纪元，将伴随人类永远存在，让人类从人与自然相处的二元时代进入“人、自然与人工智能”相处的三元时代，推动着科学技术指数级进步，对人才要求也会大幅提高，会彻底颠覆传统重在灌输知识的教育模式，原有对知识和能力的模式化运用也会由人工智能取代，人工智能将不断推动人类进入更高维度学习和探索。所以，融合东西方文化智慧在大变革时代非常重要。
一、要走出文化误区
有人眼里，“文化程度”包括了“文化”和“文化解释”的全部。“文化程度”只是评价人受教育程度的统计术语，只在证明受教育的时间长度和教育内容，不同教育长度和不同学习内容的证明就是学历，但学历高不完全等同于文化水平高。文化是人的个性和民族共性的结合体，没有统一性，“文化程度”有统一性，同等学历就是。文化是流动的，会随着社会发展变化而变化，所以，需要不断的解释，分析具体文化现象就是“文化解释”。“文化解释”是静态的，是对文化现象进行理解和分析，“文化解释”或者解释文化的过程就是教育。同一文化的不同解释会产生不同文化，导致不同教育；不同文化积累和运用也会产生不同文化体系，导致不同教育。不论文化体系还是教育体系，同一民族往往具有同一性和统一性，所以，各民族都有各民族的文化体系和教育体系，这也是权力加持的结果。
二、要了解东西方文化差异
了解东西方文化差异，重在从底层逻辑和教育两个维度进行分析才能提高准确率。从底层逻辑看，关键是思维模式不同导致文化底色不同。我们都生活在同一个星球，都要面对人与大自然的二元世界，乐于处理人与人之间的关系还是乐于处理人与大自然之间的关系，就是东西方文化的分水岭。东方文化自古至今都引导孩子强调人与人之间关系的处理，这种选择源于早期家庭教育，孩子从小就生活在乐于人情世故的环境中，即使纵情山水间也疏于对大自然的思考，只满足于玩乐，整个民族都都形成了这种思维模式，就构建了民族的人文文化底色。我们也并非没有别的选择，影响中国文化最大的是诸子百家，其中，墨子是自然科学家，他精通技艺，发明了连弩车、转射机等等，被称为技术始祖。墨家学派重视自然科学研究和技术探讨，完成了科学著作《墨经》，涉及逻辑、几何、力学、光学等等方面。后期墨家形成的墨辩逻辑还是古代世界三大逻辑体系之一。如果曾经尊墨子为圣而非孔子，我们的科学技术起步就先于欧洲文艺复兴近2000年。这种思维模式和文化底色的影响是持续的，直到现在，家庭教育和在校教育都疏于对大自然底层逻辑的思考。反观西方，自欧洲文艺复兴以来，在自然科学的探索中一路狂飙，直到现在的教育，也并非强化对知识的死记硬背，而是积极引导孩子亲近自然和探索大自然的底层逻辑，积极引导孩子的独立思考、独立解决问题和开展科技创造等等。
思维模式和文化底色不同，直接影响教育模式不同。东方教育强调考试成绩，从小学到大学，都强调尊师重道、集体主义、严格纪律等等，还融入传统文化来塑造学生的价值观和道德观。西方教育强调学生的素质提升和个性化发展，积极培养学生的批判思维、实践创新等等能力运用，善于建立平等的师生关系，鼓励学生反驳老师错误的观点，重在关注学生的全面发展，而非单一考试成绩。
三、良好学习能力是融合东西方文化的基础
不论什么人，都是生活在这颗蓝色星球上的同一物种，都从靠体力吃饭进化到了靠脑子吃饭，也还没有人能飞天入地，更没有人强大到不可被挑战，长江后浪推前浪是常态；也没有人弱小到没有发展机会，除非先天不足和后天能力培养不足。现在，每个人都要面对与人相处、与大自然相处和与人工智能相处等三大问题，探索行之有效的操作系统是我们每个人的期待，也是适应人工智能时代发展的需要，更是自我减少迷茫和无助的需要。
尽管东、西方的教育模式不同，但共性明显：自然科学是全球共用一套体系，只有深度和广度不同；人工智能是全新的命题，都在探索方法；只有社会科学有区别，但在人工智能时代的含金量会不断下降，因为社会组织功能的权重会受到人工智能的不断冲击，人与人相处的模式也会彻底改变，会大量渗入人工智能成分。所有这些，都共同指向一个目标：系统能力运用，只是不同领域重在不同的能力运用。
究其一生，我们每个人都是学习能力、生活能力和工作能力三大系统能力运用的一生，广义上都是学习能力运用，底层逻辑都是积极开发和运用大脑功能，大脑是已知世界功能最强大的器官，人工智能不可能取代。开发大脑潜能和培养孩子系统能力的核心基础是家长的育儿能力和方法运用，我们上三篇文章讲述了家庭教育的十三大要点，现在简单讲讲融合东西方文化培养孩子的七大要点：
1、要高度重视孩子从小的思维模式培养
孩子自出生起就要面对与人相处和与自然相处的问题，孩子无法做选择，选择权在家长，如果家长只引导孩子协同与人的关系，并且不断强化这种横向思维模式，孩子将来大概率偏向对社会科学的热爱；如果家长只引导孩子协调与大自然的关系，也不断强化这种纵向思维模式，孩子将来大概率会偏向对自然科学的热爱。在人工智能时代，只有培养孩子良好的立体思维模式，才能有效融合东西方文化，也才能适应人工智能的时代发展。需要注意的是，家长引导只是雏形，最终取决于孩子的自我选择，但家长的初步引导非常重要，因为，只要家长疏于从小引导，孩子的思维模式一经确定，就很难改变。
2、要高度重视感知教育法
孩子没有感知就没有认知，孩子越小，家长越要重视感知教育法。感知教育法是我们非常欠缺的，我们自古至今只重视灌输式教育，让孩子始终处于高压学习状态，孩子学习前期成绩可观，但后劲不足，例如：古代讲述苦涩难懂的文言文，不管孩子懂不懂，都要孩子摇头晃脑死记硬背。直到现在，还在采用这套方法，不利之处在于，凡是抽象的东西，孩子就难以理解，甚至不理解，这是认知科学，也是脑科学。而西方从小就高度重视孩子的感知，给足孩子感知时间和摸索时间，让学习重担后置，孩子的学习尽管起步晚，但孩子学习能力强，后劲足，这是东西方教育的重大区别之一。只有在孩子充分感知的基础上不断加深认知，才能有效融合东西方的教育模式。
3、要正确导航孩子的目标追求
人受欲望左右，物质越丰富和信息越多，对孩子的干扰就越多，孩子越需要正确导航，否则，孩子很容易偏离航向。学习目标不宜过早确定，应该随着孩子学习兴趣和社会发展的变化而变化，但教育目标尽早初步确定好，目标越具体、越有现实性，越能促进孩子的积极进取，也越容易实现目标，但要杜绝虚无缥缈的目标，也要杜绝假大空的目标，更要杜绝无法实现的目标。家长还要善于引导孩子对目标的专注和执着，要有效防止孩子被高频率的“目标冲动”干扰。
4、要从小高度重视孩子系统学习能力培养
系统学习能力培养是家庭教育的核心内容，不论学习东方文化还是西方文化，不论东方教育还是西方教育，都要孩子具有良好注意力、记忆能力、思维能力、理解能力、领悟能力、想象能力、专注能力等等系统学习能力，孩子只要学习能力不足，不论学什么都难。孩子学习能力越强大，学习越轻松，凡是强调勤奋努力的学习模式不再适应人工智能时代，因为人类的勤奋努力会被人工智能碾压，准确的讲，人类的注意力、记忆能力等学习能力远不如人工智能，但人类强大的思维活力、思维能力、共情能力等等能力运用是AI无法比的，所以，人工智能越发达，对孩子的系统学习能力要求越高。只要家长疏于从小对孩子的系统学习能力培养，孩子的能力就容易被AI覆盖。
5、要高度重视孩子攻坚克难的兴趣和能力培养
“吃得苦中苦，方为人上人”等教育思想是对孩子的错误引导，既是强化孩子的功利思想，也在强化孩子的享乐主义，严重削弱孩子学习上的长期主义，并且学习不是先苦后甜的过程，而是先甜后苦的过程，因为孩子从小感受不到学习快乐，就不会学习，家长只有善于引导孩子在玩中学、在生活中学，不断提高学习兴趣和获得攻坚克难的成就感，并且形成习惯，孩子才能承担未来的学习重担，到了初中和高中才能吃学习的苦，孩子年龄越大，就越能吃学习的苦，并能养成吃学习苦的习惯；不论科学创造还是成就别的大业，都是在苦中熬出来的。只要孩子从小就没有攻坚克难的兴趣和能力，不论学业上还是事业上，都不可能获得良好发展，因为遇到瓶颈是常态，成就越大，困难就越多，失败也越多，越要能吃苦。
6、要正确开展家校协同教育模式
随着人工智能发展的不断深入，会加速知识的迭代升级，孩子需要学习的东西会越来越多，家长只辅导孩子作业的家庭教育模式不再有价值，也没有现实意义和持续性，孩子在低年级，家长或许还能辅导一二，孩子越大，家长越无能为力，尤其对学历不高的家长，何况，学校一定会加快教材的更新速度，如果更不上时代发展，学校也没有存在的价值。专业的人干专业的事才有效，家长积极培养孩子的系统学习能力，老师科学教育孩子学习知识，各司其职才是正确的“家校协同”教育模式，只有家长和老师有效配合，积极促进孩子能学习、爱学习、善学习、爱学习，孩子才能独立自主学习和不断探索先进的科学文化，孩子才有发展，如果孩子只满足于过时知识不再有价值。
7、要正确开展人机协同教育模式
AI会彻底改变获取知识的方式，探索“人机协同”教育模式是促进有效学习的重要路径，甚至决定着孩子的未来。但是，如果孩子过早依赖AI学习，不仅会丧失独立思考，更会让孩子丧失学习能力。分水岭就在学习能力和学习模式的培养，如果在学习能力和学习模式培养好之前，孩子利用AI学习，是减分项；只有在学习能力和学习模式培养好之后再合理利用AI学习，才是加分项。
教育从来就不是一件简单的事，家长应该做好该做的事，家庭教育的作用会越来越重要，尤其是系统能力教育，将对孩子的人生起关键作用。以上内容，《爱赋育儿》完成了整个体系建设。
家长既要站在时代趋势看教育，也要重视系统方法运用，所以，我们下篇文章讲《大视觉看教育，小角度进家庭》。
