方寸诗心藏雅韵  桑榆逐梦续文脉

——洛南县老年大学五绝写作教学纪实

文／金英伟

       九月十二日下午，秋阳温煦，缕缕金色阳光透过窗棂，静静洒落在洛南县老年大学（原县委党校一楼）的教室之中。午后的清风裹挟着秋日的静谧，教室里墨香淡淡，诗声袅袅。下午两点半，老年大学诗词班第二节课堂如期开讲，16位银发学员齐聚一堂，凝神静听，赴一场古典诗词的风雅之约。

       本次授课由蔺爱舍老师主讲。蔺爱舍是土生土长的洛南人，退休教师，陕西省家庭教育持证讲师，中华诗词学会、陕西省诗词学会、陕西省国学研究会会员，同时担任洛南县诗词曲联学会副会长兼秘书长，也是洛南县老年大学诗词课程的专任教师。深耕诗词教学多年，他对古典格律有着独到深刻的理解，善于把晦涩难懂的格律知识化为通俗易懂的语言，带领老年学员推开格律诗的大门，让传统文化浸润桑榆岁月。

       课堂伊始，蔺爱舍老师先带领大家复盘上节课所学的五绝仄起仄收格律。他用平实直白的语言细细拆解：五言绝句的“仄起仄收”，指首句第二个字为仄声，句末尾字同样为仄声，也就是首句不入韵，全诗只在二、四句押平声韵。随即板书标准格式：仄仄平平仄，平平仄仄平【韵】。平平平仄仄，仄仄仄平平【韵】。

       为方便学员理解记忆，他以王之涣《登鹳雀楼》作为范例，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，对照诗句逐字辨析平仄，总结记忆诀窍：起看第二字，收看末字，第二字为仄便是“仄起”，句末为仄便是“仄收”。为区分体裁，他特意举例杜甫《春夜喜雨》，点明这是五言律诗，并非五言绝句，厘清学员容易混淆的文体概念。

       理论讲解之后，蔺老师拿出自己的原创诗作示范。《秋山晚行》：“夜色沉幽静，寒林噪暮鸦。秋风轻拂叶，冷月照天涯。”《石磨吟》：“石磨渠边躺，浑身满是伤。谁人还记起，负重磨食粮。”借古体今，以亲身创作，让大家直观感受五绝的意境与章法，启发学员立足生活、落笔抒情。

      紧接着，课堂进入作品点评环节。一张张写满诗作的稿纸，承载着学员们的所思所感，有缅怀伟人的赤诚，有登临山水的感怀，有白露时节的咏叹，有思亲念远的柔情，也有咏物言志的抒怀。

       王贵生笔寄家国，《纪念毛主席逝世五十周年有感》抒伟人功勋；《游鞑子梁感怀》凭吊古寨，叹岁月沧桑；《白露吟》《好雨润秋》描摹秋日风物，寄情乡土。刘云霞的《秋思》《秋日荷塘》《庭院秋雨》，以细腻笔触写尽秋之清冷，情思婉转，意境悠远。赵长民笔下秋雨润乡野，小院藏书香，于寻常烟火间捕捉生活诗意。陈英阁咏菊赞傲骨，观红楼叹香菱，借物咏怀，情思深沉。杨春玲捕捉秋景物候，写落叶、寒霖、核桃柿子，把乡间秋实写得鲜活生动。金英伟以《洛南秋雨》《洛南秋望》寄情故土，望秦岭、眺洛河，字里行间满是家乡情怀。

     潘贵堂抒学习诗词的热忱，观戏悟世，以古风记录时节冷暖。李卫平咏竹笛、赞石楠，托物言志，借风物抒发人生感悟。冀小霞秋雨寄思，牵挂远方亲人，一字一句皆是真情。

      王景瑞写下教师节寄语，感念师恩，礼赞杏坛育人。杨学艺捕捉白露秋凉，描摹时节流转。郭占国缅怀伟人，抒写白露时节的生活感悟，歌咏洛南古城文脉绵长。何红卫、何海龙落笔金秋秋收，借秋雨抒怀，赞美丰收盛景。徐晓蔚以诗自勉，喜雨贺订婚，满怀对美好生活的期许。王玲作《珍惜缘分》，劝人向善守诚，传递处世的朴素智慧。蔺爱舍老师亦以《白露山行》《中秋望月》，写景寄情，为学员树立创作范本。

      每一首作品，蔺爱舍老师都逐一细读，逐句点评。既肯定诗作里闪光的意境与真挚情感，也耐心指出格律、炼字方面可以打磨提升之处。学员们认真聆听，时而提笔记录，时而相互交流探讨，在切磋品读之中，收获启发与进步。

       点评结束，新课开讲，本次重点学习五绝仄起平收。蔺老师深入浅出讲解：五绝共四句，每句五字，全诗二十字。所谓仄起，就是首句第二个字为仄声；所谓平收，就是首句末尾一字为平声，并且需要押韵。标准平仄格式为：仄仄仄平平（韵），平平仄仄（韵）。平平平仄仄，仄仄仄平平（韵）。

       他用大白话向学员阐释：仄起看首句第二个字，平收看句末落平声韵脚，开篇声调起伏，结尾落脚韵上，读来音韵悠扬。他列举唐代卢纶《塞下曲》两首经典名篇，再辅以当代诗作、自己的原创《春景》《回母校》其一、其二，多方对照，让学员直观体会句式的韵律美感。讲完格律，老师布置现场练笔，引导大家围绕“秋景”“校园”等身边主题动笔创作，在实战练习中巩固所学，在笔墨之间感受传统文化的魅力，提升文字表达能力。

      格律诗的学习，从来不是一蹴而就。蔺爱舍老师的教学体系，以格律诗写作为主线，循序渐进，由浅入深。从五绝、七绝，到五律、七律，系统讲解仄起、平起、仄收、平收四种基础格式；穿插讲解相对、相粘、押韵、平仄、对仗、拗救等核心知识；同时细致讲解孤平、合掌、三平尾、三仄尾、凑韵、撞韵、挤韵等需要规避的写作禁忌。从零起步，手把手带领零基础的老年学员，一步步读懂格律、学会创作，把古老的诗词技艺，传递给热爱文学的银发学子。

     方寸教室，容纳万千诗意；桑榆暮年，不改向学初心。一堂诗词课，不仅是格律知识的传授，更是中华文脉的接续传承。老同志们以诗为友，以韵为乐，于平仄之间感悟山河，于笔墨之中安放情怀，在老有所学、老有所乐的时光里，书写属于自己的风雅晚年。

      作者简介：金英伟，中共党员，本科文化，经济师职称，金融监管局退休干部，曾在云南老山前线对越自卫防御作战中荣立二等战功。