我，文静如诗

安徽东至三中417班  丁诗瑶

              指导老师   张丽英

在热闹的高中校园里，我总像一株安安静静的小草，不刻意争抢旁人的目光，只在自己的小世界里慢慢汲取属于我的温暖。我从来不是爱凑人群热闹的类型，比起走廊里扎堆的哄笑，我更偏爱独属于自己的安静时刻——安安静静地翻书、写随笔、对着窗外发呆，看香樟的叶子被风卷着轻轻晃过教学楼的玻璃窗。

我出生在一个普通的农村家庭，父母都是勤恳踏实的工人，他们从不我提过高的要求，只盼着我能健健康康、快快乐乐地长大。或许是从小就习惯了独处，我总爱一个人待在房间里，捧着一本书坐在书桌前慢慢读。书页里的世界太鲜活了，像为我推开了一扇通往全新天地的门，我能隔着纸页和古今中外的智者对话，接住他们藏在文字里的情绪与思考，这份独属于我的独立思考的习惯，也慢慢帮我搭建出了一个只属于我的、独一无二的小世界。

第一次和我见面的人，大多会觉得我腼腆内向，我不太会主动找话题搭话，撞见不熟的老师同学还会悄悄红耳根。但这从来不是孤僻，我只是更习惯先安安静静听别人把话说完，再把那些情绪和故事慢慢放进心里细细感受。

在高中的校园里，我习惯安安静静地度过每一天。课间是教室里最喧闹的时候，同学们三五成群地涌出教室，走廊上全是此起彼伏的笑声。我大多时候会坐在自己的座位上，要么翻两页闲书，要么支着下巴看大家嬉笑打闹。偶尔好朋友凑过来，我们就凑在一起小声聊天，聊最近刚看完的小说，聊班里刚发生的新鲜趣事。我不爱扯着嗓子大喊大叫，却格外贪恋这种安安静静的、软乎乎的快乐。

阅读是我生活里最离不开的爱好。对我来说，一本书就像一扇轻轻推开的门，走进去就能撞见完全不同的人生。读童话的时候，我会跟着主人公一起闯过奇奇怪怪的冒险；读散文的时候，我又像坐在春天的草坪上，耳边裹着软风，鼻尖飘着浅淡的花香。每合完一本好书，心里都塞得满满当当，那些温柔的文字悄悄告诉我：安静从来不是空洞，它的内里可以装下无比丰盛的世界。

除了读书，我还喜欢涂涂画画、写写字。一张白纸、一支普通的水笔，就能让我安安静静坐上好久。心情好的时候就画一朵歪歪扭扭的小野花，心绪翻涌的时候就随手写下几行碎碎念。妈妈总说，我做事最认真的时刻，就是拿起笔的那一瞬间。我自己也觉得，在安静里做自己喜欢的事，每一秒都特别踏实美好。

但这份文静也给我带来过小烦恼。以前老师在课堂上提问，我总下意识低着头，不敢和老师对视，哪怕我早就知道正确答案，也会在心里犹豫好久，举到一半的手又悄悄缩回去，直到别的同学说出答案，我才在心里偷偷后悔，怪自己刚才为什么没能再勇敢一点。

从那之后我开始慢慢提醒自己，文静是很好的特质，但我也不该一直把自己藏在安静的壳子里。我试着在课堂上主动举起手，试着主动和新认识的同学搭话，试着把藏在心里的想法清清楚楚说出来。我慢慢发现，只要多往前迈一小步，勇敢一点的感觉真的特别好。

现在的我，身上依旧带着那份独属于我的文静气质，却再也不像从前那样怯生生的。文静让我学会了细腻地感知世界，而慢慢长出的开朗和自信，让我变成了更鲜活、更舒展的女生。或许这就是我，一个文静的高一女生，正用自己慢悠悠的方式，一步步走向更远、更亮的未来。

评语

文章以细腻的笔触勾勒出一个安静却内心丰盈的少女形象，读来如沐春风。以“文静”为主线贯穿始终，从校园生活、家庭背景、性格特点到兴趣爱好，层层铺展，结构清晰自然。语言清新温婉，善用比喻——将自己比作“安安静静的小草”，把书本比作“一扇轻轻推开的门”，字里行间流淌着诗意与真情。尤为可贵的是，作者并未停留于对“文静”的单纯描摹，而是写出了从胆怯退缩到主动突破的心路历程，展现了成长的力量与对自我的清醒认知。全文情感真挚，细节生动，香樟叶、歪歪扭扭的小野花等意象增添了画面感，是一篇有温度、有深度的好文章。（张丽英）