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曹长泽作品
丙午秋吟之廿六
☘️七律《登临碣石》
细雨徐吹海滩氤，登临碣石水声闻。
挥毫墨涌沧溟浪，展卷诗怀泰岳云。
新得风光漾心绪，借来秋色染韵文。
独寻天地葱茏处，直抒豪情英气欣。
丙午年七月廿三
（2026.9.4）
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🌹【吉特赏析】
《登临碣石》意境开阔，充满豪情。首联描绘细雨中登上碣石，海滩氤氲、水声可闻的画面，营造出清幽氛围。颔联“挥毫墨涌沧溟浪，展卷诗怀泰岳云”，想象奇特，以沧海之浪、泰山之云展现诗人丰富的才情与宏大的胸怀。颈联写新得风光、借秋色入韵，体现诗人对自然的敏锐感知和创作的灵感。尾联“独寻天地葱茏处，直抒豪情英气欣”直抒胸臆，凸显诗人追求美好、抒发豪情的心境。诗作对仗工整，韵律和谐，语言流畅，是一首佳作。
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曹长泽作品
丙午秋吟之廿七
☘️七律《 故 情 》
烛泪凝红呓语轻，素晖如泻屋边明。
闲聆滴漏邀宵梦，静展旧笺思故情。
举首独瞻今夜月，振衣遥听梓乡声。
堂前官道秋风起，好似催人趁晓行。
丙午年七月廿四
（2026.9.5）
注释:
素晖—月光别称。
故情—主要指 旧事 或 旧情。
梓乡—含义是指故乡。
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🌹【吉特赏析】
《故情》情感真挚，意境幽远。开篇“烛泪凝红呓语轻，素晖如泻屋边明”，以细腻笔触描绘出静谧夜晚之景，烛泪与素晖营造出寂寥氛围，引人遐想。颔联“闲聆”“静展”，动作舒缓却饱含深情，于点滴中勾起故情。颈联“举首”“振衣”，将游子对远方故乡的凝望与倾听展现得生动形象。尾联“官道秋风”“催人趁晓行”，既点出时令，又赋予秋风以动意，似催促诗人踏上归乡路，更添漂泊之感，诗作情景交融，将思乡念旧之情抒发得婉转深沉。
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曹长泽作品
丙午秋吟之廿八
☘️七律《白露时节》
白露初临暑气藏，鸟声啄破小窗光。
柴门半掩听风细，竹径斜穿带菊香。
身沐秋烟诗思动，笔沾晓色物华扬。
沿途景致难收尽，已见田园换淡妆。
丙午年七月廿五
（2026.9.6）
注释:
物华—指美好的自然景物 。
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🌹【吉特赏析】
《白露时节》是一首优美的七律。首联点明白露时令，“暑气藏”生动展现季节转换，“鸟声啄破”富有画面感。颔联描绘柴门半掩、静听风声，竹径穿行、菊香盈袖之景，营造出清幽闲适氛围。颈联写自身感受，秋烟触发诗思，晓色让笔下万物生辉，体现诗人雅趣。尾联感慨沿途美景看不尽，田园已换秋装，场景富有诗意。诗作对仗工整，韵律和谐，用词精妙，将白露时节的自然之美与诗人心境巧妙融合，读来如临其境，尽显秋日诗意与宁静。
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曹长泽作品
丙午秋吟之廿九
☘️七律《白露闲吟》
桥头骋目碧空清，雁字衔书结阵鸣。
苇浪摇霜翻雪漾，柳丝绕树舞风轻。
一川素练澄秋色，两岸青阴隐水声。
沿路吟诗觅幽境，波光万态总含情。
丙午年七月廿六
（2026.9.7）
注释:
素练—形容云和水：古人常把洁白、流动的云或江水比作“素练”。
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🌹【吉特赏析】
《白露闲吟》清新雅致，颇有意趣。首联“桥头骋目碧空清，雁字衔书结阵鸣”，点明观景地点，描绘出碧空与雁阵之景，画面开阔且有动态感。颔联“苇浪摇霜翻雪漾，柳丝绕树舞风轻”，巧用比喻写苇与柳，“摇”“舞”赋予景物灵动之美。颈联“一川素练澄秋色，两岸青阴隐水声”，对仗工整，绘出秋景的澄澈清幽。尾联写沿路吟诗寻幽，以景含情作结，尽显对眼前秋景的喜爱。诗语流畅，意境优美，将白露时节秋景生动呈现，给人以美的享受。
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曹长泽作品
丙午秋吟之三十
☘️七律《 秋 色 》
闲步溪桥临水边，遥看湖渚起云烟。
幽阶漫拾花间露，野径探寻石上泉。
恍若古人游胜境，疑逢我辈结奇缘。
且将秋色融诗兴，美景从容入锦篇。
丙午年七月廿七
（2026.9.8）
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🌹【吉特赏析】
《秋色》意境优美，风格闲适。开篇点明时节与活动，“闲步”“遥看”勾勒出悠然的赏秋之态，“云烟”增添朦胧美感。颔联“漫拾花间露”“探寻石上泉”用词精妙，营造出清幽雅致的氛围。颈联由景入情，以“恍若”“疑逢”抒发置身美景的奇妙感受，富有浪漫色彩。尾联收束自然，将秋色化作诗兴，融入锦篇，表达对秋景的喜爱与赞美。诗作对仗工整，格律严谨，语言流畅，宛如一幅秋景画卷徐徐展开，给人以美的享受。
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曹长泽作品
丙午秋吟之三十一
☘️七律《 新 秋 》
风吹杨柳漾池塘，娇丽桥边试汉妆。
细品尘间真意趣，闲吟笔底旧文章。
方酬胜景心情醉，更喜新秋物态祥。
人立花前寻韵久，借来佳色写衷肠。
丙午年七月廿八
（2026.9.9）
注释:
娇丽—指美女。
佳色—妍丽的颜色；美丽的光彩。
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🌹【吉特赏析】
《新秋》清新雅致，富有生活情趣。首联描绘出风吹杨柳、女子在桥边试妆的画面，画面感十足，营造出柔美氛围。颔联“细品”“闲吟”体现出诗人悠然自得的心境，对生活意趣有独特感悟。颈联直抒胸臆，表达对胜景和新秋的喜爱。尾联中“人立花前寻韵久”生动展现出诗人沉浸于自然、寻觅诗意的状态，“借来佳色写衷肠”自然收束，将心中情感借秋景抒发。诗语流畅，韵律和谐，较好地传达出新秋时节的惬意与美好。
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曹长泽作品
丙午秋吟之三十二
☘️七律《教师节闲吟》
泮水浮光映圣家，遥瞻师府沐丹霞。
杏坛叠翠诗书盛，云砚涵清气象嘉。
数仞黉宫承道统，一庭绛帐育英华。
至今犹念先生泽，南望虔斟敬酒茶。
丙午年七月廿九
（2026.9.10）
注释:
泮水—核心的意思是指古代学宫前的半圆形水池，后来也常用来代指学宫或学校。它源于《诗经》，与中国古代教育制度关系密切。
黉宫—是古代对学校的称谓。其常与“黉门”、“泮宫”并用，代指学校。
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🌹【吉特赏析】
《教师节闲吟》在教师节主题中尽显典雅庄重，颇具韵味。开篇“泮水浮光映圣家，遥瞻师府沐丹霞”，营造出了神圣、美好的画面，为全诗奠定了尊崇师道的基调。颔联“杏坛叠翠诗书盛，云砚涵清气象嘉”描绘出教育环境的书香氛围与美好气象。颈联“数仞黉宫承道统，一庭绛帐育英华”，以工整对仗展现了学校传承道统、培育英才的重要使命。尾联“至今犹念先生泽，南望虔斟敬酒茶”直抒胸臆，表达对师恩的感恩与怀念。格律严谨，用词考究，情感真挚，是一首佳作。
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